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文档简介

大班数学教案《二等分与四等分》1200字教学目标：1.能够认识二等分和四等分的概念，理解二等分和四等分的原理2.能够通过实物模型和图形模型理解二等分和四等分的原理，运用二等分和四等分的方法解决问题3.能够通过小组讨论和合作分析问题，积极参与课堂活动，增强自主学习意识和合作意识教学重点：1.二等分和四等分的概念与原理2.二等分和四等分的方法与应用教学难点：1.将二等分和四等分的原理具象化，帮助学生理解2.引导学生运用二等分和四等分的方法解决实际问题教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一张图，让学生观察并回答问题：“这张图有几个小正方形？如何证明？”引导学生思考，如果可以将图形二等分，四等分是否可以更方便地计算小正方形的数量？二、讲授（20分钟）1.引入二等分和四等分的概念：“二等分”即将一个物体或者某一部分分成两个相等的部分，“四等分”即将一个物体或者某一部分分成四个相等的部分。让学生观察课件上的例子，帮助学生理解。2.讲解二等分和四等分的原理。用课件中的图形进行解释，让学生知道目的是将整个物体或部分分成相等的若干部分。3.继续通过课件中的图形讲解二等分和四等分的方法，在黑板上画出相关的图形，详细讲解每个步骤。4.引导学生运用二等分和四等分的方法解决实际问题。例如：分苹果、分蛋糕等生活中的场景问题。三、练习（15分钟）1.让学生通过实物模型进行练习。教师准备一些容器和颜色不同的水果，让学生进行分组，每组进行实物模型练习。2.让学生通过图形模型进行练习。在黑板上画出相关的图形，让学生根据图形模型进行练习。四、小组讨论（15分钟）1.让学生分为小组，让小组成员相互讨论，在小组内讲述自己对二等分和四等分的理解，是否可以将其应用到更多的物品上等等。2.小组成员重新拼组后，让小组成员分享讨论过程中的感想，并总结本节课的学习内容。五、评价（5分钟）1.针对本节课让学生区分二等分和四等分的概念和原理等方面有无理解不到位的地方，进行评价。2.鼓励学生通过各种途径表达自己小组讨论的观点和反馈。板书设计：二等分和四等分原理：将物体或部分分成相等的若干部分操作：（如何进行二等分和四等分）教学重点及难点评价：教学重点：二等分和四等分的概念与原理教学难点：将二等分和四等分的原理具象

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