高中英语培训心得体会 高中英语培训心得体会(十)相关范文多篇文档

高中英语培训心得体会高中英语培训心得体会(十)相关范文多篇文档最新高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字(优秀十二篇)当我们倍受启迪时，常常可以将它们译成一篇心得体会，如此就可以提高我们写作能力了。我们如何就可以写下得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家了解一下如何就可以写下不好一篇心得体会吧，我们一起来看看吧。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇一“团队合作，突破自我、开拓创新”就是整个开拓培训的主旋律，通过一系列课堂教学活动使我准确且深刻意识到团队协作的重要性，及自身潜力潜在的无穷可能性。下面就是我在这次开拓培训中的心得体会：1、无论生活还是工作，学会聆听和沟通交流，就是创建一个良好环境的必要条件，听得懂了就可以搞好;2、在做人、处事方面，必须时刻牢记“提防上家，搞好自己，便利下家”，自学别人的优点，秉持自己杰出的品质，在最合适的时候协助后来者;3、工作及人生，都须要存有目标、计划，在计划存有可行性的前提下，回去搞好，用心不懈努力回去顺利完成执行力;4、行事别驳斥，只要不断的坚信自己能够搞好，事情能够搞顺利，那么顺利的概率就锐减，接下来就是思索“该怎么办?”回去把事情搞下去;5、人的性欲就是追随一生的，不要在意能够存有多少钱，而是必须回去在乎生活品质及自身的不断提升与发展，平台不一样了，人的羁绊也可以不一样。在接下来的工作和生活中，应牢记这几天培训所学至的东西，活学活用，搞好自己，多听到、多想要、多搞、更必须多积极支持身边的领导，当我们的工作没有搞好时、当我们说谎时、领导替我们顶着压力，承担责任。最后，非常感谢公司及各位领导给与我这次开拓培训自学的机会，使我回去更好的重新认识自我的严重不足，并敢于“突破自我、技术创新”，期望接下来的日子里，能够存有更多的培训机会。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇二直面下学期的新教材，新课改势在必行，很疑惑，但是通过这次培训，并使我对新课标的理念和精神存有了初步的重新认识和认知。首先，新课标彰显了语言的工具性与人文性的高度统一。新课标在界定高中英语课程的性质时表示“语言就是人类最重要的思维和交流工具，也就是人们参予社会活动的关键条件，语言对推动人的全面发展具备关键意义”，也就是说语言具备工具性和人文性的双重特征。语言的工具性众所周知，那其人文性整体表现在哪里呢？在我指出语言的人文性主要整体表现在：（一）新课标的理念有助于推动个人发展。新课标之所以不同于以往的教材理念，我指出其自学方式例如同学母语和学外语之区别。以往的教材自学主要注重语法科学知识的教学，侧重于死记硬背，就是一种填平式的教学。在这样的状况下，许多学生都就是“高分低能”，在以后的外语自学上，困难重重，最常用的莫过于哑巴英语，这样的英语自学，思维较为理性化。很多学生在实际运用中无法应用领域所学的科学知识，而新课标下的英语自学切合母语自学，思维较为有效率对外开放，彻底摆脱了单一的语法的死记硬背，更著重独立自主自学、创造性自学，著重听到、说道的实际语言应用领域。有助于学生心智的发展，特别就是思维能力和心智能力的发展。（二）新课标教材的内容多样，贴近生活。新课标的教材内容很具备综合性，涵括范围广，开拓了学生的科学知识储备，与时代发展紧密联系。其词汇，语言表达方式较多样地道，有利于学生语言运用以及日常交流。其次，新课程的教材的语法教学与传统的语法教学相同。新课程的语法教学与传统的语法教学最显然的相同就是教学目标的相同：新课程语法教学的目标就是应用领域，就是为了提升学生的实际表达能力进而提升外语交际能力。传统的语法教学的目标就是并使学生掌控语法形式，重点就是传授和辨析形式的结构，高度关注的就是学生若想掌控结构和形式的变化。其整体表现在具体内容以下几个方面：（一）语法教学的内容相同。新课程的语法教学内容包含语法的形式、意义和用法，注重培育学生应用领域语法形式的能力；传统语法教学的内容主要包含语法的形式和意义，教学重点放到形式上，而忽略用法教学。（二）语法结构的呈现出方式相同。新课程提倡改革教学和自学方式，著重培育学生的分析能力和探究能力，反对纯粹科学知识传授式的教学方式和学生被动拒绝接受的自学方式。在语法教学中，新课程尽量采用归纳法，即为在语境中呈现出语法结构，通过对多个例子的观测，在认知的基础上由学生分析概括出来语法规则，然后由教师展开补足和总结。而传统的语法教学通常使用演绎法呈现出语法结构，即为教师先传授语法规则，说学生语法形式，并表述语法形式所抒发的意义，然后根据规则打造出句子。（三）练形式相同。新课程语法教学的形式多样多样，牵涉听到、说道、念、写下多种语言技能。既有口头练，又存有笔头练；不仅著重训练，更著重存有意义的练和交际性的应用领域。这种把语法科学知识的教学和语言技能的教学融合在一起的方法，有助于语言科学知识向语言能力的转变。而传统的语法教学练形式单一，多为缺少语境的机械练，使学生虽然能搞对语法考题，但在交际中却不能恰当采用语法形式展开庄重的抒发。总之，代莱课程标准给我们增添了诸多全新的理念和教学思路。以上就是我对新课标感慨颇深的两点。这次培训自学，给我们老师立起了教学的航标，我深深的感受到此次新课标培训意义的深刻和给我们老师增添的明显实效。我们可以在新课标的精神提示下，不懈努力做好教学工作，不断扩充健全自己。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇三这学期我出席了教师网上培训，通过这次培训，我对新课改存有了一定的重新认识。新课程改革对于我们每一个老师都就是一种挑战，也就是一次难得的机会。通过这次培训我存有了一下几点重新认识。高中英语课程就是普通高中的一门主要课程。高中学生学习外语，一方面可以推动心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提升；另一方面，掌控一门国际通用型语种可以为自学国外一流的文化、科学、技术和展开国际交往创造条件。开办英语课程有助于提升民族素质，有助于我国对外开放和国际交往，有助于进一步增强我国的综合国力。普通高中英语课程就是义务教育阶段课程的自然延展，就是基础教育阶段课程的关键组成部分。因此，普通高中英语课程必须在义务教育英语课程的基础上，协助学生踢不好语言基础，为他们今后升学、劳动力和终身自学创造条件，并使他们具有做为21世纪公民所理应的基本英语素养。高中英语课程应当根据高中学生心智特点和自学发展须要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重于提升学生用英语获取信息、处置信息、分析和解决问题的能力；逐步培育学生用英语展开思维和抒发的能力；为学生进一步自学和发展缔造必要的条件。通过自学，我们深刻领悟高中英语新课标的理念：（1）注重共同基础，构筑发展平台；（2）提供更多多种挑选，适应环境个性市场需求；（3）优化自学方式，提升独立自主自学能力；（4）高度关注学生情感，提升人文素养；（5）健全评价体系，推动学生不断发展。我们了解到高中课程的总目标：高中英语课程包含五个维度的基本目标，即为语言技能目标、语言科学知识目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标。它并使学生在义务教育阶段英语自学的基础上，进一步明晰英语自学的目的，发展独立自主自学和合作自学的能力；构成有效率的英语学习策略；培育学生的综合语言运用能力。综合运用语言能力的构成创建在语言技能，语言科学知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养资源整合发展的基础上。语言技能和语言科学知识就是综合语言运用能力基础，必须培育学生坚实的语言科学知识和娴熟的语言技能。文化意识则就是庄重运用语言的确保，必须培育学生对外开放的、采纳的文化意识。情感态度就是影响学生自学和发展的关键因素，必须培育学生身心健康、积极向上的情感态度。学习策略就是提升自学效率、发展独立自主自学能力的先决条件，必须培育学生有效率的学习策略。存有了理论上的正确认识，我们的教学就存有了依据，我们的教学就更存有针对性，就能够努力做到有的放矢。我们在今后积极开展每项教学活动前，都必须充份论证与否合乎课改精神，与否有助于课程总目标的同时实现，按照新课标的建议展开教学，而不是“穿新鞋走老路”，更不是“轰轰烈烈搞出课改，扎扎实实搞出中考”。必须在教学中，大胆课堂教学英语新课标理念，把我们的日常行为变为新课标新理念的具体内容彰显，全力以赴地积极开展以运用能力培育为目标的教学活动，并使我们的教学真正沦为全面落实课程理念的战场。新课程理念标准指出，课程不是教材，教学也不是直观的“科学知识灌输”或是“科学知识移殖”的过程。真正的教学过程，应就是自学主体（学生）和教育主体（教师），包含环境交互作用的过程，这种教学就是一种学生主动参予的、认同学生个性的、参予教学环境中的教学。必须想要有效率的实行英语课堂课程资源的研发，我指出可以从以下几个方面去考量。1、明晰目标我们以往的英语教学中把“掌控语言基本知识和基本技能”放到教学目的的首位。而崭新制订的课程标准建议把“唤起和培育学生自学英语的兴趣，并使学生践行自信心，培养较好的习惯和构成有效率的自学英语策略，发展独立自主自学的能力和合作精神”放在首位。同时，倡导教学中要以“口语交际”居多，培育学生的口语能力，并使每一个学生都能够开口说道英语，达至学以致用的目的和进一步增强学生的课堂教学能力。2、发生改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师谈，学生记。教师就是课堂的主角，学生就是听众，学生民主自由练很少，口语、听力非常高。现在我们必须转型这种模式，在课堂上用学生为主体，把主动权送给学生。英语做为一门与汉语全然相同的语言学科，它存有它自己的词汇、语音和语法规则。只有对这些科学知识掌控稳固，并达至一定的深度和熟练程度，就可以比较自如地运用英语展开口头或笔头交流。英语存有大量的词汇、繁杂的语言规则和时态变化，如果我们没搞清楚这些东西，必须想要说道一口流利的英语，写下一篇合乎文法的文章，那就是不可能将的。新课程改革特别强调能力，但更应当著重基础。处在基础教育阶段的初中英语教育，堪称就是英语自学基础的基础。虽然现在从小学三年级开办英语课，但由于各种条件管制，小学英语课在许多学校可能将显然就是形同虚设，名不符实；所以说道初中英语基本上就是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应当就是自学一些基本知识和培育一些基本技能，为学生进一步自学奠定较好的基础，而不应当就是轻在培育学生的实际运用能力。在这个阶段，过分的特别强调学生听闻能力，则违反了英语外语自学的规律，就可以就是欲速则不达。那种全然以听闻能力替代所谓的语言能力的观点我真的就是不太合理的。教师以学生的英语自学为中心，坚实狠抓课堂教学，使自学落到实处。现在很时髦的论调就是以“学生为中心”，指出应当把自学的主动权交予学生。但是对于有些连英语的皮毛都尚未惹出懂得且情绪极容易波动的初中学生来说，他们很少有人晓得教学的重难点，很少有人掌控得了自学内容的深度和广度，所以我个人真的课堂的主动权还是必须属老师的，老师去精心安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。以上几方面就是我对这次崭新培训的心得体会。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇四我老朋友出席了高中英语教师培训自学，通过自学，并使我在思想上、业务理论上、工作课堂教学上都获益匪浅。当前高中英语教学改革、崭新《纲要》的实行、旧有观念的教学方法，并使我深感许多的茫然与疑惑，通过自学，使我在专业理论知识上加了进一步的自学与提升。专家们的文章，同行们的交流，并使本来乏味无趣的理论显得深入浅出，而通过相同地区学员的网上交流，能够使我更多的汲取各种工作中的实践经验，以达至自我提升。我在教给专业理论的同时，专家们和同事们的敬业、精业、谦逊、悲观、质朴的精神与品质，深深地病毒感染了我。在教学沙龙课堂上，通过与我省其他学校英语教师的交流，我指出铜川市陕煤一中普通班的英语教学方法应该我们先进经验，核心思想就是：先展开一周的语音教学，以便于学生自己自学单词的读音，减低教师课堂上逐一展开单词语音教学，教师只教授一些特定的，重点的单词读音，这样就大大节省单词教学时间。接下来存有重点的教学初二，初三的词汇，语法，句型及情景交际科学知识。这样搞，看上去就是挤占了高中教学时间，实际上却是节省了时间：在教授初中科学知识时，学生既备考稳固了以前的科学知识，又在一个月内慢慢适应环境了高中教师的教学方式，顺利完成了初高中科学知识与自学的贯通，学生不知不觉自然而然的步入了高中自学过程。在接下来的教学中，陕煤一中的毕丹老师特别强调，一定无法快马加鞭的赶课，而是一步一个脚印，扎扎实实，稳扎稳打的展开必修课程模块的英语教学，否则就前功尽弃了。毕丹老师说道，必修课程模块教学，一定无法积少成多求进，报读模块可以存有挑选出的教学，为必修课程模块教学留出时间。我们反问她这样教学的效果如何，毕丹老师请问，根据她们学校两年的教学课堂教学看看，学生基本上英语成绩比以往能够提升十分左右。目前她们学校这种教法还在稳步课堂教学，在实际教学中还在稳步健全。我真的这样教学与否更适宜我们的学情。出任此次培训课程的郭继荣教授，就是一名资深的我省中考命题人，根据他参予命题的体会，他给我们中学教师的忠告就是：考纲就是中考命题的范围，命题绝不会越雷池半步，陕西省中考词汇就是3200，考点就那么多，考纲上阐述的非常确切，而且三年内的陕西省及全国中考考点中考命题就是不能考量的。因此我们的教学与否可以根据郭教授的思路，参照考纲展开教材资源整合，努力做到词汇的删改以及科学知识的资源整合。教材资源整合得宜，教学的针对性可以大大提高，我们就可以太少教，学生就可以少学，学生的学业经济负担就可以减低，教学效果就可以更高。我们英语教学比较乏味，我校学生大部分词汇量不过关，因此课堂教学手段必须更新，用灵活多样的教学方法，非政府学生展开广为的语言课堂教学活动，设计有意思的教学活动，唤起学生的兴趣。兴趣就是自学最出色的老师，一个顺利的英语教师必须在教学中有意识地培育学生对英语的长久兴趣，鞭策学生不断处在极好的自学状态之中，并使他们对英语乐学，仁义学，会学。最终，达至提升英语教学效果的目的。此次培训，我提升了重新认识，提高了业务水平，为我校英语教学算出了真经，在以后工作中，我将以培训所学，指导我的教学，并与同事们展开互动，努力做到资源共享。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇五我老朋友出席了高中英语教师培训自学，通过自学，并使我在思想上、业务理论上、工作课堂教学上都获益匪浅。当前高中英语教学改革、崭新《纲要》的实行、旧有观念的教学方法，并使我深感许多的茫然与疑惑，通过自学，使我在专业理论知识上加了进一步的自学与提升。专家们的文章，同行们的交流，并使本来乏味无趣的理论显得深入浅出，而通过相同地区学员的网上交流，能够使我更多的汲取各种工作中的实践经验，以达至自我提升。我在教给专业理论的同时，专家们和同事们的敬业、精业、谦逊、悲观、质朴的精神与品质，深深地病毒感染了我。通过这次培训工作，为我提供更多了一个自学的不好平台，践行了代莱育人理念，更深层次的认知“以人为本”在教育中的真正内涵，开拓了我的视野，关上了我的思路，进一步增强了许多科学知识技能。从中我晓得课文内容多样，体裁多样，具备时代感，切合现代生活。所以我在平时的教学设计中，一改为以往的教学设计的方法，根据本课文洋溢着的生活气息，蕴藏多样的人文精神，而且课文密切联系学生的经验世界，学生爱读，既能够并使学生自学语言，又能够并使学生在思想上获得启迪，情感上受到感染和熏陶。所以说道这次网络培训给了我在今后的教学工作代莱动力。可以说道自学使我深感了自己的幼稚，思索使我重新认识了课堂教学的艰困，自学的最小斩获，我真的不是掌控了多少技巧、多少理论，更关键的就是存有了猛烈的课程意识，更加深刻地体会至了“知易行难”的道理。虽然研修的时间不短，但这种自学形式，为我们以后稳步自学，掌控必要的自学技能，奠定了较好的基础。通过研修，自己进一步明晰了教师专业化蜕变对教师个人成长的促进作用，自己在教学中多了些思考，我们很多时候考量问题的时候都就是说道学生的多，很少能从自身启程，多问问自己究竟搞了些什么，那些还须要改良等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起至着同意促进作用，也许态度同意一切就是如此吧。我不懈努力把自学的理论知识转变为课堂教学动能，并使之有效地指导平时的教学工作。并在课例介入后，用代莱练设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上再次辨认出，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究使我从有力，显得更加无心。同时，我学会了转换角度检视自己的教育教学工作，在新理念的助推下，不断思考、调整我的教育观，正是这种轮转思索，使我学会了信任学生，并不断地感受到信任增添的惊艳和力量。在我们培训的每一天都能够感受到思想火花的相撞。通过培训，我从中学至了很多，不仅拓宽了我的视野，还多样了我的实践经验，更使我的思想获得了升华，并使我对教育存有了更新的重新认识，更加热衷教育事业。今后，我会更加努力学习，不断提升自己的英语专业科学知识水平，不断地多样自己的教学经验，为教育事业贡献自己的一份力量。我会学以致用，融合我校的实际情况，及时为学校的英语教学工作的积极开展出谋划策，使培训的硕果在今后的工作中学有所用。这几天学校分散给我们培训了高中新课改，使我们提早介绍新课改的内容，认知新课改的理念，各学科的模块设置，课改后的教学模式，对学生的评价方法。通过这次的培训，尤其就是听到回去孙坚教授传授了新课改的所遭遇的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中获得了很多的救赎和深深的思索。此次我组的培训自学主要就是针对高中英语必修课程和报读模块的阐释，内容侧重于报读模块的开办，校本培训课程的研发。建议我们冲破传统英语自学的旧框框，拒绝接受新课改的教学理念，轻在培育学生独立自主自学的能力，为他们今后的发展打下稳固的基础。新课改的几天的培训很快就完结了，我获得以下几点体悟与体会：新形势下教学时间的增加，我想要这就是在课改过程中每一位教师都会碰到的问题。在科学知识传授过程中，如果知识点传授过多，惧怕时间比较充份，学生不能较好的认知所谈科学知识，适当的听闻能力也不能获得较好的锻炼身体；如果传授过太少，又害怕学生不能运用，一至考试，分数增高，所以很难处置这种矛盾。直面这种形势，我们一定必须存有足够多的心理科东俄对备，我们无法“穿新鞋走老路”。一定必须发生改变这种状况!改为，不一定在短时间内有效果，但不改为一定就是没效果的。如何既能够使学生听闻能力获得锻炼身体、认知科学知识，又能够使学生身心健康(身体与心理的身心健康)地蜕变为一个具备高度的爱国主义，集体主义精神的介绍世界的国际公民，这就是新形势下英语课程改革的核心，也就是英语课程改革地瓶颈。首先做为一名教师本身就必须存有一种“身心健康育人，全面教育”的观念。如果教师本身没这种观念，这种育人意识，你就不能较好地高度关注学生身心健康的发展，不能较好地著重整体教育。在英语教学中能把“爱己，爱家，爱国”的思想润物于无声地使学生在一定时期内构成自己的一种体会，内化在自己的心灵深处。其次，做为一名英语教师不仅必须具备很高的专业知识与技能，同时也必须存有兼长与介绍各学科之间的能力，并能够较好地“寓教育于教学之中”。再次，英语教师本身必须存有较好的收集材料，运用资料的能力。收集资料并不仅仅指收集有关本科目教材的资料，也必须收集一些有利于学生身心健康蜕变与发展的教育资料，也可以通过自身的经历与体验，“寓教育于教育之中”。最后，教学方式，教学方法和教学思路就是不可忽视的。哲学上谈恰当的意识能推动事物的发展，错误的意识则制约事物的发展。同样，一种不合乎情理的教学方式、教学方法则可以影响教学效果，制约学生的进步，最终影响一代人。事物就是不断变化发展的。所以，一种合理的教学方式就可以适宜某一特定阶段，并无法沦为永恒。教学方式、教学方法须要不断地积极探索和改良。在国民教育过程中只有不断地、深入细致地、用心地回去课堂教学并总结，才可以构成一种合理的教学方式与方法。每个人存有每个人的授课风格，只有能充分调动学生积极性，真正能够使学生学有所荣获，学有所得，在一种学生乐学，擅学的氛围中，使学生健康成长----这样的课我真的就是一堂不好课。纯粹的科学知识讲授就是不可行的。今年九月下旬，我老朋友出席了在扬州大学外国语学院举行的江苏省高中英语骨干教师康训会议。培训期间汇报了省教研室何峰书记、省通州中学特级教师张淳老师等专家的精彩报告和讲座，展开了一天的跟岗培训以及扬州和泰州两个小市著名教师的问题交流，斩获丰厚。印象最为深刻的就是省特级教师龚海平老师的一场讲座------《全系列语言教学理论与中学英语教学》，给我启迪颇多。为什么大学毕业生再搞中考英语试题，答题的正确率反而不及高中毕业生？为什么初三学生入读高一以后的第一个月再搞中考英语试题，答题的正确率反而不及原来出席初中毕业考试的正确率？为什么研习了很多年英语的人，最后只可以说道那么几句英语日常用语？为什么一个人大学毕业以后，如果不专门从事牵涉英语的工作，最后基本上什么英语都不能了？全系列语言教学理论主张我们教师必须践行恰当的语言观、自学观和教学观。在秉持语言就是思维和交际的媒介的思想同时，指出无法仅仅为了自学一种语言而自学这种语言，自学语言就要自学这个语言所贯穿的文化，还是为了更好地自学其他方面的科学知识，也就是为了更好地自学其他语言。特别强调语言本身就是一个整体，就是不可以被分尸成语音、词汇、语法规则、句式结构等若干个互不相干的语言单位的，否则就毁坏了语言的.整体性。必须维持语言的整体性，并使学生沉浸于通过存有目的地运用语言去充分发挥语言的功能和满足用户学生的须要。必须使学生用语言；必须使学生回去谈论他们须要认知的事情；必须知会学生既可以回答，也可以听到提问，还可以就问题做出适当的反应和明确提出代莱问题；必须建议学生写下那些他们身边的看不见、摸得着和亲历的事情，以便与他人互动；必须引导学生通过写作获取信息，恰当处理和应付身边的语言信息，享用所写作的每一个故事。学生们教给的那些抽象化的只言片语可以因为其支离破碎很快就可以被忘却掉。语言就是整体的、不容错位的。语言的整体总是大于部分之和。语言只有就是整体的时候才就是语言。由下而上的观点，人为规定语言技能培育顺序的观点，为学语言而学语言的著眼错位，无趣、并无意义、与学生的生活经验并无关联的课堂教学，可以使语言自学非常困难；而与学生的生活经验相关联、存有目的、存有意义、转化成学生自学潜力，认同学生，创建在学生尚无生活经验、现有语言能力和科学知识水平基础之上的课堂教学，可以使语言自学比较难。只有认同与认知语言自学的规律，就可以认同和认知语言教学的规律。我们教师必须不断建构和重组自己的科学知识体系和科学体系，并在教学中弘扬之。必须介绍语言、自学、学生、课程和教学法，对自己的胜败负上责任。在课堂教学中必须在对自己充满著自信心的同时，对学生抱著存有信心和存有期盼，挑选最有效率的教学方法、提供更多学生最适宜的语言材料，并对学生的自学整体表现并作客观的过程性评价。在这次学校非政府的新课改自学当中，做为一名年长的英语教师的我，斩获丰厚。以下面就是我的一点心得体会。《普通高中英语课程标准（实验）》独到地阐释了新一轮英语教学改革的新思路。建议面向全体学生，注重以学生为主体的地位，认同学生，爱惜学生，充分考虑学生的兴趣、嗜好、家庭背景及个性差异。彻底改变“精英教育”，“填鸭式教育”和“应试教育”，在课堂上要尽力创设一种亲善的、积极主动的、收紧的课堂气氛，以消解学生的恐惧情绪。冷静聆听并认知学生的不连贯、甚至不言之有物的英文句子，就像是母亲聆听婴儿牙牙学语一样；使学生在采用语言的过程中，体会语言，认知语言和运用语言，这样学生的语言能力就可以不断提升，学生的技术创新意识就可以获得培育。存有美国学者在谈及培育学生的创造力时说，必须：创设一种气氛，并使每个学生感觉到他们被认同并使学生个个深感自尊心，并积极主动明确提出自己的观点和见解?并使每个学生赢得自学的勇气和自信心并使每个学生存有利用和体验其他能力和环境的民主自由引导学生积极探索，并学会挑选防止并使学生深感惧怕、存有压力，因为惧怕可以幽禁学生的智力充分发挥下面几点就是我研习回去新课改后，对于如何唤起学生的学习动机，调动学生的自学积极性的几点观点：1、英语教学活动必须面向全体学生，充分发挥学生的主体作用课堂教学就是在教师的非政府和指导下，学生积极参与协调的过程，以学生为中心就是这个过程的出发点。因此，非政府课堂教学既必须充分发挥教师的主导作用，又必须二要彰显学生的主体地位。学生的主动性和积极性就是同意教学质量的关键，而教师的主导作用又同意着学生的兴趣明暗、主动性和积极性的多寡。必须给学生缔造恰当的英语环境，使学生充份碰触英语、运用英语，力争最大限度地为学生缔造表明就可以、充分发挥才智的英语环境，并使学生始终保持自学英语过程中的主动状态、主动观测、主动思维、主动提问，并使教学过程本身沦为以学生为主体的听到、说道、念、写下等能力能力培育和提升的有效率阶段。2、老师必须灵活运用有效率的教学方法有效地英语教学方法和教学手段就是构成最佳课堂气氛的关键确保，就是教师个人创造性与教育艺术性整体表现的主要形式。教师必须根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件，个人的教学风格和特长，确认相同的教学方法。在处置科学知识与技能的关系上，对重点、难点、关键性的科学知识，必须通识科多练习，鼓励学生拓宽思路，广开言路，并使课堂气氛既热切又严谨，使学生在开心的气氛中，既掌控了科学知识，又发展了语言运用能力。3、必须尽量维持公平人与自然的师生关系较好的师生关系有助于构成较好课堂气氛。学生对教师的人格态度、专业水平、教学方法、甚至对某一问题的观点，都会自觉不自觉地展开评价，教师应爱好每个学生，认同每个学生，关心每个学生，对学生一视同仁；不要因为学生的成绩好坏、性别、早年等的相同而产生长幼和偏向。加问题或非政府课堂活动，机会必须尽量相等，尤其必须特别注意多给那些自卑感弱的差生存有整体表现的机会，以进一步增强他们自学的自信心。课堂上，教师必须环视教室，高度关注每个学生，无法使部分学生深感冷遇。学生经常深感教师对自己的爱、关心和认同，便可以被唤起出来身心健康的情感，显得生气勃勃，产生积极主动的学习动机，在人与自然的气氛中自学科学知识，培养能力。以上就是我这段时间自学的体悟，在今后的教学中，我将践行一些代莱观念，并不懈努力回去课堂教学：1．崭新教学观念。通过自学和新课改的不断实行，我认识到教学的本质就是教与学的双边活动，教学就是交流的过程，就是探究的过程，就是师生合作、互动的过程，它不再就是教师单向的传授。课堂教学高度关注的应当就是学生健全人格的培育;2．新课程观念。通过自学和课堂教学，我认识到课程就是体验和体会，就是教师、学生、教材、环境的资源整合，教材不再就是教学内容的全部，而是教学内容的代表与示范点，必须研发教材以外的教学内容。教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生以获取科学知识的唯一场所，教师更不是学生以获取科学知识的唯一指导者，教师必须用教材教导而不是教导教材。3．崭新学生观念。课堂教学中，学生就是自学的主体，每个学生都就是存有单一制的，就是发展的主体。教师必须认同学生，宣称相同学生具备独特性，并为其缔造顺利的机会，教师必须践行学生自学的主体意识，二者信学生，爱好学生，坚信每位学生都存有发展的潜力，都存有进步的心愿，都可以获得成功。4．崭新教师观念。通过新课改的积极探索，教师就是教学的组织者、指导者，就是学生自学的参与者，就是学生技术创新精神的培育者，而不再就是高高在上的“权威者”。5．崭新评价观念。通过新课改，我认识到评价的目的不是对学生展开甄选筛选，而是为了推动学生在旧有水平上的发展与提升。我将在学生的评价方面并作了大量的尝试：检测试卷努力做到两杜绝、五彰显，即为杜绝偏题、怪题，杜绝内容直观、罗列；试题形式彰显多样化、试题内容彰显生活化，试题难易度彰显层次化，试题答案彰显多元化，试题结构彰显综合化。总之，通过新课改课堂教学，经我们的体会就是：教师培训就是关键，教育理念就是基础，教育方法改革就是重点，评价改革就是动力。我必须和大家说道的最后一句话就是：新课改剥夺我们社会各界教师的既是机遇又就是挑战。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇六9月17日，我正式宣布已经开始了自己在中化宁波的工作生活。为了能够使我们快速带入工作中回去，公司特意对我们展开了培训：培训已经开始的第一天公司总经理吕总为我们讲诉了公司的历史、企业文化并且了解了公司领导，各部门负责人;除了公司非政府结构、人事制度、业务发展及目标等等。其中给我印象最深的就是中化宁波积极向上、著重技术创新、诚信的企业文化。团队精神：在整个培训中存有两天时间就是户外开拓活动，做为崭新员工的我在整个开拓活动中感受到了较好团队合作精神和不断自学的氛围。大家相互协助，相互自学，共同进步，所有同事就像是在一个温暖和睦的大家庭。从中也折射出了公司提倡的团队协作协作精神。压力和挑战:通过为期一周的培训，在公司各部门老师的传授下，大致介绍了公司的业务流程和具体操作工作应特别注意的地方，由于公司业务流程和内部掌控流程都很严格繁杂，在整个自学过程中发觉到自己存有许多须要重新学习的地方，使我感受到了工作上的代莱压力和挑战。在实际工作中为了搞好自己的工作，我努力学习，向同事求教，努力提高自己的业务水平。使我敬佩的就是，做为崭新员工，我难免会存有做错或稀奇古怪的时候，但同事们不能冷眼旁观，更不能取笑，而是宽容地告诫、冷静地协助。这种确实和引导给与了我强悍的信心，使我坚信自己，可以战胜崭新工作环境中的困难。聘用公司虽然时间不短，但已经使我深深地感觉到步入中化宁波工作就是我的幸运地。能够沦为中化宁波的一员，我深感自豪。坚信我的这种自豪感将可以并使我更存有激情地资金投入至工作中回去。总结这次培训的体会，用以前看见过的一段文字去定义：“在工作中，不管搞任何事，都应当将心态重回至零：把自己Grignols，抱着自学的态度，将每一次任务都视作一个代莱已经开始，一段代莱体验，一扇通往顺利的机会之门。千万不要视工作例如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果搞得一事无成情不愿，于屦私没裨益。”经过为期10天的培训，使我深深的感受到了公司对我们崭新员工无微不至的关怀。在培训过程中，能够使我把大学本专业所学的科学知识和课堂教学工作有效率，整体的融合出来，真正努力做到了学以致用。公司的领导无论是人力，财力，还是物力方面都给了我们莫大的协助，对我们的自学和生活各个方面都提供更多了得天独厚的条件。无不彰显了公司对崭新员工的人文关怀，展现出了公司以人为本的经营理念。本次培训的斩获，就是介绍了各位领导身上散发出的人格魅力和彰显的整体综合能力。他们就是我在以后工作中的楷模，应该我终身自学。唐总说道过“必须处事就得先做人”这句话使我体会颇多。很直观的一句话，但人生的道理已经全部涵盖在其中。我们的祖先几千年前就存有“五育、齐家、治国、平天下”的古训。为什么必须把“五育”放到第一位，我想要必须和“搞事先做人”就是一个道理。“人”同意“事”，构成品牌效应。做人必须美，处事必须精，立业先立德，搞事先做人。搞任何事都从学做人已经开始的，如果连人都搞不好，还必得事业。中国存有句古话，叫做“人存有小志在，无处不俯”。拿破仑存有句话，叫作“不敢当将军的士兵不是不好士兵”我想要这些名言阐释了一个道理——每个活在世上的人，都必须给自己的定个位。的定什么位，将同意自己一生成就的大校在建筑企业，在工程局工作我们一定必须认清心态，勇于给自己高调定位，勇于器重自己，勇于承担责任，勇于独当一面，存有战胜一切艰难险阻的决意，勇于确定行进道路上的一切障碍，敢为人先，敢为天下先。心中必须存有一种信念：别人能够搞的我也能够搞，别人搞没的，我还能够搞。现在正处于公司发展的黄金时期，正在不断的搞小，转型。我们必须肩负起时代剥夺的责任和历史使命，唤起我们的智慧和力量。美好的人生和祖国建设的美好前景必须依靠我们不懈努力拓展。在公司领导的率领下，使我们联手同公司步入光辉。最后，以汪国真的一首诗奋发：“我们像是一只响箭，一往无前的出战，我们不是风中的墙头小草，摇摆不定，我们出战，使生命和历史使命同行!”高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇七暑期出席了市教育局非政府的“高中英语教学设计与实行”的英语课程培训。通过这次培训,融合专家的传授及同行之间的交流，并使我对高中英语教学设计及英语教育存有了代莱重新认识。一、高中英语新课程改革对老师明确提出了代莱建议，教师的素质直接影响着学生的素质，没高素质的教师队伍，新课程改革的目标就难以实现。做为中学英语教师，必须具有以下两方面的基本综合素质：第一，坚实的专业基础和优良的教学能力。英语教师必须具有比较渊博的专业知识和多样的教学经验，存有浓厚的语言功底和文化底蕴，即为所谓“孔颜为师”。第二，积极主动思考、勇于探索的创新能力。教学思考就是教师专业发展和自我蜕变的核心因素，思考有利于培育细致的作风，也充分反映了一个人崇尚卓越、力求轻松的工作的态度。而猛烈的技术创新激情就是教师永葆青春、不断超越自我的原动力，就是获得非凡成绩的催化剂。我更深的介绍崭新课程标准的意义、目标、理念。通过自学，我意识到如今英语课堂必须以学生为主体,老师更多的必须就是导向性促进作用.在发展学生听说读写的同时，著重培育学生用英语与他人交流的能力，和学会自学的能力,为今后稳步自学英语和用英语自学其他有关科学文化科学知识打下基础，不断宽广学生视野，多样生活经历，发展跨文化意识，推动技术创新思维，构成较好的品格和恰当的价值观，并培育发展终生自学的能力。英语做为语言工具必须具有人文性目的和工具性目的。因此，我们教师在英语教学中应当确保学生英语自学的“用中学，学中用，黄老用”的原则。二、使学生沦为课堂自学的主人。著重充分发挥学生的主体性和主动性，变小被动拒绝接受为主体参予，学生变要你研习为我必须学，教师变小传授者为引导者，唤起学生自学的积极性、创造性。在这一宗旨的率领下，著重设计，著重方法，著重课堂成效。因此，新课程建议教师在提高素质、更新观念的同时还要对我们的教学犯罪行为产生适当的变化：1.在看待师生关系上，特别强调认同、赞许。教师必须认同每一位学生做人的自尊和价值，尤其必须认同学习成绩不当的、存有过失的、存有轻微缺点或瑕疵的、智力发展不好的、与自己意见不一致的学生，必须不危害学生的自尊心。教师必须充份高度关注学生情感态度变化，实行积极主动的评价，较多地运用激励性的语言。例如：说道得较好！你懂真不少！你想象力非常丰富！真精明等等！调动学生积极主动探究科学知识的性欲，唤起学生自学的情感，使每个学生体验顺利，进一步增强自信心2.在看待教学关系上，特别强调协助、鼓励。教师的职责是协助。协助学生检查和思考自我，并使学生在明白自学什么、赢得什么、达成一致的目标；协助学生找寻、收集和利用自学资源；协助学生设计恰当的自学活动和构成有效率的自学方式；协助学生辨认出他们所学东西的个人意义和社会价值；协助学生营造和保持自学过程中积极主动的心理氛围；协助学生对自学过程和结果展开评价；协助学生发现自己创造力。因此，在教学中教师必须善于引导学生，根据学生掌控的情况，创设情境明确提出问题，鞭策学生共同参予，充分发挥想象，积极主动思维去解决问题的意向。在教学中，提升学生的自学能力，培育学生的思维意识，多给点思索的机会，多方面培育学生的思维品质，使学生沦为课堂自学的主人，就是我们教师不懈努力的方向。通过自学思索，我深刻认识到高中英语就是大众英语教育，必须使绝大部分学生会说道、敢说英语。在教学课程中，必须因材施教,使相同层次的学生都有所斩获,优化自学方式，提升独立自主自学的能力，使学生学会自学。高中英语发展的重点就是用英语思维和抒发，在人际交往中庄重地运用英语，培育学生获取信息、处置信息的能力。三、有效率采用发掘教材。新教材给老师们增添了非常大的压力，存有许多教师不适应环境新教材，在复习时，我们往往须要准备工作大量的补足材料，以便于使学生能够挖掘教材之外的内容。时常感觉教材的内容太多，谈不回去。同时，感觉到学生的听闻能力虽存有一定的提升，但英语成绩并没适当的提升。教材就是关键的、核心的课程资源，但不是“至圣”的金科玉律。教材可能将适用于某些地区而呼吸困难用作另外一些地区，各个学校的教学质量参差不齐，各个班级学生自学水平存有着一定的差异性。学无定法，教学也并无紧固的方法模式。只有教师根据实际情况启程，根据本学科的特点，所教学生的特点，制订切合实际的教学方法。教师在教学过程中应当根据学生的心智规律和现有水平，在深入细致领会教材撰写意图的同时，学会有效率、无声地运用教材，根据学生实际展开必要的更动、调整，这样就可以从“非常有限”的教材中无穷延展。在教学过程中及教学告一段落时均必须学会对教学展开评价。评价方式主要以考试为常用可以实行方式。陈文存教授在此方面给了我非常大的鼓舞。做为教师，必须明白考试就是服务于教学的，用作思考教学过程，从而逐步提高教学能力，找到学生的问题所在。当然，思考就是充斥整个教学过程的，因此更必须著重构成性评价，及时意见反馈教学信息。在这里，我还学会了如何展开选题、编题和一些命题技巧，从而更加有效率的考查学生的自学情况，获得精确的意见反馈。另外，在教学设计上和效果上，李俊和老师也为我们明确提出了建议和诀窍。在我看来，首先必须转型我们教师的教师观，在教学中踏进演讲者的角色，而沦为一名组织者、监督者、参与者与学生共同发展。这非常关键，将课堂送给学生。在平时听课期间积极主动观测研究总结学生心理特征，更有助于教师自己研究一套有著自我特色的教法、学法。不钟爱某一类学生，应当一视同仁，因材施教，看见学生的闪烁点。在阅读教学中，我也存有一些肤浅的心得体会：一揪课外阅读；二揪诵读。当然，教师也必须就是一位学者型教师，每天都必须确保一定的自学量。比如说，每天秉持十去分钟的读书，对当天课堂展开两三句总结思考，随时减少自己的科学知识储备量，提升自己。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇八在这次高中远程教师新课程培训中，英语教学专家就新课程理念的高中英语语法与词汇教学，高中英语课堂教学，高中英语学习策略教学以及怎样实行新课改等几个专题展开了生动的传授和分析。在深入细致倾听专家的精彩讲座后斩获非常大。并使我以求从理论的高度介绍新课程改革的必要性和重要性，同时也以求从感性上介绍新课程理念下的课堂教学，从而以求再次理性地反省与检视自己的教育教学观和教学策略。首先，出席此次远程网络培训斩获最小的就是教育教学观念获得了更新，对新课程理念存有了更进一步的重新认识。新课程建议我们从以科学知识为本的教育理念转型为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。教师必须践行代莱学生观。从这个意义上说道，我们教师首先转型角色，重新认识师生关系。过去，我们教师把自己做为中心，必须学生围著自己转回。教师就是科学知识的传授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当做记录教师讲授内容的录音机。而素质教育的精神则建议我们以人为本，以学生为主体，认同学生的情感、个性，须要和发展的心愿。我们教师必须放下架子，与学生公平相处，教学相长。利用师生互动课堂模式倡导开放性的自学方式，引导学生创造性地自学，营造公平、民主、收紧的学习气氛。以学生为主体包含三个主面的含义：第一，宣称并且认同学生的独立自主能力引导他们的技术创新精神;第二，必须使用以学生为中心有助于充分发挥主体作用的教学思路和方法;第三，在每个教学环节上充分考虑学生的市场需求。同时，认同学生中的个体差异，尽可能满足用户相同学生的自学须要。其次，通过专家的传授我对英语语法课的课堂设计存有了进一步的重新认识。传统的语法教学就是以教语法而教语法，教师谈得辛苦，学生局外愁。新课程理念下的英语语法课不仅必须教学生语法科学知识，更必须培育他们运用语法科学知识的能力。著重学生语言能力的培育。教师必须淡化单独展开语法教学的思想，必须将语法教学带入至英语的四项基本能力的培育当中回去，即为带入至听说读写当中回去。我指出英语语法课的课堂设计大体可以分为以下四个方面展开：引入，呈现出，训练和评价。融合所学的科学知识，导入崭新内容。转化成学生的背景科学知识。呈现出崭新内容必须在真实的语境中，可以就是教师呈现出，也可以就是学生呈现出，使学生亲身回去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用至交际中回去。从而达至学以致用的效果，这一点就是非常关键的。再次，老师应当维持心境心态的年长，活到老，学到老。必须妩媚动人下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一就是培育学生较好的自学习惯和自学兴趣，培育其交际和运用英语的能力。必须达至这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧有教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应当注重学生自学英语兴趣的培育，唤起学生的自学兴趣。新时期英语教学必须倡导“趣”的观念，情绪越不好，越悲观，对所学内容便可以出现浓郁的兴趣，“化解情感问题有利于提升语言学习效果。为了介绍学生的情感态度，协助他们培育积极主动的感情，消除消极情感，教师首先必须与学生创建较好的人际关系。同时教师必须协助学生及时消除情感态度方面的困难，并使语言自学上的顺利体验与情感态度的发展相互促进。学生的情感态度往往与他们自学上的顺利与失利存有密切关系。自学上的顺利能推动情感态度的积极主动发展，而积极主动的情感态度又有利于推动自学上获得更大的顺利。因为学生能够赢得科学知识的渠道就是多方面的，他们的发展前途比我们老师大得多，我们关键必须搞的就是如何调动学生，教导学生怎么做，指导他们，服务他们并管理他们。最后，合理地采用教材，就是我们在教学过程中要有效率地、存有创造性采用教材，对教材的内容展开适度的权衡，对教材建议的教学方法搞适度的调整。几节杰出课例给了我很大的救赎：教师必须对学生默默希望，必须坚信每一个学生都存有一定的技术创新创造力，都能够通过努力学习获得成功。所以必须设法创设民主自由、人与自然收紧的自学环境，利用表明手段，例如借予引导的微笑、保守的目光、平易近人的话语，将自己日益增长的希望传达给学生，强化师生间的情感交流，并使他们感受到充份的认同和信任，从而能够民主自由表达思想，消解惧怕失效的畏惧心理，践行起至顺利的信心，引起更大的自学热情。总之，代莱课程标准，向我们社会各界老师明确提出了关键性挑战，也提供更多了机遇。只要我们擅于抓住机遇，知难而上、按照新课标的建议更新观念、加強自学、以学生为本，发生改变自己的教学方式方法，积极主动而存有创造性地积极探索能够推动学生全面发展的行之有效的教学方式，不懈努力并使自己为具备技术创新精神的研究性老师。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇九昨天，我回去灌南第二中学出席衡阳市高中青年教师蜕变论坛的集训。一已经开始听闻在灌南，路途遥远，还没东海通往灌南的车，必须经过新浦转乘，又并无同伴，有些打退堂鼓，但是出席了活动才晓得，这种活动就是真的的，能推动自己的专业蜕变，因此辛苦一点也应该。论坛的活动实行讲座+笔试+即兴演说+粉笔字的形式，现场搞，现场评分。我虽然就是第一次出席集训，但是各项目的测试还是都合格的，但是看看那些以前集训ML550准备工作的老师的精彩整体表现，我真的自己必须更加不懈努力才不好。经过一天的培训，我存有如下观后感：一、教师必须存有一颗爱好这份职业的心，必须存有理想，存有崇尚，存有进取心，就可以在个人的专业发展方面获得成就。比如说赵继光老师，年纪轻轻的，就沦为名人，获得如此非常大的教科研成就，非常应该自学。我真的赵老师之所以获得这些成绩，与他对教科研工作的爱好就是密不可分的，百分之一的启发加之百分之九十九的汗水绝对就是取得成功的前提。二、教师必须存有广博的科学知识就可以游刃有余。张芸老师的即兴演说给我遗留下了深刻的印象。张老师不仅口语不好，态度自然，思维灵巧逻辑性弱，而且体态、手势、眼神等都非常棒，在演说的过程中旁征博引，针对时事，思路宽广，我真的这与张老师的体会广博就是密不可分的。我自己初次在很多人面前即兴演说，因此有些紧绷，表情有些笨拙，力不从心，除了双手抱著在胸前存有自我维护的意识，都就是不自信心的整体表现。晓得了自己的缺点，就可以对症下药，期盼下次存有更好的整体表现。三、教师必须存有对自己的专业的深度思索，演说必须存有深度、必须存有依据，必须通透。只有经过深度的思索，演说的就可以感动人、劝服人，使人赞叹。演说必须通透，在这样才存有说服力，当然冰冻三日非一日之寒，这须要教师多读书，读书多了，自然就能够厚积薄发，就可以存有打败人心的力量。四、多样的课堂教学就是取得胜利的法宝。不论是即兴演说还是粉笔字，只有经过反反复复的练和现场演示，就可以存有现场感，真正厉兵秣马就可以不慌不忙，从容应对。对于空战，我虽然经过基本功大赛，但是成绩并不令人满意，现在我晓得了问题的症结，一定好好不好的不懈努力，尤其就是在即兴演说的体态、表情、逻辑、主题语音语调等方面下功夫，如果重蹈覆辙机会，谋求给自己交上一封令人满意的成绩单。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇十这次训练，大家在两天里，共同消除了一个又一个的困难，进一步增强了对彼此的介绍。这对于我们在今后的工作中践行相互配合、互相支持的团队精神和整体意识，提升人际关系，减少相互的沟通交流与信息交流等就是不利的。在顺利完成项目时曝露了我们很多弱点：刚开始时安康地区、草率，忽略了集体的力量，在还没明晰行动目的，没制订可取的工作方案的情况下，就已经开始行动，使原本可以更加随心所欲合理顺利完成的任务事倍功半，觑搞无用功;而做为收到团队“领导”任务的同伴没能将该项目的总目标及时表达给其他组员，整个项目未能展开合理的规划，其他同伴由于不介绍总体目标，最终导致跑了不少弯路以至没能较好的顺利完成任务。每个项目都使我领悟到不少日常工作中应注意到的管理方法，首先，一个杰出的团队必须存有明晰的目标;其次，在直面各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、鞭策、宽容、建议无形中并使团队更加团结一致。再次，决策者代表了团队的方向与大局，须要具有较好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。使我们都在工作中体悟，在体悟中受惠，在受惠后带进工作吧，这次开拓训练给了我一次终身难忘的经历，TG106了我一笔宝贵的精神财富!衷心感谢领导的信任和同事的积极支持。如何把这次活动心得体会落到实处，除了四点体会：1、分层管理、明晰领导极其重要。每个人的岗位职责确认之后，各司其职，有助于明确责任，充分发挥个体的主观能动性，并使其既晓得自己必须搞什么，又思索怎样搞好，处事必须先搞计划，再积极开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，2、必须竭尽所能充分发挥不好岗位促进作用，岗位优势，无法因为自己的不懈努力比较而影响了团队集体的进步;3、在工作中，不要为表面的现象所所苦，有些印象其实就是主观的幻想，须要你的冷静和智慧，通过分析、推论，充份介绍它的本质，通过非政府、协同达到目标，通过沟通交流，就可以创建多输的局面。4、从失利中我们也获得教训和救赎：在工作中，各单位之间须要沟通交流和信息的共享资源，须要相互配合和协同，构成力量的资源整合就可以顺利完成共同的任务，必须晓得，只要不退出，一切皆有可能。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇十一为期半个月的招商引资英语培训，一眨眼就过去了，在师培中心的精心安排下，mrjohnson这位源自美国的老教师，给我们增添一股大洋彼岸的清爽之风，使我存有几点敬佩。首先就是工作的深入细致态度。自己和外教碰触不止一次了，每次都能够被他们的深入细致工作的劲儿敬佩。每天下午，mrjohnson都会深入细致准备工作第二天的课，写下教案，事先准备好很多听课的物品，比如地图、画册等等。而我自己做为一名学生，也深刻体会至了，深入细致复习的老师就可以Thoubal精彩的课。第二就是“活到老，学到老”的精神。别看看mrjohnson已经51岁，但他的人生轨迹已经遍及了47个国家，曾经搞过工程师，后而改作教师，每年根据学校的精心安排，可以教授相同的学科。在中国的日子里，他建议自己每天自学若干个汉字，今年的9月他还将出席博士生考试。51岁，在中国就是个已经开始颐养天年的年龄，而他却还在锲而不舍的自学。引起了我的深思，三十几岁的我，在上级的精心安排下，暑假去培训自学，如果没精心安排，我会利用暑期给自己充任电池吗?在向外教自学科学知识的同时，我也教给了这种不断自我提升的精神。第三，培育精诚合作的人才。在西方，一直特别强调团队的力量，用集体的智慧和力量顺利完成一个个似乎不可逾越的鸿沟。在外教的课上，我又一次深深感受到了这种精神。几乎每天我们都存有小组讨论或是合作，在其间，我们的思想出现了相撞，摩擦出来美好的火花，也就是通过交流，我们介绍得更多，思维更加拓展。而在我们自己的课堂上，我们却一再不敢认输使学生回去说道，或是无法以更加有效地方式回去指导。为了孩子的未来，我们应将手适度的放宽，使他们自己回去动脑思索，并不等于我们纳给他们的相对而言。课堂上如此，教师之间的合作也应当如此。一盘散沙，何以汇聚成一所名校的中坚力量?第四，有效率的教育机智源于浓厚的学识。也许由于中国人的害羞或是爱面子，课堂上敢于抒发自我的人，并不是很多。而mrjohnson的很多内容就是须要师生双方互动交流就可以以求稳步的。在每次的绝望接收者后，mrjohnson很风趣的走神，或是以一句谚语的表达方式恳请人提问，解决了教室里的苦恼气氛。在教学中，他给了话题，而其答案都就是无法预设的，他便由着我们的答案再引起思索。如此种种的教育机智，告诫了我，教师必须就是一桶水就可以教导学生一碗水，有效率的教育机智就是以浓厚的学识为基础的。培训就是完结了，但还给我的敬佩和思索还在沿袭，所以斩获甚多。期望以后能够多存有这样的机会，使我以及更多的老师能够有所提高，有所体悟。高中英语培训心得体会字高中英语培训心得体会字篇十二x月xx日下午，2020年春季xxx版高中英语新教材线上培训按时打响了序幕，为这样一个人人宅家，全民抗疫的特定假期平添了一抹春天的绿意，更为我们社会各界一线高中英语老师提供更多了一次别样但却弥足珍贵的自学机会。此次培训应邀了xx、xx和xx三位教授，以新教材为载体，紧紧围绕新形势下如何大力推进高中英语教学而进行精彩的传授。在培训中,各位专家把她们一流的新课标理念、多样的理论知识、科学的教学方法和具体内容课堂案例融合出来，给我们呈现一段又一段理论结合实际的独到阐释。虽然这次线上培训只有短短三个小时的时间，但我斩获良多，思考颇深。此次培训不仅创下了我对高中英语教学的传统重新认识，也协助我辨认出了以往教学过程中早已存有但却不奈何的问题。既给我提供更多了解决问题的理论积极支持，同时也提示着我在科学的教学道路上,坚强地迈进积极探索和课堂教学崭新教育教学方法的第一步。本次搞培训的第一位专家就是xx教授，她就“如何同时实现‘懊恼’与‘得语’协同发展的教学”这一问题层层分析，深入细致传授。她从新课程教师教学的几个疑惑例如手，通过课程实行中教师的课堂教学了解，进而探究“懊恼”与“得语”的关系，并融合新课程语言科学知识教学的特征，阐释了如何努力做到既“懊恼”又“得语”。给我们明确提出了“懊恼”“得语”教学的稀有建议。最后，xx教授还用案例为我们搞了课堂教学上的吉北。王教授的培训课程，并使我对词汇教学存有了更为深刻的重新认识，再次构筑了英语语言科学知识的教学观。了解到教学设计的过程中，教师必须深入细致钻研语篇，厘清重点词汇和语法科学知识，根据主题意义探究的须要，精心安排预教词汇，自学认知和内化词汇;防止瓦解语境单个词汇教学;设计分层任务;强化教师示范作用，提供更多有效率支架;设计多种形式的听说读写结合的词汇练和稳固活动。只有这样就可以在代莱教学理念下，科学地设计教学过程，同时实现“懊恼”与“得语”的有效率融合。其次，为我们搞培训的专家就是xx教授。钱教授紧紧围绕“在高中英语教学中，充分利用文本分析，搞好新教材的教学设计”这一主题进行阐释。同样，钱教授也从教学过程中碰到的实际问题启程，给我们社会各界一线高中教师明确提出了切实可行的化解思路，并融合具体内容案例深入浅出地展开分析。在钱教授明确提出的教学问题中，我仿佛也看见了自己的影子：不搞文本分析，不关心内容，只教导知识点;只高度关注至话题，主题高度关注比较;也没意识到萃取主题的重要性。钱教授的个个问题揭秘我日常教学的痛点，所以，她接手明确提出的化解思路对我而言，醍醐灌顶，使我茅塞顿开。使我明白展开文本分析既就是我们一线教师全面落实学科核心素养的须要;又就是确认教学目标、挑选教学内容、确认教学方法和实行有效率教学的前提;更是我们提升自身专业能力的重要途径。同时，在钱教授的指导下，我也介绍了为提问“what”“why”“how”“和“when”等此类核心问题回去分析文本的方法，进而缔造出来高效率的教学设计。最后，xx主编探究的主题就是《在高中英语教学中，优化课堂回答，提高教学成效》。在xx教授的指导下，我认识到了以往我在课堂上，所加问题的局限性，也找出了恰当回答的思路和方法。此次培训，三位专家以新教材为载体，深刻剖析了一线教师遭遇的实际教学问题，探究了三个相同的主题，为我新教材的采用提供更多了强悍理论指导和课堂教学助推。新教材在旧有教材的基础上更加著重对学生学科素养的培育，也建议我们在今后的教学中进一步优化教学设计，唤起学生的自学兴趣和求知欲性欲。最后，深刻地期望我能够在新教材的助推下，在各位专家的指导下，在代莱教育形势下，更加出众地顺利完成高中英语课堂教学任务!

2023年et外星人观后感字et外星人观影感想模板当品味回去一部作品后，坚信大家一定领会了不少东西，须要好好地对所斩获的东西写下一篇观后感了。那么你可以写下观后感吗？晓得观后感怎么写下才比较不好吗？下面就是我给大家整理的观后感范文，热烈欢迎大家写作互动先进经验，期望对大家能有所协助。et外星人观后感字et外星人观影观后感篇一影片中的e·t（外星人的缩写）有著一个扁扁的脑袋，从负面看看，脑袋像是个爱心，一双水灵灵的大眼睛，调皮极了。e·t除了一个可以弯曲的脖子，他还可以恶搞人类的动作和语言，整个“人”看上去有点憨，变得睡萌呆可爱的。这部电影的主人公就是个小男孩，叫做艾略特，很机灵开朗，也很纯粹调皮，他能介绍e·t的见解，他们俩的心灵就是相连的。艾略特的哥哥麦克和妹妹哥特也都就是他们的好朋友。e·t原本必须搭乘飞船回去星球，但却被有意落了，因此结识了艾略特一家。大家相处得很高兴，直至那天，一大群穿著军服的人闯入家里，说道就是必须给外星人医治。e·t的确当时身体情况不好，但直面医护人员的“煎熬”，e·t“丧生”了。在它“死去”后，艾略特来看他并对他说道了一些挥别的话，艾略特跑后e·t居然“复活”了，“复活”后的e·t还是必须返回地球，便与“朋友们”挥别，飞抵星球了。e·t与小男孩艾略特的友谊而令我们敬佩。这个故事说我们，好朋友并不是每天都必须“黏”在一起的，即使连绵不断万里，也能够互相感受到对方的温暖。小男孩艾略特怀著一颗真挚正直的心和e·t交流，他带着e·t“逃走”，一起嬉戏，还向e·t了解自己房间里珍藏的玩具……从这些事情里可以窥见，艾略特已经把e·t当做自己的知心朋友了！影片的结尾，e·t说道了一句话：只要你回忆起，我永远都在这里！其实好朋友的意义就在这里，只要彼此心里想著录着对方，即便彼此连绵不断万里甚至永远地返回，但在对方的心灵深处，都会遗留下你的足迹！友谊并不需要天天看见彼此，只要心里把那些幸福悄悄中藏着，无论何时，无论何地，当你翻阅“记忆之书”的时候，朋友就在这里……写下至这里，我不由自主的迪金森了一曲小调：“友谊地久天长……”et外星人观后感字et外星人观影观后感篇二昨天晚上我和爸爸一起看看了美国科幻电影《外星人et.》，我们边看看，边探讨。《et》虽然没《星球大战》那样绚丽的特技、宏伟的场面，但它仍然就是一部不好电影，我很讨厌。故事出现在美国的一个美丽的小山村，小男孩埃利奥特收养了一个不幸失踪的小外星人et,他们在相处过程中产生了浓厚的友情，而航天局的研究人员却在到处抓捕et，最后在小伙伴们的协助下，et终于脱险，荣登了回家的飞船。小男孩埃利奥特精明、开朗，大et丑恶、僵硬，可是他们同样天真、正直、调皮。他们虽然语言不通，但并不影响相互之间的交流。在房间里，埃利奥特一件一件地掏出食物和玩具向et了解，而et安静又深入细致地听到着，就像是老朋友一样，那么平时的场景却使我很艳羡，真想要也存有个et在身边。朋友之间的协助就是相互的。埃利奥特在et的影响下，鼓起勇气把解剖学用的活青蛙摆了，并助推了所有的同学，那场面真让人激动。而et居然学会了英语，当他僵硬地讲出“et必须打电话回家”的时候，听到了真让人心酸。影片里的大人们虽然无法说道他们就是坏人，但他们并不调皮。就像是埃利奥特对妹妹说道的“只有小孩看不见，大人看不到”一样，et在妈妈身边来来回回跑了半天，妈妈就是没有看到他，而那些航天局的研究人员抓捕et当然不是为了维护他，而是当他异类，为了解剖学他，研究他。妈妈不要et,她指出et就是异类，可以危害自己的家庭；科研人员必须et，就是必须研究他，并使自己事业繁盛。小人们关心的东西太多，他们不是没幻想，没正直，没同情心，只是把这些都送进了柜子，只随身带着那串钥匙。影片结尾，大伙伴们顺利把et送去了飞船。分别的时候，et说道“跟我走”，而埃利奥特说道“残存”的时候，我敬佩得大哭了。这些就是《et》给我的体会。

骆驼祥子读书心得字三篇(实用)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过文学创作吧，利用文学创作也可以提升我们的语言非政府能力。大家想要晓得怎么样就可以写下一篇比较优质的范文吗？以下就是大编入大家搜集的杰出范文，热烈欢迎大家互动写作。骆驼祥子读书心得体会字篇一我辨认出书中从未写下过祥子照镜子的片段，无人知晓就是有意还是急于。我时常想要，若是在情节中设置一面镜子，可以不能使祥子看清楚自己慢慢的邪恶并且不懈努力向上逃脱呢。其实，我真的虽然大部分人会真的促进祥子显得腐败的人物就是虎妞啊，孙柯南啊，小福子啊发生改变了祥子，但其实同意祥子本身的，只有他自己。换言之一下，纯粹质朴的祥子面前存有一个并无底深渊，他怀著期待向里面望一望，看见了张牙舞爪的行尸走肉。它们张开拎毒刺的爪子掏进祥子的心，企图把他钩入这万丈深渊，祥子一已经开始十分茫然，不知所措的躲避着，却未预料到野兽们的力量那么小，他的心被魔爪钩去了一半，他慢慢学会让步，任由自己沉入那深渊，被黑暗毁灭。这不是无可奈何，明明就是心甘情愿。这无底深渊就是当时的社会，而行尸走肉们则就是那些被社会耳濡目染的人们。他们曾经或许也存有过天真，但都早晚沉沦了自己。高傲只是不敢被世界游戏规则发生改变了模样。祥子明明可以搞一朵莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。他本可以鞭策自己废黜这个游戏规则，然后把世界变为自己的。也许你可以说道太难了，但不尝试一下，你怎么晓得不可能将呢。不怕，还鬼祥子自己。“万物皆有裂痕，那就是阳光埃皮纳勒区的地方。”有时候我们真的人生不公，是因为自己搞得比较不好。假如身边没那道光亮的光，那就搞自己的太阳，自己闪烁咳嗽，也能够在黑暗中看清楚前方的路。自己若是存有和这个世界死磕的勇气。跳那些想要扎你上岸的行尸走肉转头思思，说他们除非我自己拿住，不然谁也别想要把我锤好像。万事不如意其实才就是人间常态，也正因为如此。我们才必须暂停埋怨社会不公，而是追随自己的心，不要沉沦了方向。生活已经就是一场长征了，懦夫从未启程，弱者死去在途中，而做为强者，你就必须必须前进。“两岸猿声落花不了，轻舟已过万重山”必须搞那片轻舟，不论猿声多么刺耳，不论水面多么冰冷。骆驼祥子读书心得体会字篇二心怀梦想的人，如同雪松，即使碰到强烈的风雪，也能够不懈努力存活，蓄势待发；没梦想的人，即使就是轻和的微风，也能够并使他们随波逐流，飘浮不定。——题记在这个寒假，我念了《骆驼祥子》这本书。读这本书，我不禁为祥子的悲愤命运而遗憾。祥子，就是一个豪爽正直的人力车夫，起初，他存有一个梦想——卖一辆属于自己的车。为了这个梦想，祥子省吃俭用积蓄了三年血汗钱，终于买了他人生中的第一辆车。念至这里，我激动不已，祥子终于买了属于自己的车！可是，当祥子以为自己的梦想已经同时实现时，命运却和他开了个笑话——他的车被大兵抢走了，他也被大兵抓走了。在逃走时，祥子带走了三匹骆驼，于是他就存有了“骆驼祥子”这个外号。第二次，他买车的钱被孙柯南敲诈勒索了，梦想再一次幻灭了。第三次，祥子被迫娶了虎妞，用虎妞的钱买了一辆车。我本以为这时祥子的梦想终于以求同时实现了，但是，由于虎妞难产而死去，祥子不得不买下了他的车。这本书至这已经吻合了尾声，但我依然满怀希望地想，祥子最终确实能够具有一辆属于自己的车。可是，现实却十分残暴，他讨厌的人，小福子上吊自杀了。这对他来说，无疑又就是一个沈重的压制。祥子就此邪恶了，他丧失了自己的梦想，不愿再承受风雨的煎熬，也不再讨厌拉车，甚至喜欢拉车。他显得麻木不仁，讨厌贪小便宜，最终穷困潦倒。祥子悲剧般的命运，仅仅是因为旧社会的黑暗吗？我真的不全然就是，如果他挑选稳步不懈努力找寻自己的梦想，也许梦想就能够同时实现，但他惧怕挫折，中途退出，自甘堕落为旧社会的产儿，他的畏缩不前就是导致他凄惨命运的主要原因。追梦的路上永远充满著了荆棘，惧怕挫折、畏缩不前，只可以使你距梦想越来越离！所以，使我们一起奋勇向前，在人生的路上坚持不懈地找寻自己的梦想，坚信终有一天可以同时实现自己的梦想，抵达人生的巅峰！骆驼祥子读书心得体会字篇三雨下给富人，也上给穷人；上给义人，也上给不义的人。其实，雨并不公道，因为行踪在一个没公道的世界上。一个人，一本书，一杯茶，一个火炉，我就这样沉迷在《骆驼祥子》中，随着午后阳光的搬迁，祥子也一点点地邪恶下去。旧时代的北京，数以万计的人力车夫绝望在死亡线上，祥子就是其中一个，身强体壮的祥子，丧失父母和土地后，被迫走进城里，在刘四爷开设的人和车厂当上了人力车夫，刚烈的祥子凭着力气拉车赚钱，期望自己能够卖一辆不好车，他用三年时间省吃俭用，终于达至了心愿，变成了上等车夫。但好景不常，他被几个大兵连人拦腰给掳走了，回城途中，他捡到了三匹骆驼，于是他买了骆驼，返回了城里。祥子没灰心，倔强地想要从头开始，但当他还没了上车，所有积蓄又被孙柯南敲诈勒索，买车再次化为泡影。当他又一次扎上自己的车，就是以虎妞签定畸形的婚姻为代价。过了没多久，虎妞难产而死去，他不得不买下车回去甜点后事，至此，他的人生理想全盘幻灭了，加之小福子的自杀未遂，好胜心弱的祥子在恐惧中迈向吞噬，终于被那喝人的社会冲上了。这到底就是造化弄人，还是命中注定？纵观祥子一生，充满著了理想与现实的矛盾。他想要具有自己的车，却一次次幻灭；他想要具有自己的爱情，却与爱人阴阳两外木；他想要单一制存活下去，却邪恶成行尸走肉。有人信命，可以祥子不信，他只坚信自己的努力奋斗。可是命运狠狠地欺负了祥子，“三起三落”后，祥子变为了他最初憎恶的样子—吃喝嫖赌，收买朋友。以前从未想象的生活，现在却全部变为了现实。对祥子来说，梦想只是在梦中，现实已将他全盘打垮。也许，生在那样的江湖，祥子的命运不了自己支配。然而，今天的我们命运却由自己掌控，在遭遇命运欺负时，我们全然可以将自己的梦想坚持到底的。同时，我们应属现在生活在幸福时代遗憾，我们蜕变在幸福的世界，洗澡着和煦的阳光，吸吮着温润的大德。我为祥子受伤，我为祥子叹，我为我们幸！

教师培训心得体会字(七篇)我们获得了一些心得体会以后，必须马上记录下来，写下一篇心得体会，这样能给人不懈努力向前的动力。心得体会对于我们就是非常存有协助的，可是必须怎么写下心得体会呢？接下来我就给大家了解一下如何就可以写下不好一篇心得体会吧，我们一起来看看吧。教师培训心得体会字篇一欢乐就这么直观，一杯清茶，一朵玫瑰，一片树叶，一份挂念，一句平易近人的问候。甚至一个关注的眼神，欢乐无处不存有，唯有胸襟开阔的人，就可以体会至。有人说道儿童就是一本书虽然必须记住这本书并非易事，但必须沦为一位出众的教师就必须回去念它，并且急于念一辈子。有人说道，儿童就是花木，教师就是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要认同它们自然地蜕变。实际上，儿童比花木必须繁杂的多，教师的工作比园丁的工作也繁杂的多，尽管他们具有着共同或共通的规律。当我真正踏上工作岗位时，我辨认出，我不是学者，无法用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，无法用迷人的诗句Acura我的职业。但是我就是教师，一名专门从事教育事业的工作者，我可以深深思索解题心中最奥秘的哲理；我也可以自然化例如花掉的词句，构筑心中最幸福的诗篇——我快乐我理想的事业，我愿意青春在这片热土中闪光！雨果曾说道过：“花掉的事业就是尊荣的，果实的事业就是清纯的，使我们做叶的事业吧，因为叶的事业就是理想而谦虚的。”当我每次直面孩子们时，我深感神圣与自豪，因为我专门从事着绿叶的事业，我就是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点并使我的物欲不断收缩。不断收缩的物欲必然增添心理的不能均衡，必然增添精神的空虚，物质和精神的高差逼使我不得不忍受痛苦的煎熬，而且就是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的长路无际中看不到一