语文园地一第一课时（教案）一年级语文上册部编版

《语文园地一》第一课时【教学目标】1.会认“六、七、八、九、十”5个生字，会写“八、十”两个生字。2.写字时可以坐端正，握好笔，记住“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则。3.可以掌握多种方式区分形近字，了解汉字字形的不同。【教学重难点】1.认识谜语诗。2.可以仔细观察笔画在田字格中的位置。3.使用多种方式识记汉字。【教学过程】一、识字加油站（一）猜谜激趣，导入新课导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给同学们带来一首小诗，而这首小诗是一首谜语诗，诗里藏着一种事物。不知道聪明的你们能猜得到吗？（二）理解古诗，感受美感1.学生听教师范读小诗。提问：同学们猜到诗里写的是什么了吗？【雪花。】2.你是怎么猜到的呢？你能圈出和“雪花”有关的词语吗？【片、无数、飞入水中都不见。】3.请你用上“片、飞入、无数、飞入水中都不见”这些一个或多个词语说一句话吧！【下雪啦，无数片雪花在天空中飞舞，美丽极了！】4.这首诗写的这么美丽，请你快来读一读吧！先自己大声朗读，然后同桌互读。（三）再读古诗，识记生字1.邀请学生带着感情读一读这首谜语诗。教师相机指导字“数”“水”“十”的读音。2.教师再次朗读吗，同学们边听边完成任务：用横线画出表示这首诗中表示数字的词语。3.识记“六、七、八、九、十”。（1）教师明确区别。“六、七、八、九、十”这五个生字分别是阿拉伯数字“6、7、8、9、10”的汉字书写形式。我们平时说话是是不需要区分他们的，可是书写过程中是要区分的。（2）出示班级牌：一（4）班。“一年级”的“一”是汉字数字，我们有好几个班，这是第四个班，“（4）”中的“4”就是阿拉伯数字。（3）连一连。出示相关图片，让同学们将图中的事物的数量与对应的数字连线。【图中的事物有几个，我来连一连。】（4）出示古诗《一去二三里》，请同学们找一找古诗中出现了哪些数字呢？《一去二三里》宋·邵康节一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（四）我来写一写1.猜谜引出需要书写的汉字“八”“十”。老师这里还带来了两个小谜语呢，同学们快来猜一猜吧！（1）两只鸟儿对头飞，一只瘦来一只肥。（打一数字）谜底：八。（2）一来就干，二来成王。（打一数字）谜底：十。2.指导书写汉字“八”“十”。（1）这两个看着十分简单，只有几个笔画组成呢？【两个。】（2）教师指导汉字“八”的书写。①谁来说说“八”字的笔顺呢？【撇、捺。】②仔细观察这两个笔画，这个字书写的时候有什么注意的地方需要提醒大家吗？【捺要高于撇，且不相连。】③出示形近字“人”“入”，作为拓展知识，让学生强化记忆。④同学们描一描，写一写（2）教师指导汉字“十”的书写。①谁来说说“十”字的笔顺呢？【横、竖。】②仔细观察这两个笔画，这个字书写的时候有什么注意的地方需要提醒大家吗？【横稍稍向上倾斜，竖在竖中线上。】③同学们先书空，再描一描，写一写。二、书写提示导入：汉字是由一个一个笔画组成的，笔画可不能随便写，他是有规律可循的。比如我们刚刚写过的“十”字，就是先写的横，再写的竖。“先横后竖”就是我们书写时的笔顺规则。与“十”字类似，我们课本上还给出了与它类似的一个汉字呢？是什么字呢？【禾。】1.课件出示“十”“禾”。①谁来说说“禾”字的笔顺呢？【撇、横、竖、撇、捺。】②你还知道其他先横后竖的字吗？【土、干、下、平。】2.课本中还告诉了我们其他的笔顺规则，同学们谁发现了吗？【从上到下。】3.哪些字的笔顺是从上到下写呢？【二、三。】4.你还知道哪些笔画从上到下的字呢？【文、旦、字、示、立。】5.写一写①同学们掌握了书写规则，接下来，让我们就来动笔认真书写吧！书写之前，我们先来回顾一下写字时需要注意的问题吧！②正确写字姿势：作业本放平；头正、肩平、背直；胸离课桌一拳。眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。③正确的执笔方法：《执笔歌》拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。④掌握了正确的写字方法，咱们仔细观察二、三、十、禾的占格，和老师一起书空，然后描一描、写一写！“二”:笔顺从上到下,上横短,写在上半格,下横长,写在下半格,字要居中。“三”：笔顺从上到下，中间的横最短，横与横之间的距离要匀称，第三横最长。“十”：笔顺先横后竖。横稍向右上倾斜，竖要写在竖中线上。“禾”：笔顺先横后竖，第一笔是平撇，写的短一些，平一些，最后两笔撇、捺要舒展。三、字词句运用导入：老师将一和十一同写在黑板上。同学们，你们看看这两个字有什么区别呢？【一比十少一竖。】看来，我们的汉字多一笔或者少一笔就有可能形成一个新的汉字。像这样外形相近的字我们将他们称为形近字。1.读一读。请同学们自由朗读课本给出的三组形近字，注意边读边注意观察每组汉字字形的不同之处。2.请你说一说你有什么好的方法记住这三组字吗？①加一加，减一减。人+二=天，天-二=人。日+一=目，目-一=日。②图文对照。“口”字就是像一张张着大嘴的形状，“田”中间的横竖就像是纵横交错的田埂。③设置一个小谜语。一张大嘴四方方，里面空空无家当。（口。）大口装十字，五谷样样有。（田。）3.我会为他们组词语。人（人类）口（人口）日（日出）天（天气）天（田野）目（目光）4.请你再来读读这些字和词语，加深记忆。5.迁移运用。请你想一想，我们还接触过哪些形近字呢？十白天木干日大禾小结：同学们，这节课