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文档简介

大班数学教案《17个10以内数的数学游戏》1200字大班数学教案《17个10以内数的数学游戏》一、教学目标：1.了解10以内的数，提高数的意识；2.认识数的大小和数的顺序；3.培养观察力、思维能力和动手能力。二、教学内容：17个10以内数的数学游戏三、教学方法：游戏方法、小组活动四、学习重难点：1.认识数的大小和数的顺序；2.培养观察力、思维能力和动手能力。五、教学过程：1.首先，教师通过图样、图片、数字、实物等多种方式先让学生熟悉10以内的数，并叫学生数10以下的自然数。2.引导学生在游戏中认识数的大小关系和数的顺序：游戏1：数码带跑酷。为每位学生发放一个数码带，让学生用1、2、3、4……直到17号卡片表示的数码带上的每一颗骰子，第一个跑到终点的同学为获胜者。游戏2：数码带接龙。教师将数码带分发给学生，当教师喊数字时，则该数字所在的学生必须快速说出比上一个数字大1的数字，接龙游戏进行5分钟，看哪个数码带连起来最长，表现最出色，奖励小礼品。游戏3：数码带贪吃蛇。教师将数码带分发给学生，学生依此排号站成一排，某一个起点向其他人前进，下一个求他所在数字前面的数字，前面那位同学伸出自己头和手在桌上图对应的数字，在走前说出那个数字，前一个同学接到头后，再向前推移，类推。途中如有一个同学发生失误，则重新整顿队伍，重新进行游戏。以上三个游戏反复进行，既能帮助学生认识10以内的数，又能学生数的大小关系和数的顺序，同时，也培养了观察力、思维能力和动手能力。3.最后，教师结束游戏，让同学们总结今天所学的内容，鼓励同学们将学到的数学知识运用到日常生活中。六、教学资源1.数码带模板；2.数码牌模板；3.数字骰子；4.小礼品。七、教学后记：大班儿童年龄相对较小，要想让他们在学习中保持专注，既不能只有单调的板书教学，也不是一味的试图让学生记忆常见的数字和样样都会的基本运算。相反，我们应该让学生在愉悦的氛围中学习，把各种知识带入到游戏之中，让学生在快乐中学习。17个10以内数的数学游戏是一门不错的课程，它可以让学生认识数的大小并且提高数的意识，同

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