大班安全教案合集7篇

Word第第页大班安全教案合集7篇大班平安教案篇1

一、活动名称：

红灯停，绿灯行

二、活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

三、活动预备：红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片

四、活动过程：

1、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

2、出示红绿灯图片提问：

①这是什么？你们在哪里见过它？

②它有什么作用呢？

3、让幼儿商量，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

4、老师小结

小伴侣过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

5、嬉戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩嬉戏一次。

大班平安教案篇2

活动目标：

1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。

2、通过活动让幼儿知道要爱护人体呼吸器官。

3、培育幼儿自我爱护的力量。

3、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。

活动预备：

1、图书《人的呼吸》〔一〕、〔二〕、〔三〕、〔四〕、〔五〕。

2、塑料袋若干。

活动过程：

1、启发幼儿用塑料袋做试验。

〔1〕幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

"谁知道为什么塑料袋会鼓起来？〔袋中有气〕

〔2〕塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？

老师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。

2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

〔1〕请幼儿拿出图书，翻到图〔一〕，引导幼儿观看呼吸器官图，老师结合图向幼儿介绍。

人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被汲取了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。

〔2〕让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难过，再说说自己的感受。

〔3〕启发幼儿商量呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒适。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难过。

3、怎样爱护我们的呼吸器官。

呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的爱护它。引导幼儿观看并商量图书内容〔二〕、〔三〕、〔四〕、〔五〕，使幼儿知道如何爱护呼吸器官。

活动反思：

1.贴近同学生活的课题引入，并以嬉戏形式进入课堂。

“好的开头是胜利的一半”，所以，一节课之始的目标环节起着吸引留意力、激发学习爱好、诱发学习动机、建立新旧学问联系等作用，故不行忽视。因此本课之初我引导同学：①先进行正常的呼吸；②再象游泳时憋气：吸上一口气，然后屏住呼吸几十秒!谈谈感受。体验之后，让同学说出真实感觉，大家自然而然地熟悉了呼吸的重要性。

嬉戏〔1〕自我介绍：从6小组中，每组选一位同学分别扮演将鼻、咽、喉、气管、支气管、肺六个角色，分别以第一人称的形式介绍各自器官的结构和功能。

〔2〕对号入座：扮演六个角色的成员，根据呼吸系统从上倒下的挨次进行对号入座嬉戏。

2.挖掘同学已有的阅历，并加以延长，循序渐进。

七班级的同学已具有很多生活阅历，从人的呼吸系统疾病〔鼻炎、咽喉炎、气管炎、肺炎等〕入手介绍各呼吸器官，同学兴致很高。同学有些阅历可能是不科学的，所以在学习呼吸系统的组成之前，我先发动同学依据自己的理解将系统的组成说出来，再通过看教学加以订正“口属于呼吸器官”的误识。这种纠错的方法必将使同学很坚固记住学问点，不会再想当然认为口是呼吸器官。

3.利用试验探究，用多媒体帮助理解原理。

在讨论呼出和吸入气体改变时，用澄清石灰水来分组探究气体成分的改变。在讨论肺泡的结构特点同气体交换的功能相适应时，我利用计算机制作肺泡的模型课件：用小气球代表肺泡，用红色细毛线缠在气球上代表毛细血管，既形象又生动。这种体验使同学形成了生物体结构和功能相适应的辩证唯物主义观点，到达了情感目标，同时又形象直观，加深了理解。

课堂教学是一门艺术，让同学学会学问当然重要，但还有更重要的是形成爱好，学会方法，具备自主学习、终身学习的力量。课堂上利用同学亲自体验的方式，可以培育同学主动向上的`心态，使同学在擅长发觉问题，敢于提出问题的同时，产生探究的爱好和情感，提高创新的胆魄，从而主动愉悦地投入到体验讨论中来，实现以同学为本的、高效率的、有进展前途的学习。这种学习具有制造性，同学不但能理解和牢记学问，而且能对学问作出自己的解释，并对学问加以制造性地应用，进而学到新学问。这才是讨论体验式学习的难能珍贵之处。同学学会了这种学习方法，就会为今后的学习奠定肯定的基础，并将从今拥有一笔丰厚的财宝。

大班平安教案篇3

活动目标：

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的改变。

2、初步了解皮肤的功能，学习爱护皮肤的方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

1、幼儿用书：《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》，预备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

1、老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的改变。

(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的改变。

老师：皮肤在运动后有哪些改变?(如变得红红的、有汗等。)(2)、老师带着幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的改变，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。

(3)、老师总结皮肤在不同环境、运动前后的改变，引导幼儿了解它的特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习爱护皮肤的方法。

(1)、引导幼儿商量皮肤的作用。

老师：我们全身处处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢?

(2)、老师和幼儿一起幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够爱护我们的身体，就像人体的健康外套。

(3)、引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。

3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同改变，让幼儿学习简洁的处理方法。

(1)、组织幼儿商量皮肤在生病时的改变。

老师：我们发烧时皮肤会发生什么改变?(如：皮肤很红、身体很烫等.)(2)、老师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

老师：当小伴侣发烧的时候，感觉皮肤是怎样的?当小伴侣身体健康的时候又有什么感觉?

(3)、老师总结：皮肤可以调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

(4)、引导幼儿商量简洁的爱护皮肤的方法：当发觉皮肤有改变的时候，可以准时高数成人;在成人关心下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

大班平安教案篇4

活动目标：

1、认清平安标志，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规章。

2、知道应当根据平安标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。

3、自己动手制作平安标志，进展想象力、制造力及动手制作的力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。

活动过程：

一、找平安标志：

1、激发幼儿的学习爱好：

老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路？

2、提出问题，请幼儿思索：

〔1〕为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？

〔2〕除了公路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

〔3〕请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。

二、议平安标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？

2、商量平安标志的用处：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用处？小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？

3．议一议没有平安标志的危害：

〔1〕想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。

〔2〕总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、嬉戏：看谁找的准

老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。

三、设计平安标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

大班平安教案篇5

活动目标：

1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。

2、了解造成视力下降的其他缘由，学习爱护视力的方法。

3、学会关注自己的眼睛，情愿主动、主动地爱护好眼睛。

活动预备：

1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。

2、彩纸、水彩笔若干。

活动过程：

1、老师和幼儿看视力统计表，唤醒幼儿的阅历。

〔1〕、老师出示事先预备好的统计表，分析幼儿的视力状况。

老师：前几天，老师给我们检查了视力，哪些小伴侣的视力不太好呢？

〔2〕、老师和幼儿一同商量视力不好有什么不便利，可以请视力不好的幼儿说说，也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。

老师：视力不好，眼睛看不清晰，会有什么不便利呢？假如你的视力不好，你会怎么想？

〔3〕、老师和幼儿共同小结：我们的眼睛特别重要，假如视力不好，就会给我们的生活带来许多不便利。

2、老师和幼儿一同商量，了解造成视力下降的缘由。

〔1〕、老师和幼儿自由商量造成视力下降的缘由。

老师：是什么缘由让我们的视力下降，看不清东西呢？

幼儿可以自由地说出一些缘由，如：看电视太多，看书姿态不正确等。

〔2〕、老师和幼儿小结：我们的眼睛很简单受到损害，假如我们看电视太多、看书画画和写字的姿态不正确，都会使视力下降，看不清东西。

〔3〕、老师出示调查表，和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。

老师：你常常看电视吗？看电视时间太长，眼睛会有什么感觉？假如眼睛不舒适应当怎么做？你觉得小伴侣看电视，每次多长时间比较好？

〔4〕、老师小结：电视是我们的好伙伴，但是看电视的时间太长就会损害眼睛。所以，我们看电视时间不能太长，要留意爱护好自己的眼睛。

3、老师引导幼儿学习爱护视力的方法。

〔1〕、老师启发幼儿商量。

老师：我们还有什么爱护眼睛的好方法呢？

〔2〕、老师和幼儿一起制作宣扬画。

老师：我们都知道应当怎样爱护好眼睛，可以用什么方法告知别的小伴侣呢？〔启发幼儿用宣扬画的形式表现出来。〕

〔3〕、老师和幼儿将完成的宣扬画张贴在墙上。

大班平安教案篇6

活动设计背景

如今人的生活越来越好了，小孩吃的零食也多。很多小孩又不喜爱刷牙，所以很简单有蛀牙。

活动目标

1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。

2、怎样预防蛀牙。

3、培育幼儿爱牙意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

教学重点、难点

使幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，把握正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动预备

牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等

活动过程

1、熟悉牙齿的结构和功能

(1)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。

(2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

(3)小结。

2、熟悉龋齿的缘由和预防

(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?

请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲解并描述B.小结。

3、教幼儿正确的刷牙方法。

教学反思

通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。

大班平安教案篇7

活动目标：

1、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用处。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、加强幼儿的平安用眼意识。

活动预备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图〔也可以是孩子和老师的情景表演〕

活动过程：

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造，用处

１、出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

１、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

２、观赏情景表演或看图片

〔1〕小伴侣在用脏手揉眼睛。

提问：这个小伴侣做得对不对？为什么？应当怎样做？

小结：小伴侣的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

〔2〕小伴侣头趴在桌子上画画。

提问：这个小伴侣哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还