小班综合活动教案：一颗纽扣

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活动目标：

1.愿意表达自己的想法，学说故事中的话。

2.情愿关心别人，尝试按纽扣的特征进行匹配。

活动预备：

故事ppt、塑封的衣服图片、纽扣等。

活动过程：

一、直接导入，引发爱好。

师：今日老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫做“一颗纽扣”，想听吗？

二、理解故事，感知纽扣的不同特征，引导幼儿学说故事中的话。

一天早晨，天气真好，有一只可爱的小老鼠出来漫步     了，它走啊走啊，突然，前面滚来了一颗纽扣。

师：这是一颗什么样的纽扣啊?

小结：哦，原来小老鼠捡到的是一颗圆圆的、白白的、上面有4个洞洞的纽扣。

师：那这颗纽扣会是谁的.呀?我们跟着小老鼠一起去找找吧，动身咯！

1.观看画面，感知发觉纽扣颜色不同。

师：小老鼠遇到了谁？〔小狗〕

学说问话。

师：那小狗是怎么回答呢，听认真哦。

师：这颗纽扣是小狗的吗？为什么？

2.观看画面，感知发觉纽扣样子不同。

师：看，是谁呀？〔小兔〕

再次练习问话。

师：那看看是小兔的纽扣吗？

3.观看画面，感知发觉纽扣大小不同。

师：看，小老鼠来到了一棵大树下，大树上会住着谁呢？〔小松鼠〕

幼儿猜猜

师：为了让小松鼠听得更清晰，我们应当怎样去问呢？

请幼儿一起问。

师：来，看看是不是它丢的？

4.观看画面，感知发觉纽扣洞洞数量不同。

师：这次遇到谁呀？〔小刺猬〕

师：看看小刺猬的纽扣，是它的吗？

5.观看画面，发觉捡到的纽扣和妈妈的纽扣相同。

小老鼠回到了家，发觉妈妈的衣服上少了一颗纽扣。

师：这是不是妈妈的呀？来比一比！

引导幼儿对纽扣进行比较。

小结：纽扣的颜色、样子、纽扣上的洞洞数量还有大小都一样，原来真是妈妈丢的纽扣，小老鼠好兴奋哦！

三、操作活动，尝试按纽扣特征进行匹配。

1.出示操作图片，交待操作任务。

师：想想刚刚小老鼠问过哪些小动物？

〔小狗、小兔、小松鼠、小刺猬〕

师：这些小动物还没有找到纽扣，那你们情愿关心它们吗？

老师示范操作。

师：请你们去找一个你最喜爱的小动物，然后看看纽扣是什么样的，帮它们去找一找，贴一贴。

2.幼儿操作，老师观看指导。

3.讲评作品。

师：你关心了谁？找到了什么样的纽扣？

师：你们关心了动物伴侣，快乐吗？那请你们带着动物伴侣一起回教室做嬉戏吧！

结束活动。

小班综合活动教案：一颗纽扣2

活动目标：

1、在故事情景中，情愿大胆学说其中的简洁对话,并能区分小动物们的各种纽扣。

2、知道捡到东西要归还，体验关心他人找到纽扣失主之后的欢乐。

活动重点：

大胆学说故事中的简洁对话,并区分小动物们的各种纽扣。

活动难点：

知道捡到东西要归还，体验关心他人的欢乐情感。

活动预备：

1、幼儿阅历：幼儿对纽扣有相关阅历

2、材料预备：多媒体课件ppt，实物纽扣，纽扣图片。

活动过程：

一、导入：捡到一颗纽扣

1、出示"一粒纽扣"，这是一颗怎么样的纽扣，是你们掉的纽扣吗？

2、观赏故事第一部分：早晨，天气真好，小老鼠想出去漫步     ，它走呀走，突然，咕噜噜，前面滚来了一颗纽扣…

提问：那这会是谁的纽扣呢？没有了纽扣会怎么样呢？

小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完好了，掉了纽扣的人肯定很焦急的，我们和小老鼠一起去找找它的仆人吧。

二、查找纽扣的仆人

〔一〕观赏故事、理解内容

1、观赏故事其次部分，学说情节对话：

〔1〕小狗。

观赏对话：小狗、小狗，你好。我捡到了一颗圆圆的、白白的上面有四个洞洞的纽扣，是你掉的吗？

提问：这是小狗掉的纽扣？为什么？

〔2〕小兔。集体尝试：你们觉得是不是呢，我们一起来问问小兔吧。

〔3〕小猫。个别尝试：谁情愿和小老鼠一起来大声地问问小猫？

〔4〕大象。自主尝试：你们快帮小老鼠问问它们吧。

2、观赏故事第三部分，感受助人为乐的情感：

又一阵风吹来，天气变得冷冷的，小老鼠还是没找到纽扣的仆人，它垂头丧气的回家了。刚进家门，小老鼠就惊异的叫了起来…

〔1〕引导幼儿观看画面，发觉鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。

提问：小老鼠会跟妈妈说什么呢？鼠妈妈为什么要亲小老鼠？

〔2〕小结：原来这颗纽扣是鼠妈妈的，小老鼠帮妈妈找到了纽扣真快乐。原来关心别人同样是件令人快乐的事啊！

三、延长，操作找纽扣：按纽扣的颜色，样子，洞洞的个数，大小

师：我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣，可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起关心他们找找吧：

先观看每一个小