安全教育类科研课题申报书：差异化管理实施质量安全监督研究

黑龙江省教育科学规划课题课题名称：差异化管理实施质量安全监督研究选题依据：课题指南-XX负责人所在单位：职业技术学院黑龙江省教育科学规划课题办公室2022年3月制填写数据表注意事项字(包括标点符号);课题名称差异化管理实施质量安全监督研究选题依据课题指南--17别A.B.一般课题型A.究B.负责人雷玥别民族出生年月19**年9月行政职务专业职务副教授研究专长学生管理最后学历最后学位学士工作单位本学院电子信箱址湖北省江汉市汉江大道8号邮政编码0身份证号手机号码姓名出生年月研究专长历签名新1副教授硕士教科院曹惠子2高校讲师校企合作职业技术学院1副教授职业技术学院2副教授思政教育本硕士职业技术学院钱凤9副教授智慧校园职业技术学院禹6教授教育信息化硕士职业技术学院李志强7副教授思政教育职业技术学院预期最终成果(必含研究报告和研究论研究报告、论文单位配套经费(单位：万元)2预计完成时间二、课题负责人近五年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称序成果形式及级别单位完成时间职业教育信息化的现状与发展趋势4课题国家级中华职业教育社黄炎培职业教育思想的现代价值研究2课题省级职业教育社CRP(校园资源计划)系统建设与应用课题省级湖北省科学技术厅试论高职院校思想政治教育时效性的影响因素及对策撰论文省级兰州教育学院学报网络文化环境下高职院校思想政治工作的开展策略撰论文省级现代职业教育高职思想政治课实践教学中的项目教学法的应用分析撰论文省级求知导刊如何在高职思政课教学中融入职业素质教育撰论文省级新校园·本课题的研究目标、研究内容和拟创新点；差异化管理实施质量安全监督【摘要】本文主要以差异化管理为对象，介绍了该工程监督管理模式的特点，并对其进行质量安全监督的方式及优缺点加以介绍，以期对未来行业发展有一定借鉴。随着城市建设的快速发展，建筑规模和工程建设体量快速增大，建设单位日新月异的艺术需求也催生了更为异形复杂的建筑结构体系，科技的进度也引领新设备新工艺新材料等的快速运用和更新换代。所以，差异化管理作为质量安全监督手段现已变得尤为重要，不仅能短暂解决关于质量安全监督人员数量不足这日益加重的矛盾，还能迅速适应日新月异的新常态，同时能集中精力学习新出现的专业技术知识，快速提高监督技术力量。此外采取措施如建立有效科学的质量安全监督诚信记录等能够充分发挥差异化管理作用。差异化管理不仅需要相关部门参与，同时社会上每个公民同样具有监督的权利以及义务。监督管理难度大。表1为国内部分工程质量监督差异化管理方法比命财产，做好监督工作不仅是一项经济问题，同时也是这使得工程质量进行监管的责任及压力巨大。1.4责任主体意识薄2保证质量安全所进行的监督模式前质量方式，将现有资源整合后按需分配，保证工程质量安全在有效监管中。2.1有效质量安全监督。质量安全监督部门根据建设单位是否有首要责任意识，及其以往工程管理模式、业绩信誉以及质保诚信等因素，与日常巡查相结合，及时总结分析工程质量安全的发展趋势，找到存在问题的主要矛盾以及薄弱环节，并针对质量安全存在的突出隐患，混乱的管理以及多发易发事故企业强化实施差异管理，提升监督效能。2.2规范监督行为。保证所监督区域在建或已建工程的质量安全得到监督后，逐步减少工作较为规范，诚信度较高的项目单位的抽查频率，将质量安全监控重点力量放于质量安全管理滞后、技术力量落后以及工程质量安全频频出现问题的项目单位，并对其列为高危项目进行重点监督，有意识增多检查和指导的频次或惩处力度，重点解决项目工程存在的不规范与违规行为，对于违反强制性标准条文以及质量安全问题严重的单位，予以一定处罚，如：违规计分、行处罚或曝光等，以提高监管所有工程整体水平和标准。2.3质量监督管理。监督部门需要掌握监控各责任主体应有的质量行为，对于主要结构安全与主要使用功能，重难点工艺，新工艺新材料等需要进行质量颜控需确保在有效监管中；同时施工安全的监督需要重点关注施工单位施工行为，保证安全管理落实制度、措施费用有效投入以及安全措施合理到位，对工程实行差异化，并利用信息化管理工具进行科学有效的管理，例如高支撑、深基坑的支护与开挖、高空作业脚手架以及临时施工用电用水等重要多发事故的高危环节进行一定的事前事中监控，确保安全隐患被及时降低，避免安全事故的发生。3简述差异化实施质量监督的措施3.1完善重视制度标准。为保障质量安全，管理模式还应结合实际工程进行合理调整，同时对于所建工程进行科学有效的评估，监督并实时记录超计划与超标准的工程建设项目，杜绝违法违规建筑行为出现，此外及时完善相关建设制度标准，同时据此进行建筑监控评估的依据。3.2启动项目分级并进行按级监管。为节约质量安全监督成本以及提高监督效率，管理时对工程项目、责任主体、负责人以及主要分项工程等实施差异化分类。按照工程项目进行分类：按建筑规模、施工复杂程度、是否存在赶工期等工程难易性质为依据分为三类。按照责任主体进行分类：将上一年工程质量的监督诚信等级为依据分为三类。按照负责人进行分类：将上一年工程质量的诚信监督等级为依据分为三类。按照分项工程进行分类：将上一年工程质量的诚信监督等级为依据分为三类。需要注意当分类归至A类(优秀)时，监督以促进激励为主，同时每月至工地检查不少于1次，此外常规监督以及较低频率的抽查检查为主，最后监督完成时做好记录。当分类归至B类(良好)时，监督以督促帮扶为主，同时每月至工地检查不少于2次，此外常规监督以及适度频率的抽查检查为主，最后监督完成时做好记录，当问题出现时及时整改同时报告给分管。当分类归至C类(差)时，监督以监管防范并重为主，同时每月至工地检查次数不低于3次，此外施行强化监督以及较高频率的监督检查为主。值得注意当出现特殊工艺以及较大危险4结束语建筑施工，2018(3):230-232.全，2016(11):51-54.石油，2016(4):82-84.(一)研究思路(二)研究方法·已取得相关研究主要成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(研究成果限填5项，参考文献限填10项);·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等)。(一)已取得相关研究主要成果的社会评价课题负责人及主要参与人员近五年取得的主要成果如下：1.作为专业负责人，2016年3月完成了湖北省教育厅护理品牌专业验收；2017年3月完成了湖北省教育厅临床品牌专业申报；2018年3月完成了湖北省教育厅特色专业申报；2018年3月完成了湖北省教育厅护理基本技能精品课程资源建设；2015年12月完成了湖北省教育厅高职护理"工学交替能力递进"人才培养模式改革研究项目；2017年9月在职业技术学院学报发表了“基于职教集团平台的湖北省高职护理品牌专业建设的实践与探索”研究论文。2、作为项目负责人，完成如下省级以上科研课题：(1)CRP数字化校园系统在教学管理中的应用研究湖北省职教学会201(3)仙桃市人力资源服务业产业园建设发展模式及功能优化对策研究湖北省人才服务局(5)职业教育信息化的现状与发展趋势湖北省中华职教社2015.05(6)高职学生职业发展与就业创业指导研究湖北省职教学会2016.12(7)湖北高校大学生自主创业情况实证研究湖北省中华职教社20(8)高职院校与本科高校联合培养模式研究——以小学教育为例湖北省教育厅2018.06(10)"一带一路"视域下职业教育国际化人才培养模式研究湖北省中华职教社2018.06课题组成员有较强的科研能力，有12篇有关校企合作的科研论文在省级以上刊物上发表，出版专著5部，承担或参与了10余项省级课题的研究工作，并全部高质量结题。(二)主要参考文献具体研究项目分解到每个课题组成员，拟定具体的实施步骤。课题理动作，可以边工作边研究、边实践边改进。同时，学院每周三、五列为课题组成员充分交流、讨论、研究的极佳时间，还可不定期召主要阶段性成果号(起止时间)阶段成果名称成果负责人2022年5月--2023年6月告×2022年6月--2023年1月产教融合校企“双元”育人机制创新分析论文×2023年1月--2023年6月现代学徒制背景下高职院论文×月究告X最终研究成果(限报5项，此处填标志性成果，研究报告和系列研究论文为必备项)号完成时间最终成果名称式负责人2022年1月产教融合校企“双元”育人机制创新分析X2022年6月现代学徒制背景下高职院X2022年12月制研究研究报告X2023年3月《产教融合校企“双元”育人机制研究》出版著作X经费开支科目金额(万号经费开支科目金额(万元)资料费7专家咨询费2数据采集费8劳务费03差旅费9印刷费4会议费10管理费05国际合作与交流011其他06设备费2保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负