幼儿小班安全教育活动教案(7篇)

幼儿小班安全教育活动教案（7篇）幼儿园小班安全教育教案篇一

活动目标：

1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章。

2、形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟嬉戏的情景创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件（一）边争论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。

2、边观看课件（二）边争论。

（1）兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？

（3）教师归纳：过公路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？（幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）

4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。

（1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）

师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口

师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥

师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失安全教育

师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很酷热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危急的地方玩水。生疏人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝肯定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。（与幼儿争论方法）

幼儿园小班安全教案篇二

设计意图

为了唤起幼儿的相干阅历，引发幼儿的情感共叫，我打算采纳看图叙述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，多样化的危急场景画面，引导幼儿观看并体验甚么可为，甚么不行为，为何不行为，可以怎样为等，帮忙幼儿建立防范意识，进步自我爱护的力量。

活动目标

1、认真观看画面，自主发觉路上的危急因素。

2、争论自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。

活动预备

1、教师和家长平常留意引导幼儿观看路上的安全题目，使幼儿积存相干阅历。

2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。

包括以下几个小画面：

（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

（2）有序排队上车。

（3）两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手嬉戏。

（4）安全乘车。

画面三：过公路和十字路口。

（1）小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

（2）小兔离开队伍单独跑开了。

（3）小兔被生疏人的气球勾引而往。

（4）小兔闯红灯。

（5）小兔不走斑马线。

（6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规章．在***和兔妈妈的帮忙下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶欢乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。

活动过程

（一）进进情形（点击画面一，引导幼儿观看画面。）

1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？

2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？

（二）观看画面，交换争论

1、引导幼儿观看画面二“坐公交车”。

幼儿观看小画面（1）。

①公交车来了，小兔们是怎样上车的？

②有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？

③它倒在甚么地方？假设车子开动。它会怎样样？

④这样上车危急不危急？应当怎样做？

结合小画面（2）。

幼儿观看小画面（3）。

①这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？

②这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危急？应当怎样样？

③这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危急？假设车上没有坐位，要怎样样才安全？

结合小画面（4）。

2、引导幼儿观看画面三“过公路和十字路口”。

幼儿观看小画面（1）。

①下车以后，小兔们走在宽敞的公路上。这只小兔在干甚么？

②它有危急吗？为何？

③它这样做对不对？为何？

幼儿观看小画面（2）。

这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有甚么危急？

幼儿观看小画面（3）。

①这个叔叔手里拿着甚么？他会对小兔说些甚么？

②小兔怎样样了？它跟这个叔叔走可以吗？为何不行以？应当怎样做？

幼儿观看小画面（4）。

①这只小兔在干甚么？

②这个时候可以过十字路口吗？为何不行以？甚么状况下可以？

幼儿观看小画面（5）。

①这只小兔也在过公路，但它走在甚么地方？（2）过公路应当走哪里？

幼儿观看小画面（6），教师结合画面引导幼儿。

3、引导幼儿观看画面四“和兔奶奶欢乐相聚”。

（1）这是甚么地方？你是怎样看出来的？

（2）：小兔在妈妈的带着下和***叔叔的帮忙下知道了在路上应当怎样做，最终它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

（三）仿照嬉戏：往兔奶奶家

1、现在教师当兔妈妈，你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。

2、幼儿仿照嬉戏20遍，教师准时发觉题目并结合摹拟情形赐予指导。

活动完毕：

1、

2、

活动延长：

建议家长在寻常生活中随时引导幼儿观看路上埋伏的危急因素，提示幼儿留意安全，丰富相干阅历，进步幼儿自我爱护力量。

幼儿小班安全教案篇三

活动目标：

1、懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2、知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。

活动预备：多媒体、乐器

活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、争论耳朵的作用。

1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿答复）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟识的教师说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。

5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、争论如何爱护自己的耳朵。

1、那耳多对我们重不重要啊？

2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢（请幼儿答复）

3、我们要怎么样爱护耳朵呢？

（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的`负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。

（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。

（7）了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。

师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小朋友喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小朋友们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮忙幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何爱护好自己的耳朵。

小班幼儿安全教案反思3

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

活动预备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：“今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）“

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：“刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“

（2）兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）

活动建议：

1、此活动宜安排在开学初进展，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。

2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。

活动反思：

对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热闹。

幼儿园小班安全课教案篇四

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道尖利、危急的物品如使用不当会损害身体。

2、结合重点教育幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问教育。

3、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

1、幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等。

2、故事《家里突然来了生疏人》，视频观赏《猪小弟最怕谁》

活动过程：

1、介绍预备好的一些尖利物品的名称、外形及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多便利。

2、让幼儿依据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。

3、争论如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随便挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要准时整理好。（特殊要提示幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。）

利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。

让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人“的处理方法。

当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

教师小结：小朋友遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

幼儿在没有成人看护时应当留意以下几条：

1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。

2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。

3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成损害等等。

4、对幼儿进展防触电教育，首先要告知幼儿，不能任凭玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。

5、告知幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应准时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班教案安全教育篇五

活动目标：

1、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的力量。

活动预备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2、过期的食物

3、腐烂变质的食物

4、假冒、劣质的食物

5、没洗洁净的食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1、教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

2、幼儿相互沟通争论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”

3、教师做适当小结

二、看图片

1、教师提问“这些东西你吃过吗？”

2、引导幼儿争论“这些东西为什么不能吃？”

3、教师适当小结

三、嬉戏推断对错

1、教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2、教师小结-不生病乱吃药，也会对身体造成损害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危急。

四、操作活动

1、请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

2、教师巡回观看，引导幼儿相互争论。

幼儿园小班安全教案篇六

活动目标：

1、教师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、提高自我爱护的意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》

活动过程：

1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。

（1）讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关怀地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，翻开手电筒一照，观察一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮忙它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？……”

（2)请幼儿看操作卡片（一）、(二），提问，争论：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住？

2、谁来熊猫医院看病？

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？

（3）故事的后半局部。

猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好朋友们预备了很多它们喜爱吃的东西，朋友们特别快乐，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的”东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高快乐兴地参与小羊的生日庆贺会了。

帮忙幼儿理解词语：细嚼慢咽。

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

（1）请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小朋友应当怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？

小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小朋友也应当这样做。

（2）教师：鱼是我们小朋友喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？

小结：在吃鱼的时候，要把能观察的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

（3）学习短小儿歌。

吃鱼要留意，

安全是第一，

吃鱼不吃饭，

吃饭不吃鱼。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教育教案篇七

设计思路：自20xx年3月份在墨西哥发觉甲型H1NI流感病倒以来，目前已形成全球传播扩散的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，固然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。特殊是幼儿园的小朋友，没有肯定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。在幼儿园常常发觉有的小朋友特喜爱趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后，还发觉了很多小朋友在家也有这个坏习惯。于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理力量，让他们对自己的手布满自信，并且布满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子爱护自己的手，做个讲卫生的小朋友。本次活动设计由来是幼儿常常在地上摸打爬滚，还有在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。

活动目标：

1。懂得爱惜小手，不玩尖利的东西。

2。了解手划破后简洁的处理和爱护方法

3．知道洗手的重要性，把握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件

活动过程：

一．嬉戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二．出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”争论：

（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

三。争论怎样才能使我们的小