教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月21日-9161)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月21日-9161)1：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

2：在心智技能形成的讨论者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）

推断题

对

错

3：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

4：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

5：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中．不属于心智技能的是（）。

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、运动技能

D、记忆技能

6：先行组织者技术一般用于（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

7：《水浒》一书中的林冲应当属于什么气质类型？（）

单项选择题

A、粘液质

B、抑郁质

C、胆汁质

D、多血质

8：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是()。

单项选择题

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

9：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

单项选择题

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满意的程度

10：正常的学校生心理进展总是要经受一些共同的基本阶段，但是在进展的速度、最终达到的水平以及进展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了学校生心理进展的（）。

单项选择题

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、挨次性

11：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

12：合乎法则的娴熟技能具有的特性有（）。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

13：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

14：关于制造力与智力的关系，下列叙述正确的是（）

多项选择题

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性须有高于一般水平的智商

15：课堂练习时，专家型老师要求同学做作业时保持宁静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（）

推断题

对

错

16：一般来说，负迁移是临时性的，经过练习可以消退。（）

推断题

对

错

17：技能学习的最基本的条件是（）。

单项选择题

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

18：老师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、活动律

C、组合律

D、差异律

19：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

20：制造性与智力二者是相互独立的。（）

推断题

对

错

21：从儿童心理进展的特征看，学校生记忆的主要方式是（）。

单项选择题

A、符号记忆

B、抽象记忆

C、命题记忆

D、形象记忆

22：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

23：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（）

推断题

对

错

24：在心理学讨论对象中，共性特征的核心是（）

单项选择题

A、需要

B、性格

C、价值观

D、爱好

25：依从阶段的行为具有哪些特点()。

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

26：下列哪一项不属于制造性思维过程的四个阶段。（）

单项选择题

A、预备阶段

B、酝酿阶段

C、实践阶段

D、证明阶段

27：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应是（）

单项选择题

A、只有按时完成家庭作业后才能看电视

B、惩罚孩子过分喜爱看电视的行为

C、规定每周看电视的适当时间

D、让孩子看完电视以后马上督促他完成作业

28：让同学以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。

单项选择题

A、指导性教学

B、合作教学

C、个别化教学

D、情景教学

29：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

30：学习预备是一个动态的进展过程，主要是指横向的维度。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象关心记忆是其中一种。

2：答案错误

解析在心智技能形成的讨论者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。

3：答案A

解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我掌握。

4：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

5：答案C

解析

6：答案B

解析奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。

7：答案A

解析

8：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

9：答案D

解析人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满意的程度。

10：答案B

解析正常的学校生心理进展总是要经受一些共同的基本阶段，但是在进展的速度、最终达到的水平以及进展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了学校生心理进展的B差异性

11：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内在因素。

12：答案A,B,C,D,E

解析略。

13：答案A

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案错误

解析题于所指是新老师在课堂练习中的详细做法。

16：答案正确

解析只要对两种学习经过反复练习，能精确     区分，则可消退负迁移。

17：答案C

解析

18：答案D

解析老师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。

19：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

20：答案错误

解析制造性与智力的关系并非简洁的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。

21：答案D

解析学校阶段的儿童，各种感知运动图式开头内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。

22：答案B,C

解析根据所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。

23：答案错误

解析布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。

24：答案B

解析

25：答案A,B,C,D

解析略。

26：答案C

解析

27：答案A

解析斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强