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文档简介

《郊游》音乐教案教学设计大班音乐《郊游》教案及反思推举度：《渴望春天》音乐教案设计推举度：《大雁湖》音乐教学设计推举度：小学二年级下册音乐《郊游》教学反思推举度：

《郊游》音乐教案教学设计

教学目标

1情感态度与价值观：通过演唱《郊游》使学生宠爱春天，从而表达对大自然的`喜爱之情。2过程与方法：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。3学问与技能：学生能够自信、有表情、有感情地完整演唱歌曲。

教学重难点

教学重点：有感情地精确地演唱歌曲。

教学难点：歌曲的三、四、五乐句。

教学方法

启发法、情景创设法。

教学过程

一、创设情境——导入新课：

师：同学们，这节课教师要带你们到漂亮的野外去做什么呢?你们听!

(教师范唱《郊游》歌曲。)

(学生答复去郊游，提醒了歌曲题目。)

二、新课讲授——熟识旋律：

1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：

请学生用动作仿照出坐交通工具去郊游的样子。

2、PPT出示春天的田野等一些图片，并请同学们用美丽的语言来赞美春天。进而引出歌曲歌词，让同学们熟识歌词。

3、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天漂亮的风光。

4、熟识了旋律和歌词，教师开头弹奏钢琴教唱。

5、歌曲中三、四、五是难点，学生唱歌时简单出错，因此屡次重复，带着同学们反复演唱。

6、播放伴奏，完整地唱歌曲：

7、增加难度，让同学们用手拍桌子，敲打节奏。

三、稳固提高

请同学们分小组上来表演歌曲，一组唱歌、一组跳舞、一组用打击乐伴奏，之后请同学之间相互评价，最终教师进展鼓舞性的评价。

四、小结与作业

请学生一起总结出本节课教学内容。

布置作业让同

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