期末考试教师总结（通用7篇）

第页共页期末考试老师总结〔通用7篇〕期末考试老师总结〔通用7篇〕期末考试老师总结1期末考陆续完毕，考生心情各不一样。考好的喜上眉梢，失利的愁眉苦脸。作为多年带高三的老师提醒高三的考生：悲观失落、自暴自弃、满不在乎等3种消极心态要不得。期末考是高三上学期最后一次大考，也是一次检验前一段学习成果的时机。假如考得好，对考生增加自信心和今后的学习很有帮助；反之，可能会影响学习的积极性。有的考生觉得自己为了期末考，准备得很充分，可还是没考好，悲观失落；有个别考生觉得自己再怎么努力，也不会获得好成绩，尤其是跟其他成绩优秀的同学相比，很自卑，产生了自暴自弃的消极心理；有的考生对高考的重视度不够，对期末考试成绩满不在乎，学习缺乏积极性。为此我建议，高三期末考完毕后，考生要利用寒假作如下几件事情：〔1〕认真分析^p试卷，找出失利原因。考试失利的原因很多，最主要的无怪乎就这么几点：1、根底知识薄弱，根本概念不清。这也是最要命的原因，需要赶快抓紧每分每秒尽可能多的掌握根底知识。2、粗心大意，该对的没答对，说起来看起来好似不是什么大问题，其实这样是很大很大的问题，试想假如这次考试是高考，那你不照样惨了吗？所以细心、认真，把平时的考试当做是高考才会把高考当做平时的考试，才会获得更好的成绩，所以，必须在平时，包括在做作业做练习的时候也是要认认真真，小心细致！要培养自己这方面的习惯，在考试时才能不吃亏。〔2〕查漏补缺，分辨出优优势科目，哪些是有潜力的学科，哪些学科还很薄弱，并针对破绽及时调整学习方法，明确今后的努力方向，制定出合适自己特点的复习方案，主要是时间安排上要有所侧重，对优势学科不能放松，对有潜力的学科要注意抓紧时间多投入精力开掘自己的潜能，进步成绩；对弱门学科，再加一把劲，尽可能的让其不弱，最少做到尽可能少的拉分。〔3〕失利的考生要以平常心对待这次考试结果，不要悲观，只要积极调整，树立信心，成绩进步空间还是比拟大的。更为重要的是，应该感到很庆幸，庆幸这次不是高考，还有时机还有时间再进步，再加油，最后获得成功。我认为，没考好的高三考生千万不要背上“思想包袱”，否那么会影响接下来的学习，甚至影响到高考，一定要调整好自己的心态，轻装上阵，只有这样才能打个翻身仗，才能笑到最后。如今离高考还有五个月的时间了，考生只要找出原因，加倍努力，同样能在高考时获得理想成绩。因此，考生不要悲观失落，自暴自弃，要对高考予以重视，多和父母、老师沟通，学会自我减压，并制订好寒假和下学期的学习方案。期末考试老师总结2本学期我担任四、五年级的数学教学及学校图书管理工作，看似非常平凡而简单的工作，但是只要是用真心去做了就会觉得这平凡的工作并不是说得那么简单，它需要我们倾注智慧与真情。下面对本学期工作总结如下：一、业务进步与教学工作：在业务方面我不断努力更新教育理念，订阅《小学数学老师》、阅读肖川老师的《教育的理想与信念》和《教育的智慧与真情》以理论指导理论,参加区数学骨干班学习本学期参与了数学课《整理与复习课》的研讨活动以及《数学课如何表达数学味》的研讨与交流活动。本期共听课23节每节课都有评课、听讲座3节、承当区内公开课一节、校内公开课一节，校内组织的教学研讨、教本培训每一次都能积极的参加并且能及时的写好研训心得。教学中，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程通过一期的努力获得了一定的效果。二、收获与感受：本学期最大的收获是参加了区内公开课比赛，通过这次赛课我成长了许多，在如何把握好课堂教学和评课方面都有进步很大。作为青年老师应珍惜每一次参赛时机，通过参赛、研讨可以看到自己的缺乏，同时也可大开眼见感受同行的教学风采，认真体会自己与别人的差距明确今后的努力方向。其次收获大的是在学校的统一思想指导下开展的每月读书交流活动，通过阅读丰富了我的理论程度，激发了我对工作的热爱与对生活的柔情。“关爱每一为孩子，对每一为孩子负责”成为我的努力方向。我的学生也渐渐的与我靠近变得乐学。再次通过每月认真的书写读书笔记，在月评比中每次读书笔记都评为了一等奖。通过认真的准备教研课，精心的设计的《分数的意义》教学设计，在湖南省教育技术论文评比活动中荣获贰等奖。三、教学困惑与努力方向很相信一句话“一分耕耘，一份收获”。然而，7月10日当我看到我两个班的期末成绩时，我很纳闷，也很绝望。与他们的语文成绩相比相差了一大截。整个一天心情很不愉快，一个人默默无语不断反思：这一期来我觉得我努力了，真心付出了教学工作我投入了满腔热情，对每一位孩子我尽了我力所能及的力量对他们负责，除非是那些确实无法进步的学困生。人们不是常说“没有教不好的学生，只有不会教的老师吗?”遇到一些事情我总是喜欢从自身找原因，然后努力的去改正，总想去追求个所以然。其实仔细想来任何事情都不可能绝对完美。看到这样的成绩，我只能说我付出的还不够多，方法还需改良。确实教两个年级的数学越到高年级我越觉得很吃力，生差、人数多是大家有目共睹的，加上得不到家长的有力配合感到更为苦恼。特别是在复习阶段辅导差生方面总感觉力不从心，精力应付不过来。所以在这我有一个建议：为了对每一位孩子负责，学校能否考虑一位数学老师教一个班，这样也便于扩展数学组的力量更有效的开展教学交流。总之，一期来的教学工作在某些方面获得了进步，但是还有很多缺乏的地方，我将在以后的工作中不断反思、不断改良，同时想通过这次交流希望得到各位老师给予我的帮助。期末考试老师总结3在全体老师和全体学生的共同努力下，初一〔13〕班已开展为一个团结向上的集体。在这个集体中，每个成员心灵安康，积极向上，有竞争，但，是和谐的竞争。每个成员都感受到集体的》温暖，都热爱着这让他安康成长的集体。一学期过去了，为了让集体成长得更好，现总结如下。一、班训的拟定几年的工作经历，让我知道，中学阶段的学习，初一年级尤为重要。学习中需要的安康的心态，积极的学习态度，良好的学习习惯，可以说都在这个年级形成。所以作为初一》班主任，培养学生这三方面就是我初一学年工作的目的。为了实现这一目的，我把我班班训拟定为“积极、严谨、超越”。一个集体的成长，一个个体的成长，需要目的的引领，没有目的，就如一艘随意航行的船只，很难到达成功的此岸。所以为了让这个集体，让集体中的每个成员，迅速成长，我很重视班训的拟定。初一是小学向中学过渡的阶段，学生对于自己的成长目的还不是很明确，很多学生还没有上进心，还是一个天真的孩子，但又因为他们是孩子，易于培养和塑造。为了激发他们的学习热情和上进心，我把班级的最终目的确定为“超越”，详细是“超越自己，超越别人，超越它班”，让个人，让集体卓越。一个个体的成长，需要积极主动，一个集体的成长需要每个成员的积极主动，而初中学生往往缺的就是这个，所以我提出为了实现“超越”的目的，我们需要“积极主动”。无论学习上，还是各活动上都需要每个成员的积极主动。有说“态度决定一切”，其实习惯也尤为重要，假设在起始年级没能养成好的学习习惯，后阶段即使有了学习热情，也会很吃力。所以学习中严谨的学习态度不可少，只有这样，才能超越。而严谨的学习态度正是多数初一学生所缺少的。二、班委的建立目的的最初表达就在班委的选定上，当上午的班会中提出“积极主动”后，我就指出，班干的选定是在自愿的根底上，假如自己不能“积极主动”，将不会中选。在》自我介绍时便有许多同学自愿担任班干。班委建立后，对班干提出的要求就是“积极”、“严谨”地来管理班级，时刻想着关心、管理班级。甚至要想到老师没想到的，让自己成为班主任、其他任课老师的得力助手。为了让他们有信心，并能积极管理，指出，犯错没关系，但要是做不到“积极主动”即撤职。同时指出要各司其职，又要团结协作。一学期了，班委没有大的变动，每一个班委都积极地参与班级的管理，特别是班长和两位管理卫生的委员，真正做到“积极”、“严谨”。班级常规成绩的获得，他们功不可没。让我难忘的是只要是他们管理的一环被扣分，他们是极为内疚，很是自责。真正把管理当作自己的责任。所以我在评语上向他们表示感谢，让他们感受到自己的付出被懂得，让他们下学期更加努力。三、成绩的获得在以上目的的b引领下，在全体师生的积极努力下，一学期来，班级获得了一些可喜的成绩。学习上，前半学期，学生未能适应初中生活，还没做到“积极”、“严谨”，学习成绩不理想，特别是尖子层人数欠缺。但到期中考试前，学生在学习态度和习惯上上了一个台阶，在期中考试和期末考试中获得年级第三和年级第五的较好成绩。在各项活动评比中我班也获得骄人成绩。我班屡次被评为“我们的教室最整洁”、“我们的包干区最整洁”，黑板报评比屡次获得一等奖；在播送操比赛中获得第六名；在美化校园系列活动“立大志，做小事”录音小》故事比赛活动中获组织奖；体育节获团体总分第三名；奥运知识竞赛一等奖；体育节获道德风气奖；艺术节五人获一等奖。让我记忆犹新的还有在“狼”专题活动中，同学们的突出表现，有的同学甚至为了活动繁忙到深夜，让我感受到同学们极强的集体荣誉感以及积极主动精神、创新精神、团结协作的精神和吃苦耐劳的精神。还有在我生病的一周里，班干积极管理班级，主动与我联络，使得没有班主任的日子里，班级没有大事故，一切有序地进展。还成功地以辩论形式开展了一次班队活动，获得听课老师的好评。我常想，成功的教育培养出的应该是自信的人才。我很欣慰的是我班同学很自信。他们课堂上很是活泼，常有精彩的让任课老师惊叹的言论。在叶敬国老师上的语文课《伟人细胞》和陈可兵老师上的一节地理课上，表现尤为突出。成功的教育培养出的应该是有爱心的，懂得感恩的人才。我同样欣慰于我班同学的爱心。在朱丹丹同学心情压抑期间，室友及其他同学给予很大帮助，有同学陪她漫步、聊天，有同学主动帮助复习功课，全班同学还在自发地一起织千纸鹤给生病住院的她，让曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集体，眼中少了忧郁多了快乐。还有在我生病期间差不多一半同学给我或信息问候，有家长告诉我有同学竟哭了。懂得感恩，有爱心就是有情意，情意无价。另外，如今学生，一般平安、节约意识淡薄，而我班同学的平安节约意识却是很强的。学生们的饮料瓶是放在一起，为班费集资的，虽然最后在生活委员的联络下只卖得九元钱，但他们的节约意识我想已有表达。有时放学后向教学楼看，常看到只有我班的灯是关掉的；你假设在教室没人时来我班，教室门肯定是锁上的.，包括阅览课时。班级获得的成绩，在我与同学们努力的背后，有领导和任课老师的关心和保护。张主任与沈老师常主动及时地给予我和同学们以指导，郑老师也常及时地告诉我班级情况，特别是存在问题让我得以及时处理。特别是我生病期间，让领导和任课老师操心不少。这让我很欣慰，因为有关心，有支持。期末考试老师总结4xx学年第一学期的期末考试已经完毕，我校圆满地完成了此次任务。考试后的质量分析^p如同一面明镜，不仅显示了考试中学生知识掌握应用的情况，还反射出老师在教学中的得与失，现对我校的成绩做如下分析^p汇报：一、试卷来及试卷评价：本次考试是教研室统一命题，经教诲处征求意见，没有学科老师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本次试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对根底知识的考察，又注重对学生才能的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学根底知识的掌握情况。二、考前发动大会：为了迎接期末考试，1月14日上午隆重召开了考试发动大会，全校师生参加了本次活动。大会由赵校长主持。首先，要求同学们调整心态，积极备考，怎样做好考前复习，对答题方法、考试技巧等方面进展了指导;校长就考试中常见的问题和同学们进展了广泛的交流，鼓励同学们以百倍的信心去迎接期末考试，要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最正确程度，考出优异成绩，向家长和老师汇报。三、精心组织考试，确保各项工作顺利进展考试在中心校的统一组织下施行，考试期间组织严密，教诲处严格按照中心校的要求安排考务，完全按照中心校要求组织施行。阅卷采取分年级安排老师，确保老师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提早到岗，认真负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。四、考试成绩：从教学总的情况来看，绝大多数老师工作富有激情，教学工作积极上进，认真钻研教材，关心保护学生，特别进入期末考试前，相当多的老师利用休息时间为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量进步很大。从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力进步，各年级根本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎总分值的，也有个位数的。详细表如今如有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步幅度较大，单科成绩突出。其中最为突出的是四五六年级，囊括所考的语文、数学、英语、科学九个第一。一二年级进步较大，但个别学科与兄弟学校相比，分差较大，主要原因是根底较差，还应引起我们的重视。五、今后的措施：(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析^p，让老师、学生心中有数，建立追踪制度。(2)抓好薄弱年级教学质量的进步，对期末考试成绩下降者，查找原因，制定措施。(3)抓老师课堂教学。要请教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂清，克制惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律。及时修改反应矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。(4)在重视学生的学业成绩的同时，要进步学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习才能、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让鼓励评价成为学生成长的动力，让进步学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的打破口放在抓好学优生的进步上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。(5)保护与开展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向老师请教;认真完成家庭作业和练习册等。眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析^p不仅是对工作的总结，更有对今后工作的考虑，使大家在理论中反思，在反思中改良，在改良中进步，争取获得更好的成绩。期末考试老师总结5作为老师，既应有高程度的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和承受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面进步自身素质和教学质量。一、教育理论方面新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的考虑空间，在教学过程多方面的才能，比方学生动手才能、学生独立考虑问题的才能，更多的注重学生才能的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终可以拥有新颖的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。在教学过程的知识程度，同时也要注重学生道德修养的进步，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也时时刻刻关心国家大事，理解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。三、教学才能方面在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力开展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和理论，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。3、在教学方式中继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循“以人为本”的管理原那么，增强自己的管理才能。一个学期的学习很快就完毕了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应如今教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。期末考试老师总结6在这一年中，我时时处处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面开展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经历，汲取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老老师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点缺点也是不少的，还需今后努力改正。