2021年幼儿园中班保育工作计划

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（3）、不断丰富运动材料。4、教研活动培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。（二）、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼儿园的生活。其精华；在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或反思。四、家园共育（1）、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。（2）、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。（3）、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。（4）、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。（5）、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。（6）、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的大便等），与家长进行沟通，共同制定措施。嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。学、更具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把能力培养作为重点。好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。3、培养的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识太弱和阳光下看书、绘画。知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。物。知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。5、安全常识不玩危险游戏，不去危险地方。懂得交通安全。会处理可能遇到的简单危险。有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：一、情况分析：本班现有幼儿人数45人，男孩25人，女孩20人，其中有10人是插班生，平均年龄四岁左右，年龄偏小。我班幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取保育各项工作，努力提高教学质量。二、班级经营目标：本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动”。三、主要工作任务：1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展“我爱妈妈”这一主题。2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。4、“六一”要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。5、做好幼儿的午休工作，幼儿快读大班了，指导幼儿叠好被子。6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。9、按时做好自制玩具。四、具体工作安排：（一）做好日常保健工作。1．认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。2．保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的.工作之外，专人负责。（二）不浪费每个教育楔机。1．培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。2．在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝心智的提高。上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计划：一、养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2、良好的进餐习惯。要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱能力。能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。二、配合老师开展教学活动。上的纪律，让老师较好地开展教学活动。三、做好家长工作。上教学工作。四、提高幼儿节约用水的意识。得水是那么重要的。使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。新学期周计划表中一班第一周：①手工制作：折纸②游戏：我是谁第二周：①手工制作：有趣的小丑②生活指导：漱口我真棒第四周：①手工制作：秋天的树②生活指导：节约用水看谁做得到第五周：①手工制作：转眼猫②生活指导：系鞋带第六周：①手工制作：灯笼②生活指导：穿鞋袜比赛第七周：①手工制作：陀螺②生活指导：做讲卫生的孩子第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指导：养成良好的进餐习惯第九周：①手工制作：小蜗牛搬家②活动游戏：抢椅子第十周：①手工制作：可爱的小鸟②结构游戏：美丽的房子十一周：①手工制作：美丽的小鱼②生活指导：整理床铺十二周：①手工制作：小猫钓鱼②故事：三只蝴蝶十三周：①手工制作：小篮子②生活指导：卷衣袖洗手十四周：①手工制作：小毛虫②生活指导：叠衣服比赛十五周：①手工制作：捉迷藏②活动游戏：击鼓十六周：①手工制作：几何图形拼图②生活指导：清洁卫生习惯由表演唱歌、跳舞十八周：①手工制作：长毛虫②生活指导：叠被子比赛十九周：①手工制作：大觜青蛙②生活指导看谁表现好奖红花二十周：①手工制作：甲虫②讲故事：小猪变白一、班级情况分析本班共有402119名，其中有6升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。二、本学期工作安排及要求：行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。九月份：1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。十月份：1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人.。共同去体验游戏的乐趣。5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。十一月份：1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。三、对班级工作的具体安排：（一）语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。（二）科学：1、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。社会：1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。5、初步形成诚实、助人等良好品行。6、爱父母长辈、爱集体、爱