大班体育跳绳活动教案样文

Word第第页大班体育跳绳活动教案样文一、由易到难不同程度的进行跳绳活动

我们大班的老师经过讨论确定跳绳可分为:连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动,我们会依据每个孩子的体能来进行活动的支配.

二、不同阶段的教学支配

1.连续不间断跳绳

我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能,请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习,对于个别的孩子老师应当进行个别辅导,特殊是动作协调不好的幼儿老师要进行跟踪,让每个孩子都能把握跳绳的技能,多练习,多熬炼,其次以小组为单位进行展现活动,老师会拿出一节课的时间请小伴侣们自己来展现跳绳活动,通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳爱好.最终进行跳绳竞赛.经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的,所以为了增加跳绳的爱好我们会进行跳绳的竞赛活动,以班级小组为单位,先选出小组中的佼佼者,然后进行小组的竞赛,这样层层选拔,也能增添幼儿的集体意识及集体荣誉感.

2.单脚跳

在不间断的跳绳基础上,我们会增加跳绳的难度,进行改动变换花样,让孩子们来单脚跳绳,我们会依据孩子们的不同体质来进行支配,体能强的孩子我们会定的目标高一点,我们的原则是,孩子能在自己的基础上有进步就行.本次活动以2周为期限来进行练习,在练习的过程中,我们利用嘉奖、竞赛等方法激励孩子们学习.

3.两脚行进跳

本次活动难度较大,我们以3周的时间来完成,双脚行进跳绳需要体能也需要技巧,所以老师应把握技巧技能交给孩子们,特殊提示小伴侣要留意平安,我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习,3周结束后,我们会以级部为单位进行竞赛,这样可以增加跳绳的趣味性,让小伴侣能喜爱上跳绳活动.

4.双人跳小绳

通过大人跳绳活动,孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探究出双人跳绳的花样,在此活动中,我们应当留意提示孩子合作意识,而且把握跳绳的节奏,这样孩子们才能顺当地进行双人跳,双人跳绳最主要的就是两个人的协作,所以我们会依据小伴侣的状况来进行支配配对,在进行练习时,两个人自由练习,更把握了技能技巧时,可以自由结对,进行双人跳绳活动.

5.跳大绳

在花样跳绳的基础上,我们让孩子们进行跳大绳活动,两个人轮绳,3个人跳绳,这应当是一项团体活动,需要孩子们的集体协作,刚开头我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧,等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法,老师应当对孩子们严格要求,多与幼儿沟通沟通,针对不同孩子的问题进行指导.

跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活,成为幼儿终生健身的运动之一。

大班体育跳绳活动教案篇二

活动目标：

1．初步学习跳绳的基本方法，进展身体的协调性，增添下肢弹跳力。

2．通过观看以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。

3．能树立信念，克服困难、坚持练习。

活动预备：

1．每人1根跳绳。

2．老师有多种跳绳技能或请一老师预备表演。

3．仿照操音乐磁带、录音机。

活动过程：

1．预备活动。

听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。

自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。

2．学跳绳。

师：今日我们来学跳绳，请小伴侣自己先试一试，跳跳看。

幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观看指导。

师：如今呀！我想请一个小伴侣来试一试，，其他小伴侣留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。

老师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。

徒手练习跳绳

师：如今我请小伴侣听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。

听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。

听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。

拿绳练习。

师：如今我们开头拿绳练习，请小伴侣们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。

老师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观看幼儿动作，对还未把握的幼儿予以关心，表扬坚持练习的幼儿。

3．调整运动，展现学习。

让能连续跳五个的幼儿进行展现。

老师展现多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。

幼儿再次练习跳绳。

4．放松活动。

幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活动反思：

大班体育跳绳活动教案篇三

主题名称：冬天的故事

次主题名称：冬趣

活动名称：好玩的跳绳

主要教学领域：健康领域

教学内容及学情分析：在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子供应的材料——绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够主动投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来制造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。

活动目标：1、乐于探究绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

2、增添动作的协调性，进展跳动力量。

3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

重难点分析：增添动作的协调性，学会双人跳绳

活动预备：

1、每位幼儿一根跳绳

2、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历

活动过程：一、预备活动

1、老师带着幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐〔口令〕进行热身运动。依据状况可将绳对折，带着幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。

2、嬉戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：老师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。

老师一起参加幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿观看并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作全都，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

3、在老师的引导下，互相沟通示范各自的'玩法。

〔1〕跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

〔2〕给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。

〔3〕踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

〔4〕走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

〔5〕走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

4、放松活动：小伴侣们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么如今就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

三、小结结束：老师对幼儿刚刚玩绳的状况做一简洁小结，然后带着幼儿回活动室，结束。

活动反思：

活动中小伴侣想出了踩绳走和单脚踩绳跳，进展了幼儿的身体平衡力量；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳进展了幼儿的身体协调性及跳动力量；还想出了跳高、拔河两种嬉戏，进展了幼儿的跨跳力量让幼