小学教师个人的工作总结

小学教师个人的工作总结

一、好学好问，客气请教先生，学习他们身上的特长，降服本身的缺点，征求他们的看法，改良本身的工作

作为新教师在教授教化上确定存在很多的不够，根底功不扎实，上课随便性对比大，阅历短缺，因此有很多的地方必要学习，而好学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢六年级语文组的有阅历的教师，他们在我的讲授历程中赐予了很多的赞助。授课思路或者是教授教化历程中呈现的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的训练中我学到了很多优秀的教授教化措施，也学会了很多处置惩处应急问题的方法。通过几回听课后也的确受益匪浅，加倍明确讲课思路，目的清楚，层次清晰。总之本身首先必需做好的便是要在平常赓续学习来加强教授教化技能，进步讲堂教授教化容量，使本身的叙述更清楚明白，让本身尽快进展。

二、必定要仔细备课，尽力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。格外是在听了几位先生的课之后，创造本身的备课的确存在很多的漏洞，很多地方都是本身想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对本身提出必需要依照课本和各班学生的实际环境仔细备课。只有本身筹备充分了，才有可能做到对症下药。

我所教的科目是语文，在学习一些对比死板乏味的文章时，可以斟酌如何使得讲堂变得富厚多彩，进步学生的乐观性。适当穿插一些好玩故事的叙述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次讲义剧的表演，创造学生们的乐观性对比高，在消遣中更深入把握个中人物的共性特征，而且很多同学还建议先生多搞这样的运动，晋升他们学习语文的兴趣。固然我的实践阅历很少，一些器械想的也很浅薄，很多扶植性的看法都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教授教化历程中的赓续摸索与客气学习，缩小与优秀教师的差距。现在我照样得扎扎实实做本身的本职工作，讨论透课本，认仔细真给学生上课。

三、仔细批改作业

学生交上来的作业，我绝大多半都邑仔细批改。这一点我感到在重要温习这段光阴尤其紧急。学生在学问上的漏洞有时本身很难创造，而且先生通过观作业也会根底掌握学生的环境，做到有效的反应。还有一点，我感觉先生认仔细真地态度，也会无形中沾染到学生，格外是一些鼓舞表扬的话语会激发学生下次做好的信念。固然我并不没有做到很好，一些学问方面反应的技术，还要多多请教。

四、做好课后教导工作

学生的智力成长并不是同步的，而且根基也存在很大的差异。在课后教导时也要留意条理。晚上的作业可以针对几个同学的才能范围零丁部署。我所教班级有几个学生的根基对比差，我就在每天下学后给他们听些五六个字词，然后观着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会呈现很少的过失，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信念。

也有时也会零丁找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很犯难，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，此中一位根基对比差的同学竟然全对，其时他的同桌都认为弗成思议。当然我的这种方法收效甚微，但我只是想很尽力的让他们意识到学习中也有开心可寻。固然措施不适宜的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

五、严厉上课规律

很活的讲堂并不是好的讲堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。通过几个月的工作明白，博得孩子的敬重并不是通过先生脸上的笑容，而要用本身的实力制服他们，使他们从内心对本身产生敬佩之情。一开头，课上有同学对比随便，导致影响到一局部学生。现在我也进一步实行步伐，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对答复出色的同学，实时表扬。很多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。

六实时总结本身在讲课历程中的劳绩和不够，写好教后记

这是教师进展历程中很紧急的一个环节。创造不够，力量找到往后工作尽力的偏向。积存本身的教授教化阅历这在本身的教授教化生涯中不容疏忽。

小学教师个人的工作总结2

时间过得真快，一个学期转瞬就过去了。我担当二年级的语文教学工作，已接近尾声。尽管我一向担当语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。我连续坚持仔细学习，深入讨论教材教法，虚心学习教学方面的理论学问。期末接近，现将这学期工作小结如下：

一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探究焕发语文课堂活力，有助于学生本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——制造——创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动敏捷的”教学方式，焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论训练心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体——感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式，依据不一样资料细心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简便地把握了学问，又潜移默化地培育了本领。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。性特点的集中表达。

四、用扎实的双基训练，培育学生的语文实践本领

学校开展的写字课非常好，我每一天让学生练非常钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字根底。”把字写得正确、端正，并有必需的速度，是每个小学生必需具备的根本素养。从一年级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人根本素养的表达，有的利于学习、工作和交际。

俗话说：教学有法，教无定法。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，欢快教学，同时也传递给学生们学习的欢快，做到“教到老学到老”，力争成为学生们心中的好教师。

小学教师个人的工作总结3

光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作仔细负责，勤奋学习，爱岗敬业，遵守职责，严谨治学，生活简朴。详细表现如下：

一、热心教学，仔细负责

本人本学年来连续担当四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个，本学期四、六年级6个班的教学工作。一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习力量差，条件差，自律力量差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无效劳条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与学生一起探讨，仔细分析校园内外的条件，即时捕获教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，仔细备课、制作课件、启发学生学会发觉问题、思索问题、帮忙学生梳理问题，筛选讨论性课题，鼓舞学生采纳各种讨论方法，实践体验，解决问题，积存课程教学资源，标准教学，努力完成四项标准达标要求：打算、备课、改作、评价。积存主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个〈安全无小事〉和〈爱护环境〉，区二等奖1个〈快乐农场农作物大观园〉区三等奖1个〈文明礼仪〉；撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次；平常，还努力辅导学生参与讨论性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次；其他3人次；校内教学检查都获得优秀等级。

二、后勤工作，忠诚效劳

本学年来，本人连续担当打印室里的打印复印、教务处的学籍治理、综合组的教研组长等工作。一学年来，承受镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍治理标准，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，效劳工作效率高；教研组课题区级立项，落实扎实。平常，我还常常与教研组的各组员沟通，鼓舞年轻教师乐观参加各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次；学生参加各类竞赛获奖10多人次；教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思索》区三等，读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第x届读书征文x等奖；

三、关注生活，热忱周到

我校校园文化建立常常会承受上级领导的检查，学校领导始终关注生活训练，在后勤效劳工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、整理整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮助，只要有空，我也能做到热忱周到，利于生活便利给以关注，使工作气氛和谐团结，和谐进展。平常，本人生活简朴，没有刻意装扮，但在学生面前也会常常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五（2）班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一起排练晨会表演，一起做好值