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文档简介

—变色龙教学方案授课老师：刘国光课型：讲读课学校：哈尔滨市宾县英杰中学教材地位及作用：人教版新教材在初三阶段主要是学习文学作品，要求着重培育同学初步鉴赏文学作品的力量。《变色龙》是第六册小说单元的第二篇文章。这一单元的教学目的在于培育同学初步鉴赏小说的力量，教学中要使同学懂得小说中人物形象对分析小说的重要性。教学目标确立依据1、通过理解课文内容分析人物形象，并联系实际谈现实。2、感受在行文中所含的挖苦之情。3、通过分析人物形象进一步培育同学立场坚定、正直的性格与品质。依据“新课标”：赏识文学作品，能有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能作出自己的评价；对作品中的形象能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。教学重、难点确立依据重点分析人物形象及理解其现实意义。依据小说三要素的重点——人物形象，及小说主题——反映现实生活。阅读时要细致分析这两点内容。难点理解断案人在审案过程中所表现出的反复改变的本质原因。依据同学的鉴赏力量较低，且解决这一问题，同学必需结合他们不太了解的社会现实，故定犯难点。教学方法自学研讨点拨教学手段利用CAI课件教学过程课前准备契诃夫的生平简介、主要作品及人物图片；与课文有关的图片文字等。搜集资料制作CAI课件，通过各种渠道（书、互联网等）查阅相关资料。指导同学通过各种渠道搜集资料，表达同学的自主学习性并把握取得资料的途径、方法。导入新课故事导入：课文的开端部分：发生什么事了警察如何断案故事如何发展播放CAI课件，演播用故事形式讲解并描述的课文开端内容。设置疑问、悬念引起同学爱好，激发其求知欲。交待任务任务：自读课文，拟定课文提纲：断案难处、所遵循的“法规”，如何断案，结果如何及主人公的形象特征。交待学习任务，播放课件，展现提纲要点。记录任务要点。使同学明确学习目的。自学研讨巡察课堂，与同学共同研讨、沟通，对同学难点进行析疑、点拨。1、自读课文，完成自己能够解决的问题。2、小组间、任意间研讨、商量、解决疑难问题。充足发挥同学的自主能动性，培育同学自学力量及团结合作精神。环节明确答案难处：小狗的主人是谁一时难以确定。法规：巴结贵族，欺压人民。断案时改变无常，最终结果却是小狗无罪，受害人遭到恐吓。表现了人物见风使舵、媚上欺下的性格特征。对同学的答案作点评操作课件，展现提纲要点的正确答案，最终，重点展现人物的`形象分析。针对提纲中的任意一点或几点作自由答复。明确问题答案，理解课文内容，培育同学的概括力量。拓展延长谈人物的现实意义。1、课件出示问题：这一人物形象具有怎样的现实意义。给同学时间思索。2、对同学的答案作点拨。任意沟通，联系生活实例分析人物的现实意义并作答复。通过拓展，使同学有自己的体验。有自己对人生，对社会的感悟，从而完成思想教育。课堂小结1、课文内容2、人物的形象特征。对同学总结内容作

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