0-6岁宝宝的早教要点

0-6岁宝宝的早教要点“从宝宝诞生的那一天起，早教就已经开头了。很多家长都有怀疑，为什么宝宝不情愿把得到的玩具放回原处，不情愿和同伴共享喜爱的东西，喜爱一遍又一遍地重复同一件事，喜爱喃喃自语，其实这些现象都是由宝宝的年龄所打算的。所以家长需要充分了解宝宝在各个年龄阶段的特点，然后有针对性地训练，就像我们不行能规定只有几个月的宝宝必需端正地坐好，仔细听讲。”金珍宝上海五角场中心早教主任参谋戎丽分析道。她依据孩子的年龄特点，将学龄前儿童的成长过程分成7个阶段，如下：

(0～1.5岁)

1.0～6个月

宝宝在初生的几个月里开头学习适应外部环境，正在逐步调整用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到爱护，这样才能更好地学习，并与宠爱的人建立较好的联系。宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源；可以掌握头的运动，喜爱翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿态；会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈沟通。

2.6～10个月

宝宝开头明白因果关系，了解如何能促使盼望的结果发生，他们会运用渐渐增加的技能来感受四周世界。这对认知世界规律、进展沟通沟通力量、培育竞争意识和自信念都特别重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜爱的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；开头能解决简洁的问题，比方从椅子背后拣球、查找球滚到哪儿去了；经常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜爱的人沟通。但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈妈的陪伴。

3.10～16个月

宝宝已经成为老练的沟通者了，他们擅长用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈沟通的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，由于双向沟通对宝宝的智力开发至关重要。虽然宝宝还不能用语言来表达，但是已经能听懂你的意思，假设你问狗狗在哪里，他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。假如他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事；假如指着新奇事物看着父母，那就似乎在问“这是什么”。

(1.5～3岁)

4.16～22个月

宝宝能运用所把握的技能精彩地解决问题了。他们会试着制定动作打算，知道实行哪些行动，以怎样的挨次能到达目的，了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发特别关键，由于这意味着他们明白如何通过行动满意需要。他们会观看和仿照爸爸妈妈的行为，开头了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的学问到达目的，比方打电话、抹口红、扮家家。他们开头学习说话，每天都能学会许多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍旧依靠于你，却又经常和你作对，最喜爱说的词语就是“不要”和“我的”。

5.22～28个月

孩子开头用词汇和符号来沟通和思索。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培育孩子的沟通力量和语言力量，帮忙他们感觉和思索，对于他们社交、情感和智力的成长特别重要。他们会画喜爱的小饼干，表现它看起来的样子和吃起来的味道，再用语言来表达对它的宠爱。他们会设计嬉戏，再假扮嬉戏角色。他们会讨论东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜爱的书籍，知道故事情节的进展，再将故事一遍又一遍讲给你听。

6.28～36个月

孩子具备精彩的抽象思索力量。他们开头理性思索，开头理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的根底。更重要的是，规律思维能帮忙他们明辨是非，培育良好的品德与道德观念，做出适当的选择。无论在日常生活中还是互动嬉戏中，他们开头以较为简单的方式表达自己的想法，创作有规律关系的故事，想象力也快速进展。宝宝开头喜爱和同伴在一起，渐渐学着与人共享。

(3～6岁)

7.36～60个月

孩子渴望通过探究团队活动来进一步提高他们的运动、思索、语言、沟