作文指导：中考命题作文容易出现的“硬伤”

作文指导：中考命题作文容易出现的“硬伤”1、审题硬伤

命题作文不设置审题障碍，不等于无题可审、不必审题。局部考生审题不仔细、细致，导致文题中消失被遗忘的角落。如《生活，因变化而精彩》，有不少考生写出了生活中精彩的一面，但无视了精彩产生的缘由——变化。有些考生对写作要求阅读不认真，导致文体不当、角度错误。

措施：第一步，细心读题，对于题目，要从头到尾，一字不落的读完，然后筛选题干中有哪些重要信息，题目有哪些要求。其次步，细心审题①审题目类型，全命题作文就不能自作主见；半命题作文横线上填什么，不能马虎大意，随任凭便。②审题目含义有些题目含义比拟深刻，需要认真琢磨。③审文眼文题中一般都有关键词，把握了文眼，也就抓住了文章的重点。

2、立意硬伤

有些学生缺乏对社会、人生的理性思索，不能由表及里、由浅入深、由形入神的审察事物，看问题停留在外表，熟悉浅薄。有些同学立意虽好，但选材与立意相悖。

措施：立意的技巧可以从三点入手：①大题小做，小题大做。有时候，小事情可以反映大问题，把小题材放到宽阔的历史背景中绽开，透过现象看本质。反之，有时遇到大题材，我们可以化大为小，从小的角度切入，表现大主题。②立意要高远立意要超越个人的狭小的情感世界，多一些对人生的哲理感悟、多一些对社会的关注，多一分激荡的胸怀，肯定会让人耳目一新。③“反弹琵琶”苏轼有诗“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。”从不同角度对待事物，结果往往不同。立意选择角度别具一格，效果也会不同凡响。人常说吃亏是福，有个学生从“吃亏不是福”的角度立意，让人眼前一亮。

3、构造硬伤

主要表现在①层次不清，分段不当层次之间内容杂糅交叉，眉毛胡子一把抓。②材料剪裁不当几个材料之间没有主次之分，没有详略之分。③比例失衡，缺少美感表现在有些文章开头入题太慢，扣题不紧，或者主体局部语言罗嗦，或结尾空发谈论，文章构造不能呈现“凤头——猪肚——豹尾”的分布。

措施：有了好的立意，还要有精致的构思，才能使文章的布局完善。可以从三个方面训练①训练考生拟提纲考生要依据已经确立的主题，打算哪些材料详写，哪些略写；哪些先写，哪些后写；如何开头，如何结尾；哪个地方设置悬念，哪个地方解开悬念；段落怎样划分，怎样过度……平常要有意识训练考生拟提纲的习惯，防止偏题、跑题。②训练考生把握几种常见的构造方法：彩线串珠式用一条线索把有关材料串起来，线索可以是人，可以是物，可以是中心大事，可以是空间的转换等。横式构造法就是寻常说的并列式构造，它的的好处是作文的文面清楚，层次清楚，一目了然。总分式构造这是最常见的构造方式，可以先总后分，可以先分后总，可以总分总，这种构造形式优点是总纲明确，条理清楚。③训练考生选择的文体选择日记体、书信体、电视访谈式、寓言故事式、演讲式等，形式上的创新，也能让文章出彩。

4、语言硬伤

①语言空洞，言言之无物表现在记叙文中语言比拟平乏，缺少详细生动的描写；表现在谈论文中表达事例不简洁，谈论不深入，论证缺乏力气。②语言呆板，不鲜活有些学生写文章时，不推敲语言，想到哪儿就写到哪儿，不琢磨遣词造句。

措施：语言是思想的外衣，任何新奇的素材，精致的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。在平常的作文训练中，应有针对性积存训练语言，提高语言的表达效果。①学会变空泛为详细在记叙文中可借助于人物的刻画，细心描写典型细节。②学会巧借修辞手法可以借助比方、拟人、排比等，活用一些古诗词、名句、歌词、歇后语，增加文章的生动性、形象性。总之，语言的锤炼非一日之功，功在平常。

5、卷面硬伤

有些学生卷面不干净，书写时龙飞凤舞，过于潦草；有学生修改、涂抹的痕迹比拟多，卷面脏；有学生错字、别字较多：有学生字数缺乏；有学生标点使用不当……影响卷面的美观。

措施：各地作文评分标准中都列出书写这一工程，分值3到5分。分数虽少，但在中考中，它的实际分数远远不止这几分。假如你的字体端正、美观，卷面干净，加上语言比拟流畅、构造比拟奇妙，条理比拟清楚，你的作文评定的等级就高；反之，立意再好，书写不行，作文评定的等级就会受影响。所以，每位考生都应当端正书写态度，首先把字要写正确、写清晰、写干净、写标准，在此根底上力求美观，形成自己的风格。其次，要娴熟把握常见的标点符号的用法，破折号、省略号占两格，