陕西省渭南市韩城市五年级上册期末语文试卷（含答案）

陕西省渭南市韩城市五年级上册期末语文试卷（含答案）2021-2022学年陕西省渭南市韩城市五年级（上）期末语文试卷

1．（2分）将下面的句子抄写在横线上，做到笔画正确，结构匀称，书写工整、美观。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

___________

2．（4分）给下列句中加点的多音字选择正确的读音，并打上“√”。

（1）我国民间有许多传（chuánzhuàn）___________说，《白蛇传（chuánzhuàn）___________》就是其中之一。

（2）老师傅的眼神显然差（chāchà）___________了点儿，但技术上从没出过差（chāchà）___________错。

（3）我的外套落（luòlà）___________在了操场上，等我找到它时，上面落（luòlà）___________满了灰尘。

（4）屋子里静悄（qiǎoqiāo）___________悄的，走进去的人们也不忍打破这份宁静，悄（qiǎoqiāo）___________然离去。

3．（5分）用横线画出下面各组词语中的一个错别字，并改正在后面的横线上。

（1）平衡愈发船浆恩惠___________

（2）相筐限制疗效耻辱___________

（3）炫耀后诲隐蔽钉子___________

（4）茶叶眉毛衰亡燥声___________

（5）沙巾黎明倒塌歇凉___________

4．（8分）先补充词语，再任选一个词语造句。

相依___________心___________神___________难___________信

应接___________不___________其___________众___________月

5．（6分）选词填空。

精彩精巧精致

（1）这个风筝制作得很___________。

（2）杂技演员的___________表演赢得了观众们的阵阵掌声。

（3）这首小诗构思___________，立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。

即使……也……

因为……所以……

只有……才……

（4）是蒙蒙细雨的夜晚，有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

（5）树被风刮得太厉害了，松鼠___________到地上来。

（6）张桂梅对山区教育发展和脱贫攻坚作出了重要贡献，她被授予了“全国优秀教师”和“时代楷模”等称号。

6．（2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

B．“吃什么？”将军白了他一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”

C．哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》……

D．庙会里卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

7．（2分）下列句子从动静描写方面，与其他三句不同的一项是（）

A．一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

D．原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

8．（2分）下列关于课文内容的说法，错误的一项是（）

A．《四季之美》一文中，美的格调因季节的转换而不同，不变的是作者对自然和生命的爱。

B．《己亥杂诗》《示儿》和《少年中国说》从不同侧面表达了作者对祖国的热爱。

C．《太阳》告诉我们煤炭是由远古时代的植物埋在底层地下变成的，和太阳的关系不大。

D．《父爱之舟》一文以小船贯穿全文，把件件往事连成一体，父爱与小船不可分割，船来船往，“我”的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。

9．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①取“经典文学”而“背诵”，也就是古人所谓的读经。

②它的学习方法只有一个，那就是依照所有语文学习的规律，反复而熟练。

③虽然一开始因陌生而似若艰深，但反复的遍数既多，熟习的数量既大，就如同婴儿学语一样，自然日有领悟，渐入佳境。

④经典文学的学习，是达成高度语文造诣最简捷的方式，也是深入文化智能唯一的路径。

⑤反复而熟练，简单的说，就是背诵。

A．①③②④⑤B．④②⑤①③C．④②③⑤①D．①③④②⑤

10．（5分）按要求写句子。

（1）我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。（改为双重否定句）___________

（2）太阳离我们约有一亿五千万千米远。（用句中的说明方法再写一个句子）___________

（3）同学们要运用和理解学习过的知识。（修改病句）___________

（4）读下面的句子，想想在你成长的过程中有没有类似的“第一次”，并写一段话。

例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味。___________

11．（7分）根据你所积累的知识填空。

（1），不弃功于寸阴。——葛洪

（2）面对清政府的腐败无能，龚自珍振臂疾呼，创作了《己亥杂诗》，诗中“，”抒发了作者渴望人才，报效祖国的心愿。

（3）《枫桥夜泊》一诗中表达了诗人愁闷心情的诗句是：“，。”

（4）《长相思》一词中描写将士在外对故乡思念的诗句是：“，。”

12．（5分）去年以来，疫情非常严重，而今年德尔塔毒株给我们带来了很大威胁，请你针对疫情回答问题。

（1）结合生活实际，谈谈你的抗疫方法。（至少写三条）___________

（2）请你写一条宣传标语，激励人们抗疫。___________

13．（12分）阅读理解。

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分…”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

（1）“一谈到读书，我的话就多了”在全文中起到了___________的作用。

（2）母亲让“我”去睡觉，“我”为什么哭？

（3）选文画横线句子中的“居然”一词说明了什么？

（4）结合作者小时候的阅读经历，你对“读书不求甚解”这个观点有什么看法？

14．（13分）阅读

冰灯

①在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。

②这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。

③回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。父亲答应了。

④大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。

⑤我问：“爹，你在干啥？”父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。

⑥我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉衣时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。

⑦父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。你小心冻着，要过年了。”

⑧父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。

⑨这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。

（1）这篇文章以“冰灯”为线索，按照事情发展的顺序分别写了“我”想要一盏玻璃灯笼、三部分内容。

（2）文章第⑦段是对父亲___________和___________的描写，从中可以体会到___________

（3）当“我”的手碰到了父亲的手后，“我”的鼻子发酸，心里直后悔，“我”可能在想些什么？请你写一写。___________

（4）谈谈你对文章最后一段画横线句子的理解。

___________

（5）你喜欢文中的父亲吗？请说明理由。

___________

15．（25分）完成习作。

歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们身心愉悦。你读过哪些书呢？请选择一本令你印象深刻的书籍推荐给大家，注意要把推荐理由写清楚。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息：字数不少于400字。

2021-2022学年陕西省渭南市韩城市五年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．（2分）将下面的句子抄写在横线上，做到笔画正确，结构匀称，书写工整、美观。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【解答】故答案为：

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

2．（4分）给下列句中加点的多音字选择正确的读音，并打上“√”。

（1）我国民间有许多传（chuánzhuàn）chuán说，《白蛇传（chuánzhuàn）zhuàn》就是其中之一。

（2）老师傅的眼神显然差（chāchà）chà了点儿，但技术上从没出过差（chāchà）chā错。

（3）我的外套落（luòlà）là在了操场上，等我找到它时，上面落（luòlà）luò满了灰尘。

（4）屋子里静悄（qiǎoqiāo）qiāo悄的，走进去的人们也不忍打破这份宁静，悄（qiǎoqiāo）qiǎo然离去。

【解答】（1）传：读[chuán]时，指由一方交给另一方；由上代交给下代。读[zhuàn]时，指叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。结合本意语境，应依次选择读音“chuán”“zhuàn”。

（2）差：读[chā]时，指缺少；欠。读[chà]时，指错误。结合本意语境，应依次选择读音“chà”“chā”。

（3）落：读[là]时，指把东西放在一个地方，忘记拿走，读[luò]时，指下落。结合本意语境，应依次选择读音“là”“luò”。

（4）悄：读[qiāo]时，指（悄悄），没有声响或声音很低。读[qiǎo]时，指忧愁。结合本意语境，应依次选择读音“qiāo”“qiǎo”。

故答案为：

（1）chuánzhuàn；

（2）chàchā；

（3）làluò；

（4）qiāoqiǎo。

3．（5分）用横线画出下面各组词语中的一个错别字，并改正在后面的横线上。

（1）平衡愈发船浆恩惠浆﹣﹣桨

（2）相筐限制疗效耻辱筐﹣﹣框

（3）炫耀后诲隐蔽钉子诲﹣﹣悔

（4）茶叶眉毛衰亡燥声燥﹣﹣噪

（5）沙巾黎明倒塌歇凉沙﹣﹣纱

【解答】（1）船桨：一种划船工具。其上端为圆杆，利于手握，叫握杆。故“船浆”的“浆”错误，应改为“桨”。

（2）相框：放置相片的框架。故“相筐”的“筐”错误，应改为“框”。

（3）后悔：对以前没有做的事情或做错了的事情感到难以释怀，心中总是惦记着，想着怎么自己当初没有去做或未做对而不断地感到埋怨和懊恼。故“后诲”的“诲”错误，应改为“悔”。

（4）噪声：干扰人们休息、学习和工作以及对人们所要听的声音产生干扰的声音。故“燥声”的“燥”错误，应改为“噪”。

（5）纱巾：一种纺织成品，特点是经纬线稀疏有网眼，主要是女性佩戴，用作时尚装饰和保暖的作用。故“沙巾”的“沙”错误，应改为“纱”。

故答案为：

（1）浆﹣﹣桨；

（2）筐﹣﹣框；

（3）诲﹣﹣悔；

（4）燥﹣﹣噪；

（5）沙﹣﹣纱。

4．（8分）先补充词语，再任选一个词语造句。

相依为命心旷神怡难以置信

应接不暇不厌其烦众星拱月

【解答】相依为命心旷神怡难以置信

应接不暇不厌其烦众星拱月

相依为命：指互相依靠，谁也离不开谁。

故答案为：

为命旷怡以置

不暇厌烦星拱

相依为命——他从小和奶奶相依为命。

5．（6分）选词填空。

精彩精巧精致

（1）这个风筝制作得很精致。

（2）杂技演员的精彩表演赢得了观众们的阵阵掌声。

（3）这首小诗构思精巧，立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。

即使……也……

因为……所以……

只有……才……

（4）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

（5）只有树被风刮得太厉害了，松鼠才到地上来。

（6）因为张桂梅对山区教育发展和脱贫攻坚作出了重要贡献，所以她被授予了“全国优秀教师”和“时代楷模”等称号。

【解答】精彩：特别好；最出色。

精巧：指（技术、器物构造等）精细巧妙。

精致：指精巧细致。

因为……所以……：表因果关系的关联词语。

即使……也……：表假设关系的关联词语。

只有……才……：表条件关系的关联词语。

（1）结合词义和语境，应选：精致。

（2）结合词义和语境，应选：精彩。

（3）结合词义和语境，应选：精巧。

（4）结合词义和语境，应选：即使……也……。

（5）结合词义和语境，应选：

（6）结合词义和语境，应选：因为……所以……。

故答案为：

（1）精致；

（2）精彩；

（3）精巧；

（4）即使……也……；

（5）只有……才……；

（6）因为……所以……。

6．（2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

B．“吃什么？”将军白了他一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”

C．哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》……

D．庙会里卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

【解答】A．有误，并列词语间用顿号，如：桃子、石榴、苹果。

B．有误，提示语在中间，后面用逗号，如：“吃什么？”将军白了他一眼，“战士们吃什么我就吃什么。”

C．有误，书名号之间不用标点，应去掉顿号。

D．正确。

故选：D。

7．（2分）下列句子从动静描写方面，与其他三句不同的一项是（）

A．一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

D．原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

【解答】A.这是静态的描写，写出了大榕树的可爱。

B.这是动态描写，写出鸟儿在大榕树上的活动景象。

C.这是动态描写，写出了夕阳斜照西山时，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去的景象。

D.这是动态描写，写出了月亮慢慢升高的过程。

故选：A。

8．（2分）下列关于课文内容的说法，错误的一项是（）

A．《四季之美》一文中，美的格调因季节的转换而不同，不变的是作者对自然和生命的爱。

B．《己亥杂诗》《示儿》和《少年中国说》从不同侧面表达了作者对祖国的热爱。

C．《太阳》告诉我们煤炭是由远古时代的植物埋在底层地下变成的，和太阳的关系不大。

D．《父爱之舟》一文以小船贯穿全文，把件件往事连成一体，父爱与小船不可分割，船来船往，“我”的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。

【解答】A、B、D正确。

C.有误，《太阳》告诉我们煤炭是由远古时代的植物埋在底层地下变成的，和太阳的关系密切。

故选：C。

9．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①取“经典文学”而“背诵”，也就是古人所谓的读经。

②它的学习方法只有一个，那就是依照所有语文学习的规律，反复而熟练。

③虽然一开始因陌生而似若艰深，但反复的遍数既多，熟习的数量既大，就如同婴儿学语一样，自然日有领悟，渐入佳境。

④经典文学的学习，是达成高度语文造诣最简捷的方式，也是深入文化智能唯一的路径。

⑤反复而熟练，简单的说，就是背诵。

A．①③②④⑤B．④②⑤①③C．④②③⑤①D．①③④②⑤

【解答】按照句子间的逻辑关系排列，②句中“它”与文段④句中“经典文学”衔接，③句中“虽然”是作总结，放在最后。

故选B。

10．（5分）按要求写句子。

（1）我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。（改为双重否定句）我们便争执起来，没有人说月亮不是属于自己的。

（2）太阳离我们约有一亿五千万千米远。（用句中的说明方法再写一个句子）这棵树有五层楼那么高。

（3）同学们要运用和理解学习过的知识。（修改病句）同学们要理解和运用学习过的知识。

（4）读下面的句子，想想在你成长的过程中有没有类似的“第一次”，并写一段话。

例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味。那一天我第一次发现，环卫工人的手布满了深深浅浅的伤口和大大小小的老茧。

【解答】（1）考查改写句子，要加双重否定词“没有……不……”。

（2）考查说明方法，要用比较的方法。

（3）考查修改病句，语序有误。

（4）考查情景写话，写出成长中的“第一次”即可。

故答案为：

（1）我们便争执起来，没有人说月亮不是属于自己的。

（2）这棵树有五层楼那么高。

（3）同学们要理解和运用学习过的知识。

（4）那一天我第一次发现，环卫工人的手布满了深深浅浅的伤口和大大小小的老茧。

11．（7分）根据你所积累的知识填空。

（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

（2）面对清政府的腐败无能，龚自珍振臂疾呼，创作了《己亥杂诗》，诗中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”抒发了作者渴望人才，报效祖国的心愿。

（3）《枫桥夜泊》一诗中表达了诗人愁闷心情的诗句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

（4）《长相思》一词中描写将士在外对故乡思念的诗句是：“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”

【解答】（1）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。

（2）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。

（3）出自唐代张继的《枫桥夜泊》。

（4）出自清代纳兰性德的《长相思》。

故答案为：

（1）不饱食以终日；

（2）我劝天公重抖擞不拘一格降人材；

（3）月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠；

（4）聒碎乡心梦不成故园无此声。

12．（5分）去年以来，疫情非常严重，而今年德尔塔毒株给我们带来了很大威胁，请你针对疫情回答问题。

（1）结合生活实际，谈谈你的抗疫方法。（至少写三条）勤洗手，保持手口卫生；出门佩戴口罩；排队间隔一米。

（2）请你写一条宣传标语，激励人们抗疫。共同抗疫，人人有责。

【解答】故答案为：

（1）勤洗手，保持手口卫生；出门佩戴口罩；排队间隔一米。

（2）共同抗疫，人人有责。

13．（12分）阅读理解。

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分…”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

（1）“一谈到读书，我的话就多了”在全文中起到了落笔点题，统领全文的作用。

（2）母亲让“我”去睡觉，“我”为什么哭？“我”急切想知道故事下文，可是不得不去睡觉，因此才哭了。

（3）选文画横线句子中的“居然”一词说明了什么？读书越多，知识积累越丰富，理解能力就会变得越来越强。

（4）结合作者小时候的阅读经历，你对“读书不求甚解”这个观点有什么看法？冰心儿时读《三国演义》是由兴趣引发的，一知半解地读，字音都读不对，居然越看越懂。因此，老师和家长在孩子的阅读上应该放低要求，尊重孩子的兴趣。

【解答】（1）本题考查关键句子的作用。过平时的学习我们知道，短文的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着总领或总结全文的作用。此文段的首句为全文的中心句，它起着总领全文的作用。

（2）考查了对选文内容的理解。读“但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床”可知，“我”急切想知道故事下文，可是不得不去睡觉，因此才哭了。

（4）本题考查对选段内容的理解。通过阅读文段我们知道，“越看越明白”的含义是：读书越多，知识积累越丰富，理解能力就会变得越来越强。“居然”一词突出这个意思。

（4）考查了语言表达哪里。结合选文内容理解即可。

故答案为：

（1）落笔点题，统领全文；

（2）“我”急切想知道故事下文，可是不得不去睡觉，因此才哭了。

（3）读书越多，知识积累越丰富，理解能力就会变得越来越强。

（4）冰心儿时读《三国演义》是由兴趣引发的，一知半解地读，字音都读不对，居然越看越懂。因此，老师和家长在孩子的阅读上应该放低要求，尊重孩子的兴趣。

14．（13分）阅读

冰灯

①在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。

②这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。

③回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。父亲答应了。

④大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。

⑤我问：“爹，你在干啥？”父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。

⑥我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉衣时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。

⑦父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。你小心冻着，要过年了。”

⑧父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。

⑨这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。

（1）这篇文章以“冰灯”为线索，按照事情发展的顺序分别写了“我”想要一盏玻璃灯笼、父亲为“我”制作了一盏冰灯、“我”提着冰灯过年三部分内容。

（2）文章第⑦段是对父亲动作和语言的描写，从中可以体会到父亲对“我”的关心和爱。

（3）当“我”的手碰到了父亲的手后，“我”的鼻子发酸，心里直后悔，“我”可能在想些什么？请你写一写。父亲，是我不懂事，不该向你要灯笼，害你受冻。父亲，谢谢你!是你给我深深的爱，给我温暖。

（4）谈谈你对文章最后一段画横线句子的理解。

冰灯虽然化了，但是父亲对“我”的爱却深深留在“我”的心里。

（5）你喜欢文中的父亲吗？请说明理由。

喜欢，文中的父亲答应给儿子一盏玻璃灯笼，没有找到玻璃材质，就用冰制作灯笼，他为了给“我”惊喜，不顾寒冷用手去打磨冰块，表达了对儿子深深的爱。

【解答】（1）本题考查对选文内容的概括。联系每一部分内容的关键句或者关键词进行概括。题目中已经给出第一个小标题，根据示例概括第二部分，即第5～10自然段的内容，这一部分详细描写了父亲给“我”制作冰灯的过程，而第三部分就是最后一个自然段，也就是故事的结局：“我”提着父亲制作的冰灯过年。

（2）本题考查对文章重点句子的赏析能力。从“父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道”中的“看见”“来到”“按下”“说道”可判断该句是对父亲动作和语言的描写，父亲不顾自己冻红的双手，而是关心“我”有没有冻着，可以感受到父亲对“我”的关心和爱。

（3）本题考查了语言表达的能力。短文主要讲述为了满足“我”想要一盏透明灯笼的要求，父亲不顾寒冷，为我制作冰灯的事情。使“我”鼻子发酸的原因有二：一是当“我”碰到父亲冰凉的手时，心中无比后悔；二是父亲不顾自己冻得冰凉的手，反而关心“我”有没有冻着，让“我”感受到了父亲那深深的爱。据此概括猜测即可。

（4）本题考查了对句子的理解。阅读句子内容可知，冰灯虽然化了，但是父亲对“我”的爱却深深留在“我”的心里。

（5）本题考查了对文章内容的理解。本题为开放性试题，言之有理即可得分。先回答“喜欢”，再写理由，如：文中的父亲答应给儿子一盏玻璃灯笼，没有找到玻璃材质，就用冰制作灯笼，他为了给“我”惊喜，不顾寒冷用手去打磨冰块，表达了对儿子深深的爱。

故答案为：

（1）父亲为“我”制作了一盏冰灯、“我”提着冰灯过年；