小班社会教案汇编5篇

Word第第页小班社会教案汇编5篇小班社会教案篇1

活动目标：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

图片

活动流程：

一、谈话引出课题。

师：小伴侣们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？

二、老师结合图片，讲解并描述故事。

老师提问：

1、你听到了有哪些人？

2、他们分别在干什么？

3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？

老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小伴侣你们怕冷吗？你们如今是怎么在做的呢？

三、请幼儿说说自己平常的表现。

师：天虽然变冷了，但我们小伴侣仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？〔可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育〕

师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。

四、延长活动：到户外做熬炼

师：你觉得如今外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？

小班社会教案篇2

活动目的：

1、通过实践和商量，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。

2、初步培育幼儿思索和解决问题的力量。

3、使幼儿感受开心的活动心情。

4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组活动过程：

一、消失小汽车，设问

1、这是什么？你们想玩吗？〔请两名要玩的幼儿上来〕

2、有两个小伴侣要玩小骑车，可如今只有一辆车，怎么办呢？

幼儿商量，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。

3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，稳固幼儿对"轮番"的理解。

二、小结：

我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？

翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。

三、分组活动：

1、老师给小伴侣带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小伴侣会不会想方法，和别人商议 ，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书〔三本〕其次组：玩具小汽车〔三辆〕第三组：望远镜、万花筒〔各一〕2、幼儿自由选择活动内容，老师观看和引导幼儿学习与同伴商议 玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动状况。

教学反思

本次活动由于是从幼儿的爱好动身，选择了幼儿们最宠爱的玩具为主要内容设计的，所以活动自始至终幼儿们都很感爱好，都能主动、主动地参加到活动中去，玩得兴高采烈，留意力集中，课堂气氛活跃，到达了教学目标。

这个社会活动意图特别好，想要让幼儿学习不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具和大家共享。在开展这个教学活动前，我把自己的玩具给大家玩，大家确定会引起共鸣，也会仿照我的行为。可是在真正实施这个活动的时候，我发觉，许多幼儿只情愿玩自己的玩具，不愿将自己的玩具给别人玩。我想，这个不仅仅只是一个仿照行为，更是幼儿的情感所致。这个年龄段的幼儿有较强的独占意识，有时候不是他的东西，他喜爱的话，也会认为这是自己的。因此，我觉得这样的活动应当多开展，渐渐关心幼儿学会共享！

幼儿交换玩玩具时，要引导他们与人共享的欢乐我想，培育幼儿学会共享、合作、互助不是一次活动能完成的，尤其对于小班幼儿，他们自我掌握力量差，需要常常提示，所以，只有在平常的教育中，留意正确的引导，把培育幼儿学会共享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在老师的引导下，在体验中渐渐地、潜移默化地养成良好行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格

小班社会教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。

2、培育幼儿与他人友好相处的力量。

3、引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重难点：

重点—理解伴侣之间好东西要共享的道理。

难点—现实生活中共享好东西

活动预备：

学问预备—学得人际交往的.基本学问与技能。

物质预备—老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小仆人和小客人》

活动过程：

一、导入

提问：你有伴侣吗？他〔她〕是谁？

二、绽开

1.老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。

2.与幼儿商量：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间互相沟通。

4.幼儿自由结伴交换物品进行共享〔留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣〕

5.请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？

三、结束请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。

活动反思：

新《纲要》把让孩子学习共享明确列入社会领域的教育内容中。从小培育幼儿的共享观念和共享行为，关心孩子们学会共享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。

小班社会教案篇4

活动目标：

1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大胆地表达自己的想法和感受。

3、乐于参加户外活动，感受大自然的秀丽与丰富。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿知道春天快到了。

2、物质预备：户外活动场地。

活动过程：

一、谈话导入活动，引起幼儿活动的爱好。

老师：小伴侣们，你们知道吗？春天就要到了，外面的许多东西都发生了改变，今日我就和小伴侣们一起去看看外面感受一下春天的到来。

二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。

引导幼儿观看树木、草地、植物的样子。

1、老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？

2、老师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？

3、老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？

幼儿自由回答。

三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

老师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。

老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好伴侣的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？

五、师生共同总结。

1、老师：今日我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？

2、师幼共同小结：

春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的季节，无论是从气候的改变，动、植物的生长，还是人们自身，都真实地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻快的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物改变很明显，因此我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观看的方法，这样我们就利用户外活动和漫步     时间让幼儿连续进行比较观看，培育了幼儿细致的品质。

小班社会教案篇5

活动目标：

1、感知花是由花籽生长而来的。

2、感受生命的不同形态。

活动预备：

花籽、花盆、铲子；画笔和纸。

活动过程：

一、不起眼的小籽籽

1、老师出示花籽，提问：看看这是什么？它是什么样子的？〔颜色、样子、大小〕摸一摸有什么感觉？它让你想起了什么？你在哪里见过它呢？你觉得它有什么用？

2、介绍花籽：这是花的种子。秀丽的花儿就是它们长出来的。

3、提问：花籽是怎样长大开出花朵的呢？

4、总结：花籽埋在泥土里，需要浇水，天气温和的时候，就发芽了，渐渐长出叶子，长得越来越高，最终开出美丽的花朵。

二、我们一起来种花。

1、老师拿出预备好的几个小花盆、铲