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浅谈管乐教学中学生主体作用的培养管乐教学中学生主体作用的培养

管乐教学是音乐教学的一个重要组成部分，对于学生来说，管乐教学不仅能够丰富他们的音乐知识，还能够培养他们的音乐兴趣和艺术素养。然而，传统的管乐教学往往是以老师为中心的单向传授模式，缺乏学生的主体作用。为此，我们应该如何培养学生的主体作用，使他们能够更好地参与其中，提高自己的学习效果呢？

一、认识学生主体的重要性

在传统的教学中，教师往往以知识的传递和学生的接受为主要目的，而学生的主体作用往往被忽视。然而，学生主体作用是现代教育的一项重要理念，指的是学生在学习中的积极参与和主动思考。学生主体作用的培养可以提高学生的学习兴趣，增强学习的积极性和创造性，提高学习效果。而在管乐教学中，学生主体作用的培养尤为重要，因为它不仅可以提高学生的音乐素养，还可以拓展学生的音乐视野和音乐欣赏能力，同时也能让学生更好地融入乐团，发挥出自己的才华。

二、培养学生的主体作用

1.营造良好的教学氛围

营造良好的教学氛围是培养学生主体作用的第一步。在教学中，教师应该注重轻松、愉悦的氛围的营造，让学生能够自由地表达和交流自己的想法和意见。同时，教师还应该注意与学生进行平等、开放的对话，不断激发学生的思考和创造力。只有这样，学生才能充分体现出自己的主体性。

2.倡导学生多角度思考

在教学中，教师应该引导学生采取多角度的思考方法，让他们从不同的角度去认识和理解管乐，例如音乐史、音乐风格、演奏技巧等方面的知识。这样能够激发学生的好奇心和求知欲，让他们有更多的思路去探讨和学习。

3.注重学生个性化发展

每个学生都有不同的音乐素养和音乐习惯，因此，在教学中，教师应该注重发掘和挖掘学生的个性，针对不同学生的个性差异，采取不同的教学策略和方法，给予不同的指导和建议。只有这样，才能充分发挥学生的特长和才能，培养他们的主体作用。

4.鼓励学生多实践、多表演

在管乐教学中，实践是学习的重要环节。教师应该鼓励学生多进行实践和表演，让他们在实践中掌握演奏技巧和技能，同时也可以提高他们的信心和表现能力，从而培养学生的主体作用。

5.提高学生参与乐团的积极性

在管乐教学中，乐团是学生进行集体实践的一个重要平台。教师应该通过组织乐团排练、演出等活动，让学生有更多的机会参与其中，提高他们的参与度和积极性。同时，教师还应该注重团队合作和交流，让学生更好地融入团队。

三、总结

学生主体作用是现代教育的一个重要理念，也是音乐教育的一个重要组成部分。在管乐教学中，教师应该注重培养学生的主体作用，不断激发学生

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