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文档简介

分一分(二)教学目标1.结合具体情境，理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。2.培养同学们分析、综合、比较、抽象的能力。3.体验学习数学的成功和愉悦，培养学习数学的积极情感。把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？利用附页3中图3试一试。蓝色部分占图形的。黄色部分占图形的。红色部分占图形的。（）（）39（）（）39（）（）39我每种颜色都涂了3个正方形，分别占图形的。把附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？我红色涂了1个，黄色和蓝色都涂了4个……每种颜色的小正方形还是占这些占小正方形的。1个大正方形变成了9个小正方形，其中1个小正方形就是这些小正方形的，4个就是。

在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、黄、蓝色），并填空。1.红色占这些正方形的（）

2.黄色占这些正方形的（）（）3.蓝色占这些正方形的（）（）涂一涂，填一填:29943（9）试一试:说一说，填一填:1.一共有几只蝴蝶？（）2.白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的3.花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的4.你还能从图中找到哪些分数？与同伴说一说。如：红花的枝数占所有花的（）（）（）（）（）（）7只蝴蝶727595课外延伸:1.用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。红花：（）

黄花：（）

白花：（）

长方形：（）

圆：（）

三角形：（）

410310

3102

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