有关幼儿园小班美术教案8篇

第页共页有关幼儿园小班美术教案8篇有关幼儿园小班美术教案8篇幼儿园小班美术教案篇1设计意图：前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带着他们参观周围的建筑，丰富他们的经历。在此根底上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、兴趣性。活动目的：1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的根本特征。2．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。活动准备：经历积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经历物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地活动过程：〔一〕音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。“今天我是鸡妈妈，你们都是妈____宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”〔老师和幼儿一起律动〕〔二〕音乐游戏，导入课题。1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很得意，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”〔幼儿自由想出自己的方法〕“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。”〔放音乐，幼儿和老师一起游戏〕2.〔大灰狼音乐奏起〕大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好时机，捉只小鸡来尝尝。”〔幼儿随着老师赶快躲到房子里〕3.大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。”〔一起欢呼〕4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，如今一下子多了这么多的宝宝，刚刚都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？”〔幼儿想方法，自由讲述〕5.“宝宝们想了学多好方法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”〔幼儿自由讲述〕6.“你们看过各种各样的房子，如今妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。”〔三〕幼儿绘画，老师巡回指导。1.提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。2.“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”〔幼儿随老师一起参观〕〔四〕音乐游戏《小鸡乖乖》。1．“宝宝们，你们房子都画好了，如今妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！”2．〔大灰狼音乐奏起〕大灰狼〔白〕：哈哈，时机又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼〔唱〕：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝〔唱〕：不开不开……大灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”〔大灰狼下场〕3．鸡妈妈回家〔唱〕：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”鸡宝宝〔唱〕：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”〔大灰狼来过了〕“啊，大灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”〔没有〕“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的？”〔幼儿讲述〕〔五〕完毕活动。“看来宝宝们真的长大了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长大庆贺庆贺，好，我们一起去买菜，回家庆贺吧！”施行效果评析：本活动以音乐游戏贯穿始终，游戏中的老歌新唱很有一番风味，交融了语言、社会、音乐、美术等领域，有机结合，充分调动幼儿情感与参与性，幼儿在活动中无拘无束的说唱，大胆地绘画，造得房子各不一样，有的是苹果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋顶，有的是半圆形的窗子……薛芷含房子造得特别大，原来是让妈妈和鸡宝宝一起住，沈浩天画好房子又画了一辆车，忍不住向我介绍“妈妈，大灰狼来了，我就让警车抓它，”看到陈子康专心地在房子旁画了一个方框，又横七竖八地画了几根线，正当我纳闷，他自言自语地说：“大灰狼来了，把它关进笼子里”……每一句话、每一个作品展现了孩子们丰富的想象与创造。活动中以游戏的形式评价幼儿的作品，充分肯定了每个幼儿的进步，使幼儿感受到自己长大了，本领也大了，激发他们的自信心。活动中老师以游戏角色“鸡妈妈”身份引导幼儿，支持幼儿，鼓励幼儿。因此在整个活动中幼儿参与性强，很投入、专注，真正的实现了玩中学，学中乐。幼儿园小班美术教案篇2【活动目的】1、增进幼儿爱妈妈的情感。2、学习画线条，尝试进展选择粘贴。3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。4、培养幼儿初步的创造才能。【活动准备】环境创设：纸盆〔人手一个〕，彩纸做成的配料〔如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等〕生日歌的磁带，浆糊，抹布。【活动过程】一、给妈妈过生日1、出示蛋糕，引起兴趣：2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。3、为妈妈唱生日歌二、给妈妈做面条1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2、演示操作：〔1〕出示盘子，画面条；〔2〕粘贴一点配料。3、做面条：〔1〕提醒孩子先画面条〔2〕自由选择材料粘贴三、送面条“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。【活动反思】在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探究、研究：1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难答复。2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开场阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。4、活动中缺少了让幼儿更多开口的时机。我觉得：在以后的活动中我们要考虑：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的开展。幼儿园小班美术教案篇3活动目的1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。2、开展幼儿的观察力及表现力。活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片假设干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。活动过程一、引起兴趣，出示造型、色彩不同的几盆花。引导幼儿进展观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？二、陈列出盆景图片让幼儿欣赏请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。三、学习撕贴的方法。老师介绍材料与操作方法：1、先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置2、在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊3、然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘4.在抹上糨糊的'地方5、用干抹布盖住用手掌使劲往下压6、拿开抹布再继续往下粘贴。四、幼儿操作。老师辅导才能较差的幼儿学习撕纸技能，指导才能强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。五、将幼儿的作品布置成“小花园”。对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。幼儿园小班美术教案篇4教学目的：1.尝试用手指团纸、捏紧。2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。教学准备：1.各种水果图片制成的PPT.2.各种水果轮廓图3.各色皱纹纸、浆糊。教学重难点：重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。难点：幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。教学设计：1.欣赏老师师范。⑴师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲述。〔幼儿讲述过程中，老师请孩子说出XX颜色的XX〕师：有水果的啊，那有什么水果啊？〔葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲述〕老师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。⑵师：今天我们要自己动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的？2.粘贴水果宝宝⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进展涂色。〔结合上面说的XX颜色的XX，幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。〕⑵师：每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝，我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自己做漂亮的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜欢的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。3.看一看，谁的水果宝宝最得意。宝宝们本领真大，画的水果真好看，将幼儿做好的水果宝宝展示，大家选择最喜欢的水果宝宝。幼儿园小班美术教案篇5活动目的：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。活动难点：培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。活动准备：1、经历：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。2、各色颜料。活动过程：〔一〕谈话引出活动内容。1、孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？〔出示小汽车〕噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！〔小汽车你好！〕2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。〔二〕出示范画，讲解小汽车开到了哪里。1、出示图片〔几座连绵的山〕如今我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。2、出示图片〔马路背景图〕如今小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。〔三〕老师讲解车轮滚画的方法。1、____蘸上颜料开到白纸上，____的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让____滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。〔四〕幼儿操作，老师巡回指导。老师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。〔五〕互相欣赏、评价。1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。2、你的小汽车开到了什么地方？〔幼儿自由答复〕你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。活动反思：活动前请孩子从家里带来自己喜欢的汽车，与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发，活动中幼儿用车轮作画，观察色彩、花纹和道路等变化，通过想象，组合创造出新形象。从中幼儿体验到用____作画的乐趣和新奇。幼儿园小班美术教案篇6活动目的学习画圆，能用大圆小圆表现大脸和小脸。喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。活动准备课件准备：“大脸贴小脸”组图。材料准备：画纸、油画棒。活动过程出示组图“大脸贴小脸”，引导幼儿描绘画面内容。〔老师也可让幼儿自备亲子合照〕照片上都有谁？他们在做什么？他们的表情是什么样的？他们的脸怎样？〔脸和脸贴在一起〕大脸是谁？小脸是谁？出示绘画材料，引导幼儿学习画圆，知道用圆形表现大脸和小脸。1.启发幼儿考虑。怎样把大脸贴小脸的样子画下来？脸可以用什么形状表示？两张脸要画几个圆？怎样用两个圆表示脸和脸贴在一起？2.老师示范画。大圆表示大脸，小圆表示小脸。两个圆靠在一起就可以表示脸贴脸。我们还可以用简单的线条给脸画上头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。3.幼儿尝试画大圆和小圆，并知道用简单的线条添画头发和五官。作品展示，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。你画的是谁？你和他们脸贴脸时是什么样的感觉？活动延伸家园共育幼儿把画带回家给家长看，向家长介绍自己的绘画内容。幼儿园小班美术教案篇7设计思想：对于小班孩子来说，他们喜欢涂涂画画，但用色不够大胆，往往只用一种颜色，不会尝试用多种颜色。本次活动就是教孩子大胆地选用各种颜色把自己的小手涂画成手宝宝，从而培养孩子对艺术活动的兴趣，进步孩子的动手操作才能、表现才能等。[活动目的]1．引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣。2．开展幼儿的动手操作才能、表现才能等。[活动准备]1．各种颜色的水彩笔每人一盒。2．已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片假设干。【活动过程】一、激发孩子对活动的兴趣。师：“哈，多得意的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?老师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。二、观察制作的手宝宝，理解手的构造与宝宝的关系。师：手宝宝这么得意，小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，老师可引导孩子观察理解手的构造与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。三、老师示范制作。1．如今请小朋友看看，老师要把自己的手装饰成一个得意的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。2．老师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。3．师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?老师可根据孩子的才能强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。老师示范画三条，画第一条时老师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。四、孩子动手操作。1．引导幼儿根据老师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。2．展示自己装饰的手宝宝，老师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。老师要注意巡回指导，适时帮助才能差的孩子装饰手宝宝。【活动延伸】请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上表演。幼儿园小班美术教案篇8活动目的欣赏彩虹的颜色，感受彩虹的美丽。理解故事内容，初步认识彩虹。想象彩虹色的事物，并能用简单的语言讲述与其发生的故事。活动准备经历准备：幼儿有见过彩虹的经历。课件准备：“彩虹”图片；《彩虹国》故事音频及图片。材料准备：七色蜡笔、画纸〔人手一份〕。活动过程出示图片“彩虹”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。——图片上有什么？——你在生活中