人教版部编语文三年级下册第六单元20《肥皂泡》说课稿_第1页
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文档简介

人教版部编语文三年级下册第六单元20《肥皂泡》说课稿一、教材基础【课题】20《肥皂泡》【教学目标】通过学习，了解肥皂泡的形成与原理；培养学生观察、探究和自学的能力；提高学生的听、说、读、写综合语言应用计能力；通过本文的学习，感受人们对美好事物的向往和追求。【教学重点与难点】教学重点：理解肥皂泡的形成原理；教学难点：从形象的肥皂泡谈到对生活中的美的追求。二、教学过程1.教学生字词肥皂、泡、槽、吹、薄、弹、色彩。2.导入让学生看看这一幅插图，征求他们的看法：这是什么？你们见过这个东西吗？它是怎么回事？你们知道吗？让学生看一下肥皂泡破了后会是什么样子。3.阅读课文（注重讲解字词）3.1第一段读一下第一段。向学生发问：肥皂泡是怎么形成的？肥皂泡是怎么形成的？提到了肥皂；提到了泡。3.2第二段读一下第二段。向学生发问：一朵泡要有哪些条件？一朵泡要有哪些条件？要有肥皂；要有水。3.3第三段读一下第三段。向学生发问：肥皂泡的形状是如何产生的？肥皂泡的形状是如何产生的？肥皂分子向内收缩；小水球密密层层包裹着肥皂分子。3.4第四段读一下第四段。向学生发问：肥皂泡的颜色是怎么来的？肥皂泡的颜色是怎么来的？光线折射造成了彩虹般的颜色。4.讲解讲解肥皂泡产生的原理。向学生开展一场“实验”：拿出肥皂和水，做出肥皂泡。5.思考本篇课文究竟讲的是什么？从形象的肥皂泡谈到对生活中的美的追求。6.友好声音让学生听一段关于有一位小朋友和同桌分享了自己好看的铅笔盒的故事，从中体会到“与人分享美好”的快乐。7.拓展延伸学生可进行自由讨论：在生活中，我们有哪些美好的事物值得分享？我们应该怎样与人分享？学生可进行自己的肥皂泡实验，以加深对本文的理解。三、教学总结通过本次课的教学，学生们对肥皂泡和生活中的美好追求有了一个更深入的了解，并在分享中学会了

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