《教学课件》语文部编版 二年级下册《邓小平爷爷植树》PPT精品课件

4部编版语文二年级下册邓小平爷爷植树语文要素

读好描写邓小平爷爷的动作、语言、神态的句子，能注意语气和重音。学习目标认识“邓、坛”等13个生字，会写“邓、植”等8个字，正确读写“爷爷、植树”等13个词语。朗读课文。默读第3自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。

（重难点）积累“碧空如洗、万里无云”等词语，养成善于积累的学习习惯。第一课时引入新课邓小平爷爷曾指出：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下去。”下面我们就走进课文看一看邓小平爷爷是如何植树的。邓小平（1904年8月22日~1997年2月19日）四川广安县人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他创立了邓小平理论，所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。背景介绍植树节“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。孙中山先生一生十分重视植树造林，他提出：“中国欲强，必须急兴农学，讲究树艺。”1928年，为纪念孙中山逝世三周年，举行了植树仪式。1979年2月23日，我国以法律的形式把我国的3月12日定为植树节，以此来纪念孙中山先生。背景介绍字词识读组词：姓邓造句：邓爷爷是我最喜欢的人。部首：又笔画：4dènɡ字词识读组词：植树植物造句：我们明天要去公园植树。部首：木笔画：12zhí字词识读组词：格外方格造句：我们应该发扬助人为乐的高尚风格。部首：木笔画：10ɡé字词识读组词：吸引引入造句：联欢会上，同学们引吭高歌，歌唱伟大的祖国。部首：弓笔画：4yǐn字词识读组词：注意注视造句：上课时，我们要注意听讲。部首：氵笔画：8zhù字词识读组词：满足满意造句：我们的生活充满了阳光。部首：氵笔画：13mǎn字词识读组词：休息休整造句：他正在床上睡觉休息。部首：亻笔画：6xiū字词识读组词：休息息怒造句：他靠在树下休息。部首：自笔画：10xīdènɡtánlínɡɡézhìbó邓坛龄格致勃wāxuǎnzhuóhuīyítiánfú挖选茁挥移填扶字词识读爷爷:植树：碧空如洗：万里无云：公园：格外：引人注目：1.祖父；2.称呼跟祖父辈分相同或年纪相仿的男人。栽种树木。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。供公众游览休息的园林。特别，异乎寻常。吸引人们注意。词语解释汗珠：休息：树苗：小心：笔直：呈水珠状的汗水。1.暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力；2.睡觉。可供移植的小树，多在苗圃中栽培。1.留神、注意；2.谨慎、细心。很直。字词识读随堂练习②③①第二课时1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.说一说初读课文你感受到了什么？课文解读我们从读中感受到了邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神。课文解读边读边想，课文可以分成几段？课文解读第一部分(第1自然段)难忘的日子。写1987年4月5号是个令人难忘的日子。第二部分(第2－4自然段)邓爷爷植树。写邓小平爷爷栽下一棵柏树。第三部分(第5自然段)美丽的风景。写邓爷爷栽的树茁壮成长，成了天坛公园的一处美丽的风景。课文解读边读边想，为什么说“1987年4月5日是个令人难忘的日子”？课文解读1987年4月5日，是个令人难忘的日子。说说文章开头的作用？这句话交代了故事发生的时间以及事情让人难忘。设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。课文解读这一天，碧空如洗，万里无云。写出了当时天气很好，烘托当时热烈的气氛和人们愉快、激动的心情。环境描写课文解读阳光明媚的美好景致在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。邓小平爷爷这么大的年龄还要带头植树，表现了他对植树造林的重视，一心为国家着想。邓爷爷已经年龄很大了课文解读只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。邓爷爷热心祖国的绿化事业，积极为绿化祖国做贡献。认真、执着动作、神态课文解读植树的兴致高积累写出几个和“兴致勃勃”结构相似的词语。_______________________________兴致勃勃人才济济仪表堂堂课文解读一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。邓小平爷爷给人们树立了好的榜样态度严肃认真、一丝不苟课文解读一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。这从中看出邓爷爷做事认真，给人们做出了表率。比喻句神态描写，突出了爷爷的内心世界课文解读今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。“亲手栽种”强调了邓爷爷为我们做出了好榜样，这也是这棵柏树能成为天坛公园美丽风景的主要原因。课文解读树长得茂盛、漂亮邓小平爷爷种的，他为了我们做了榜样，所以很多人去参观这棵树美丽的风景代指什么？引人注目—83岁高龄兴致勃勃—不肯休息精心挑选—挥锹填土—扶正树苗邓小平爷爷植树美丽的风景课文梳理

本文介绍了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神，表达了作者对邓爷爷的崇敬和怀念之情。课文主旨随堂练习空洗无云兴致引人③晴朗小九的新球鞋格外引人注目

朗读课文。教师来指导：本文语言平实、简洁，朗读时要抓住邓小平爷爷植树的动作，体会他的严肃认真和一丝不苟，用平实自然、清新舒缓的语调来读。课后习题参答案参考答案：

一个树坑/挖好了。邓爷爷∥精心地挑选了一棵/茁壮的柏树苗，小心地/移入树坑，又挥锹/填了几锹土。他站到/几步之外∥仔细看看，觉得/不是很直，连声说：“不行，不行!”他又走上前/把树苗扶正。

默读第3自然段。结合课文内容和插图，说说邓爷爷植树的情景。课后习题参答案参考答案：邓爷爷首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填土，最后把树苗扶正。教师来指导：这道题旨在让我们练习用表示连续动作的句子讲述植树情景。首先要默读第3自然段，边读边画出描写邓小平爷爷植树时的动作的词(挖、挑选、移入、挥、填、站、看、走、扶)，了解植树的过程是“挖好树坑—挑选树苗—移苗入坑—挥锹填土—看看扶正”。然后结合课文内容和插图，用上动词，按照顺序，讲述邓小平爷爷植树