有关活动方案四篇

第页共页有关活动方案四篇活动方案篇1为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术程度的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作方案要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：一、活动形式：开展班级全体参与比赛及全校老师比赛。二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校老师。三、比赛时间和地点时间：1月10日班会课地点：各班教室、办公室四、比赛的内容和规格：学生参赛内容各年级班主任统一，老师书写内容由评委决定。五、比赛要求：1.学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完好的作品不能参评；2.一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；3.老师和学生的比赛用纸统一提供；4.参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确〔注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格〕；6.各年级的比赛同一时间进展。7.比赛时学生需自带语文课本。六、本次比赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞七、奖励方法：1.教诲处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，局部鼓励奖。2.获奖的优秀作品将进展展示。八、考前须知：1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。2.无作者信息算无效作品处理。3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进展。九、评比要求：工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分活动方案篇23月3日是第17次全国“爱耳日”。为实在减少听力残疾的发生，进步学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：一、活动主题：康复从如今开场，二、时间安排：3月1日至3月5日三、宣传内容：1、宣传噪声对听力安康的损害，进步全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。2、如何养成安康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力安康。3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。四、宣传口号：减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力安康;保护听力，安康用耳;安康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。五、活动要求：1、成立活动领导小组组长：XX成员：XX、XX、XX、XX2、各班班主任利用班会时间，对学生进展“爱耳日”专题宣传，让学生理解生活中的噪声及噪声对听力安康的损害，并理解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。3、学校利用校园播送、宣传栏等多种渠道，对学生进展爱耳护耳的宣传和教育。4、发起“小手拉大手”建议活动。发放建议书，要求每位学生除了做到保护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力安康的损害，号召大家养成安康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护安康的听力。5、走进生活，感受噪声。建议家长带着学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而进步学生保护听力的意识。活动方案篇3活动名称：春天的树林活动目的：鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。能用遮挡的`手法表现树的前后重叠关系。活动准备：事先观察过树的特征。画报和纸等。活动过程：1．讨论：各种树的特征，〔树枝、树干、树冠的特征〕理解树前后之间的重叠关系。2．幼儿绘画活动。要求：能按一定的比例分配画面，将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。难点：表现树的前后之间遮挡关系。活动方案篇4一、活动目的为了加强班主任之间的互相交流与学习，共同讨论学生养成教育之良策，使我校的班主任工作上一个新台阶，特开展班主任工作困惑交流活动。二、活动主题围绕“班主任工作困惑”这一主题，详细交流六个问题，寻找更为合理的解决方法。三、参加对象我校全体老师四、活动时间及安排1.第17周，每个年级组的组长组织本年级的班主任在组内进展交流，找出本年级班主任集中感到困惑的问题，并填写相应的调查表。2.上交各年级班主任工作困惑调查表，教诲处整理出困惑较为集中的六个问题，作为各班主任讨论的素材。3.第18周星期三下午，各年级组在已经整理出的六个问题