现代通信技术课程教学大纲

1/27科生考核方式：考试(平时成绩占30%)通信网络的整体概念，而且通信技术更新速度加课程根据新的通信网络构架和各类先进的通信技术he本课程教学内容的讲解，从全程全网和网络信技术，力争构建具有科学性、系统性、新颖性和先进调工程方法论基本思想的学习和培养，不仅使学生能够在通信网与支撑技术概述(一)目的与要求(二)教学内容2/27念、通信系统得组成、现代通要求按照通信业务分类：单(多)媒体通信系统、实时(非实时)通信系统、单向(交互)传输系统、窄带(宽带)通信系统等；变换器、信道、噪声源、反变换器续的速度和难易程度话音信号的清楚逼真程度3．问题与应用(能力要求)(1)现代通信网络的分层结构及各层的作用(2)通信网络各种拓扑结构的特点都有不同的支撑技术，是网络务数据通信业务(如网络商务、电子)多媒体通信业务(如分配型业务和交互型业务)设备3/27号匹配(1)通信网络与通信技术之间的关系。、网络互通融合化、通信网络宽带人化3.问题与应用(能力要求)(三)课后练习(四)教学方法与手段通信业务(一)目的与要求1.掌握通信系统中的各种通信业务及其原理(二)教学内容1.主要内容2.基本概念和知识点4/27强的时序性，即较–••数成正比音信号频•–•HzkHz信取300Hz~3.4kHz<歌唱声频域<乐器频域散化均码长5/27法感知的信息–––––实时性的要求––了解1.主要内容6/271.主要内容2.基本概念和知识点•消息型业务：存储转发(电子、语音信箱、视频等).•支持对称和不对称连接方式(上行与下行通道)(三)实践环节与课后练习(四)教学方法与手段通信终端(一)目的与要求(二)教学内容7/273.问题与应用(能力要求)(三)实践环节。(四)教学方法与手段务网技术基础(一)目的与要求用四个基本功能(二)教学内容网的分类；交换在业务网中的地位和作用类–全互联方式：所有终端两两相连(网状网)–市话(本地)交换机–汇接交换机(长途交换机)8/27))•–––•杂•–••–•–用户网络接口(UNI)–网络接口(NNI)–用户交换机(PBX)3.问题与应用(能力要求)–••际是话路所在位置–•••，利用不同位置的时隙电路交换过程电路交换的特点通信对象数据通信——计算机与人或计算机之间(协议复话音通信——人与人之间(协议简单)求响应9/27••–••同•–数据通信信道建立时间也远低于通信信息业务量特性率非常不–电路交换(速率低)报文交换(时延变化大)分组交换••––––––接质量•–•––––••有核心的网络功能错控制和流•––••时性10/27––••–•••等•••––••开销交换速度(电交换受电子器件速度限制)•–开放系统互连参考模型(OSI)传输层、会话层、表示层和应用层物理层错、流量–路由选择(寻址功能)层层层定11/27•––––––•––和面向逻辑连接能的数学描述•连接功能(最基本)——交换网络(核心)–点到多点连接(组播和广播)能的基本技术•共享媒体(总线和环)12/27•电路交换：阻塞只发生在建立连接的阶段(损失制系统)–信元丢失率(CLR:CellLossRate)：能能––的关系分类共路信令的识别：信令携带标记(Lable)13/27–––的状态续方向单–局间信令(网络接口信令)能–分散控制(广泛采用)：多处理机的结构，包括数量、分级、分担–功能分担：每个处理机完成一项或多项功能(面向全系统)容量分担：每个处理机执行全部功能(面向系统的一部分容量)3.问题与应用(能力要求)(三)课后练习(四)教学方法与手段第五章网技术(一)目的与要求构、功能等结构、概念模型、应用等(二)教学内容14/27•–––•–•–•••–••–•四级长途网络结构(五级网)、接通率低网•–––•–端局(交换局)和汇接局–•••––话务•–15/27•••–––换选择ab路由选择结构•路由选择模式不变(路由表)•路由选择模式可变(随时间、状态、事件而定)•––•–•–•局号(1－4位)＋用户号(4位)•–16/27–•–––•––信令点(SP)：信令源点和目的点(各种交换局)信令转接点(STP)：转接信令的功能件能等•功能：馈电；过压保护；振铃；监视；编译码(AD转换)；混合电路(模拟与数字)；测试17/27–双向传输——反相法(内部时隙间相差半帧)–负荷分担(话务分担)–可能出现双机抢资源(采取互斥措施)•分级分散控制(部分分散控制)•分布式分散控制(全分散控制)18/273.问题与应用(能力要求)19/273.问题与应用(能力要求)点业务管理系统(SMS)业务生成环境(SCE)•••––证标准的向后兼布功能平面、物理平面•–••–•••–•业务平面(面向用户)业务属性(SF)计费＋登记呼叫•–全局功能平面(面向业务设计者)–––利用SIB搭配实现业务属性(SF)，进而构成业务•––••••分布功能平面(面向网络设计者)分，描述功能结构功能实体(FE)功能功能实体之间采用标准信息流(IF)联系•••物理平面(面向网络实施者)•–•––••••––•20/2721/27通•通••–•––––杂的多•––•立，没有交流互–•电信管理网(TMN)所有电信管理系统•–––•一个综合、智能、标准化的电信管理系统“综合”的含义包括数据的采集，性•–22/27•功能体系结构(管理功能块的划分)•信息体系结构(信息交互的方式)•物理体系结构(物理实现)•––––•––•••–––故障恢复：启用控制命令序列排除故障(软件)3.问题与应用(能力要求)(三)课后练习(四)教学方法与手段数据网技术(一)目的与要求选择、流量和拥塞控制(二)教学内容23/27•数据电路＋传输控制→数据链路(更可靠，质量更好)3.问题与应用(能力要求)和拥塞控制–信息(报文)分组＝分组头＋用户数据–通信前建立逻辑的连接(虚电路)路24/27•路由表更新速度：快(动态)慢(静态)•路由表产生地点：路由控制中心(集中)、各交换节点(分布)3.问题与应用(能力要求)活理•智能化与处理能力增强，可管理通信的可靠性(差错控制)•帧中继节点的三个主要功能(分组交换技术的核心功能)25/27•指定的信息速率(CIR)•许诺的突发量(Bc)•附加的突发量(Be)–前向拥塞通知(FE)和后向拥塞通知(BE)3.问题与应用(