教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年04月29日-1422)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月29日-1422)1：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

2：苏格拉底的教学法包括（）。

多项选择题

A、定义

B、思考

C、苏格拉底讽刺

D、助产术

E、启发

3：板书从书写时机的角度分有（）。

多项选择题

A、超前板书

B、文字板书

C、并进板书

D、图表板书

E、滞后板书

4：实行双轨制的国家以（）为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

5：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）

推断题

对

错

6：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）

推断题

对

错

7：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的胜利教育阅历。（）

推断题

对

错

8：教必有法，但无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

9：中国近代史上闻名的教育家有（）。

多项选择题

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

10：依据材料回答{TSE}题：一位老师在教学《黄山小记》这一课时，同学对引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答，在同学争议未果的状况下，留下问题(家庭作业)让同学课后去探究，去查询有关资料，写出讨论报告。{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、探究性学习

B、建构学习学问的过程

C、由被动学习转向主动学习

D、老师的角色由传授者向引导者转变

11：同学李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清晰，你究竟预备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”同学低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采纳的方法是（）。

单项选择题

A、劝说教育

B、情感陶冶

C、榜样示范

D、实际熬炼

12：（）是为完成教学任务而采纳的方法。

单项选择题

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

13：人们对受教育者的期望，即人们盼望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。

单项选择题

A、广义的教育目的

B、狭义的教育目的

C、广义的教育

D、狭义的教育

14：家庭环境的效应表现在（）。

多项选择题

A、家长的职业类别

B、家长的期望水平

C、家长的文化程度

D、家庭的自然结构

E、家庭的气氛

15：我国有一部法律规定：“学校应当敬重未成年同学的受教育权。不得随便开除未成年同学。”这部法律是（）

单项选择题

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《义务教育法》

D、《未成年人爱护法》

16：运用问答法进行教学时，老师的提问应面对全部同学。（）

推断题

对

错

17：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特的《一般教育学》

B、杜威的《民本主义与教育》

C、凯洛夫的《教育学》

D、斯宾塞的《教育论》

18：德育的基本途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、政治课与其他学科教学

19：我国当前阻碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（）。

单项选择题

A、片面追求升学率

B、乱收费

C、唯学历教育

D、辍学

20：《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（）

单项选择题

A、既有正规学习，又有非正规学习

B、既有老师的教，又有同学的自学

C、既有正课学习，又有课外活动

D、既有在教室学习，又有在居所学习

21：老师职业道德的基本功能有（）。

多项选择题

A、对老师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对老师业务的完善功能

D、对社会文明的示范功能

E、对老师修养的引导功能

22：人类教育赖以存在和进展的打算性力气是（）。

单项选择题

A、人口环境

B、社会生产

C、政治制度

D、自然环境

23：坚持性善论，主见儿童是德育的主体，德育必需以儿童为中心，敬重儿童的进展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

单项选择题

A、仿照模式

B、认知模式

C、体谅模式

D、行动模式

24：教学过程的结构的中心环节是（）

单项选择题

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、检查学问

25：把课程用于教育科学的特地术语始于（）。

单项选择题

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

26：终结性评价关怀的是最终的目标达成与否。（）

推断题

对

错

27：进行课堂教学设计既要设计老师教的活动，也要设计同学学的活动，并要处理好二者之间的关系。（）

推断题

对

错

28：学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（）

单项选择题

A、对

B、错

29：注入式教学最本质的特征是（）。

单项选择题

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

30：因同学犯有某种过错，学校可以扣发同学的毕业证书或不出具学业成果证明。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

2：答案A,C,D

解析苏格拉底提倡争论的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。

3：答案A,C,E

解析

4：答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

5：答案错误

解析

6：答案错误

解析

7：答案错误

解析集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的胜利教育阅历。

8：答案正确

解析

9：答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的闻名教育家；杨贤江，中图闻名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代闻名教育家。

10：答案A,B,C,D

解析

11：答案A

解析

12：答案A

解析

13：答案A

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析略。

15：答案D

解析

16：答案正确

解析

17：答案C

解析1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。

18：答案D

解析德育的基本途径是政治课与其他学科教学。

19：答案A

解析流生问题和片面追求升学率是日前阻碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。

20：答案C

解析

21：答案A,B,D,E

解析

22：答案B

解析人类教育赖以存在和进展的打算性力气是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，打算了教育这个上层建筑领域。

23：答案C

解析

24：答案B

解析

25：答案B

解析把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要提倡者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

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