教师上半年工作总结3篇

教师上半年工作总结3篇教师上半年工作总结篇1

虽然我是去年下半年才成为这所学校的老师，但是我作为一个大学的新教师，我很满意自己上半年的工作表现，并且从期末学生们的成果也可以看出来，我上半年的教学成果还是很不错的。并且我负责任课的那几个班的班主任也特殊满意我的工作能力，虽然这个学期工作被排的很近，工作很忙，但是我却感到特殊的充实，以下就是我对自己上半年的工作总结：

一、工作能力得到认可

我是去年下半年来到学校的任教的，那个学期学校为了测试我的教学能力，还只是给了我两个班，我只需要教两个班的高数课就行了，最终我表现的很沉着，很好的适应了这份工作，所以今年上半年学校直接又给我新增了两个班，我的工作任务直接就是翻了一倍，但是我却没跟教育主任诉过苦，虽然比较有挑战，但是我觉得我并不就是我完全没期望做到。

首先我就合理支配好了自己的时间，对四个班的学习能力进行分析，计算出我应当进行的教学速度，每个班的学生都是不一样的，上半年我几乎是牺牲了全部个人时间，但是结果还是很好的，至少四个班在期末考试来临之前，都顺利的结课了。

二、时刻想着提升工作效率

通过总结去年上半年的教学，不难发觉，其实我跟那些资深的教师，差距还是有的，比方我上课的方式太过于单一，这一方面我也是特殊的重视，为什么别的教师，就能在有限的时间里，让自己的教学质量提升那么多，这也是我今年上半年教学的时候始终在思索的一个问题，于是我就开始查找解决方法，因为我是真的喜爱这一行，我想让自己变得更优秀，以下就是我上半年做出的一些工作。

1、我开始向那些有五年以上教学阅历的资深教师请教，遇到问题我就向他们请教，毕竟别人工作时间比我要长，懂的确定比我多，能现搬硬套去查找自己的教学方式，何乐为不为呢。

2、如今互联网这么发达，网上名师教学的课程一大推，我从两个方面下手，一种是去听了一种“怎么当一个好老师〞的课程，另一种就是大面积的去听一些名师给学生的上课的视频，渐渐的总结他们比较有效的上课方式，合理的运用在自己的工作上。

三、拉近跟学生们之前的距离

不得不说，今年上半年我跟学生们的距离拉近了许多，因为我做到了多跟学生的进行沟通，比方上课有哪些不懂的地方，或者是对我的上课方式有什么意见的，我都会专心的听取，让他们觉得我在敬重他们了，二者之间的隔阂自然就没有那么大了。

教师上半年工作总结篇2

1.在实施“预习、展示、反馈〞三环节及相应学科的教学模式中，你做的如何？您的课堂学生是否能成为学习的主人？本学期哪些学生的学习能力有所提高？您在“打造有效课堂〞方面做了哪些细致工作？

每节课都坚持三环节教学，课前将预习教案发给学生，预习完收上批改完之后，将普遍存在的问题课爱堂上重点研讨，，讲练，效果很好，打造有效课堂方面我是将学生分成师徒小组，每个成果较好的学生带一名较差的学生，每次考试徒弟有进步，师徒都有嘉奖。课堂解决都不会的问题。

2.在学校提出的培育学生的自主合作学习方面，您所任学科或班级实行了哪些有效措施？小组合作的效果如何？在调动学生合作的主动性方面，您实行了哪些措施？您最大的困惑是怎样解决的？所任的班级是10111213班，在全部的班实行了师徒小组合作学习，每节课先发预习卷子。预习完教师批改完后发下去，每节课拿出10分钟时间让师徒研讨。解决徒弟不会问题。然后师傅将解决不了问题反馈给老师，教师和同学共同研讨，共同总结，效果很好。

3．依据学校分层教学的要求，您实行了哪些确有成效的措施？说说您的主要体会和感悟。依据分层教学的要求，我将基础较差学生分给了不同的同学。重点给辅导基础学问。到后来综合复习时，每套题中的选择题。填空题基础学问要求他们必做，我批改完后，对错题做一对一辅导。

4.请结合本学期提高学困生、国际生学习成果的具体案例，谈谈您在这方面工作的阅历和教训都有哪些？你所教的班级试读生是否有转化？

对于学困生，国际生在学习上和生活上随时进行关注，谈话中了解他们的困惑和需求。使他们感觉到自己是班级中重要的一部分。试读生我是常常找谈话。鼓舞他，给他信念，学习成果稳步上升。一学期后就转为正式生。

5你觉得自己的课堂管理能力如何？学生在你的课堂上是否常常辍课？你是如何解决这种问题的？

管理能力比较强。13班在本学期各方面有很大进步，全班成果由刚入学第二名升到第一名，班级很稳定，和谐，辍课现象从未发生过。

6请结合任课班级的具体状况，总结分析〔期末与期中〕比较成果上升、持平或下降的缘由。所任班级，期末比期中都有进步，成果都有所提升，主要是后期小组合作的效果比较好。

7．在集体备课中，您是如何发挥作用的？你所在的备课组的集备质量如何？是否能够做到深入细致的进行集备？你还有哪些建议？

集体备课中，将班级中不同层次的学生存在的问题准时解决方法提出来，共同商讨解决问题的方法，和实施措施，自己在教学过程中有好的方法也和大家共享。

8.本学期是否为大家奉献常态课？你的'收获和反思是什么？听、评其它教师研讨课后您最大的收获和反思是什么？

2次研讨课，收获很大，促使自己去学习，使自己在学习中不断成长，教学水平不断提升，听评课中好的教学方法，要学习借鉴，自己缺乏之处得以改良。

9．本校中同学科的哪位教师的教学值得你学习，应当学习他〔她〕的那些方面？对于您的备课和教学体验，您觉得还需要哪些需要进一步改良的地方？你将来的工作设想？

李老师的课值得学习，学习她对工作的兢兢业业，对差生的不抛弃不放弃，任劳任怨的精神，备课中还应更加仔细，做到精讲多练，将来的工作设想是所日

任学科成果到达学校的标准甚至更高。

10．写一篇教学案例或本教学专业的书籍的读书感悟〔要符合本校教学模式，最好以“合作探究〞和“有效课堂〞等基本思想展开，2月x日前上交科研室〕

教师上半年工作总结篇3

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老〞。特殊是刚走上工作岗位不久的我，对于教师的基本工作还有些生疏，如：怎样讲课、怎样掌握课堂纪律、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我主动听备课组长和教研组长的课；准时向师傅请教；同时阅读很多书籍，如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊，从中汲取养分，弥补我教学阅历的缺乏。

二、教育教学工作

这学期，本人担任六年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并主动寻求解决对策。

在教学中我能够针对六年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够主动地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。

在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

三、考勤方面

本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能准时到岗，仔细负责地完成自己所承当的任务。

四、工作中存在的缺乏

作为一名新教师，我怀着满腔热情主动开展工作，但是由于阅历缺乏，我的工作中还存在许多问题。

〔一〕没有合理安排工作时间

由于没有太多的工作阅历，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上18节课，课间或者午休就要找学生改作业，下班之后还要批作业，还要预备第二天的课，每天都显得那么忙劳碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。

〔二〕课堂中存在的问题

1、有时课前预备不够充分。

2、讲课时的语言不够简练〔有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好〕。

3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌握课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有方法了。

4、课堂上不能很好地掌握自己的心情，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。

5、课堂对学生回答下列问题语言和姿态的训练不到位，这也表达了我课堂教学的预设缺乏，随便性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有典范，某个学生回答下列问题姿态标准，声音嘹亮我就大肆表扬，结果同学们回答下列问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中典范我才会鼓舞他们，而当没有典范出现时我就没有要求，其实不管有没有典范的出现我都应当有意识的为全班同学树立一个典范，并且严格要求他们。

6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答下列问题后的反馈不到位，没有等待意识。

〔三〕作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉