有关周记初中生8篇

有关周记初中生8篇周记初中生篇1

勤学，说来简单，做来难，有些同学学习成果很差，就以为是自己的头脑笨，不聪慧，或者说老师没有教好。在我看来，成果不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平常对待学习的看法不仔细，不勤于学习。

我记得有一位名人说过："天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗"。高尔基也说过："天才出于勤奋"。这些话都说得很对，譬如说大发明家爱迪生，为了讨论出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎全部的金属都被他试验过了，正是靠着这种勤奋刻苦的精神才取得"白织灯"的胜利，成为人世仰慕的发明大王。几乎全部取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机巧取胜的，可见，任何成就的取得都是与刻苦，勤学分不开的。

但是有些同学学习成果差不说，上课还不听讲，不是睡觉就是玩，根本不去学习，这个样子成果又怎么会好得起来呢?也有些同学自以为天资聪慧，傲慢自满，上课不听讲，下课就沉迷于网络游戏中，我们不如想一下，既然天资和勤奋都是胜利的来源，我们是否可以只保存天资而舍去勤奋呢?王安石在一片篇题为"伤仲永"的文言文中讲了这样一个故事：江西金溪县有个方仲永，自幼天资聪明，方仲永的父亲为了得到人们的夸奖和钱财，天天带着仲永去别人家里帮别人题诗，不让他学习，由于仲永没有时间看书，学习，才能慢慢衰退，20岁时，方仲永已经完全变成了一个普一般通的人了。

14岁是一个特别的年龄，将告辞孩提时代，迈入青春大门，这是少年迈向青年的重要时期，所以这一时刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正确的方向前进。

周记初中生篇2

又一个星期过去了，这周搞清洁的时间多了许多。

星期一最终一节课的时候要搞清洁，可当我们出去搞清洁的时候，只有我们一个班级。这时，每个人都在猜想是不是我们听错了，其实不用搞亲清洁。但不等我们问完，就已经把要扫的地方扫完了。走回教室的时候才觉察，不是我们听错了，而是我们比较早出来搞清洁。

星期二下午最终一节课的时候，也要去搞清洁，班里~每天扫的地方~和图书室。我和小欣毫不迟疑的选择了图书室。可我们一去到图书室的时候在对面的走廊上看到了诗诗〔我的另一个好友〕，于是我和小欣走去走廊的角落里跟诗诗打招呼，看到的时候诗和她的同学都觉得很高兴。我们在一起聊了一会，还说道：“我们想天上的牛郎织女，都碰不到对方，中间隔着间隙。隔着的间隙就像隔着牛郎织女里的银河。〞因为在图书室里，我们都会在老师不觉察的状况下偷懒，看书。把没一个书架上的书都看一遍，选择自己喜爱的书看几遍。当老师走过来的时候都会说：“别再看了，抓紧清扫完再看吧。〞等老师走过的时候，我和小欣像有心电感应一样，一起说到：“等清扫完，都放学了。〞可我们还是听从老师的话“清扫〞。

星期三早上，我们听到还要清扫的时候，我和小欣又一次的选择去清扫卫生。因为去清扫卫生可以不用去跑步〔每天的晨跑，还要800米〕一想到跑步，我们都会毫不迟疑的选择搞卫生。这次是拖地，我们就像小孩一样在玩水，拿的扫把扫来扫去，玩得不亦乐乎。当我们扫完的时候，扫地时间过去了。

又开始了我们每天的读书上课时间。

周记初中生篇3

从一年级到六年级，我们上过的荣耀课不计其数。语文、数学、英语……甚至是体育。可这一次，却是特殊的一堂荣耀课。

给我们上课的是其他学校的老师，观察黑板上写着“心理健康教育课〞。我心里产生了怀疑：这到底是一节怎样的课呢？

“你们认为合作是什么呢？〞给我们上课的周老师提出了问题。同学们纷纷回答。随后，我们做了一个游戏。男生一组，女生一组，每组有四张凳子。假设我们的前面是洪水，每一张凳子就相当于一块石头。要大家合作利用这四块“石头〞来过河。有四块“石头〞，男生和女生轻轻松松就过去了。接下来，每组只有三块“石头〞。只要动一下脑筋，也还是能过去。第三次，也是最困难的`一次，每组只有两块“石头〞？。我们试过很多种方法都无法到达对岸。就在这时，张琳美对我们说：“我们可以试试男生女生合作来过河。〞男生爽快地容许了。可在凳子的摆放上我们发生了争吵，男生认为横着放比较好，女生认为竖着放比较好。“退一步海阔天空〞，我们各退了一步。第一张和最终一张凳子横着放，这样比较稳定；中间两张凳子竖着放，能让我们更好的连接。

游戏结束了，在即将永久逝去的小学生活中，我们又留下了一份美妙的回忆。踩过的凳子是脏的，但是坐在上面能感受到同学之间美妙而又纯真的友情……

周记初中生篇4

“加油！加油！〞操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。

随着同学们的欢呼声，兴奋人心的女子800米最终拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神饱满，运动员有的在做预备，跃跃欲试；有的谈笑风声，胸有成竹……

一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，犹如脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的“飞毛腿〞，所以都对她报以最大的期望。同学们在操场上舍命地齐声呼喊，给她加油，个个喊的面红耳赤，运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候，韩霞始终处于第二名的位置，我们心里有些担忧。过了一会儿，她离第一名只差100米的距离了，可她的速度慢慢慢了下来，脸上的表情也十分苦痛。

不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都兴奋地站了起来，挥动着手，舍命地喊着：“韩霞，加油！坚持到底就是胜利！〞她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米……到了最终的时刻，有的同学紧急地挥动着拳头，只见韩霞在最终关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，舍命向前跑。最终到了终点，她来了个“猛虎捕食〞，一跃而就，夺得了第1名。同学们都为她欢呼，为她的顽强的毅力而鼓掌。

我参与了60米短跑赛，嘿！短跑是我的强项，在预赛我简直是张飞吃豆芽--小菜一碟。“下面是六年级女子组60米的决赛，9号、11号……〞“耶！〞我简直欣喜若狂，预赛拿了第一名，要做决赛的预备了！如今只等着决赛为学校争光了！我们都在起跑线上，我抬头一看，同学们悄悄地祈祷着，渴望着。我竖起耳朵，等待着枪响。“砰！〞，枪响了，我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油，鼓舞我，支持我，我不能辜负他们，便加快了脚步，冲上了第2个，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你会赢的！〞5米，4米，3米，2米，1米，到达终点了！“跑得不错！〞老师夸奖道，同学也对我竖起了大拇指。

竞赛圆满结束了，我们班取得了第2名的好成果，与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。

周记初中生篇5

20××年3月x日星期x晴

面对日记

面对眼前大大小小的日记本，我的心里略有几分欣慰。

写作是一件苦痛的事情，我也曾坚持不住，可庆幸的是我没有被困难吓倒，那份激情照旧流淌在日记本上。我的作文写得不是太好，但我对作文的这份热情足以打动人心。我的字写得也不怎样，但我的心却在作文中翩翩起舞。作文不是水中花，镜中月，她是我心灵的寄予，是坚持的结晶。

日记本里有我逝去的童年，有我成长的脚印，有我生命的动力！我在这里播下智慧的种子，孕育动人的乐章，收获胜利的喜悦。

如诗的年华，却没有诗的潇洒；轻松的年龄，却没有轻松的日子。可我并不懊悔，我将我的生活融入了日记，这里是我创造欢乐的舞台。

我坚持，我努力，我奋斗，我创造……

很难想象，假如没有日记记录生活的点滴，到老时又怎能感到夕阳无限好？

面对日记，我的心已经安静，可我的激情挥洒不尽……

周记初中生篇6

叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们纷纷走出教室，来到操场上活动。刚刚冷冷清清，没有半点声音的操场立刻喧闹起来了。每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。

瞧，他们玩的多快乐。小红与小丽在跳绳，蹦蹦跳跳的，似乎两只好动的小兔子。嘭，球进了，怎么回事，哦，原来是小刚与小明在踢足球。我刚想过去与他们一起玩，但是我又看到小星和他的好朋友们在玩老鹰抓小鸡的游戏。怎么办呢，踢球看起来特别好玩，老鹰抓小鸡看起来也不错，可是，课间时间只有十分钟，我该与谁玩呢？

嘿，刘云聪，来一起打篮球吧，小亮又在招呼我打篮球了！我说“好吧！〞。刚想过去与他们一起玩，叮铃铃……上课铃响了，我们恋恋不舍的回到了教室预备上课，虽然课间的十分钟特别短暂，但是我们都玩得特别快乐，真是一个欢乐的课间十分钟！

周记初中生篇7

再也看不到那讲台上干练的背影了，再也没有下课扔粉笔的时间了，再也没有上课偷吃零食的动机了，再也没有和同学赌气的了条件了，再也没有在黑板上写谁是猪是狗的机会了……

然而如今，我却可以清晰的记得，每天至少要擦十次的黑板，至少写过五种科目，至少有八个同学睡觉，至少有五个回答不出老师的问题，至少有两个因为迟到被罚站……

我也曾厌倦过这里的教学，我也曾吐槽过食堂里的饭菜，我也曾在寝室深夜闲聊，我也曾鄙视过学校的校服，我也曾逆跑过学校的操场，我也曾去追过某一个女孩，我也曾和老师翻过脸，我也曾，拿着拳头对着黑板出气……

脚上染不到地上纷纷的粉笔灰了，看不到满满书本纸屑的垃圾桶了，听不到校里校外的八卦了，再也没有教室灰尘的滋润了，不能用那五毛钱一袋的辣条来刺激味蕾了，也不能和那满目疮痍的黑板走下去了……

不能和你们一起在春天换上一件单薄的衣服去耍帅了，不能和你们一起在秋天换穿衣服了，不能在夏天抢西瓜吃了，不能在冬天两个人睡一床取暖了，不能说什么“兄弟，永久〞了……

慢慢的听着《那些年》，不由自主的写下了这些，写下了黑板上排列的组合，那场错过的大雨和爱情。

是的，其实我并没有遗忘。

“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，好想拥抱你，拥抱错过的士气，曾经想制服全世界到最终回首才发觉，这世界滴滴点点全部都是你……〞

周记初中生篇8