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文档简介

小班主题教案及教学反思《快乐小狗》

设计意图：

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。

活动目标：

1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2.在教师的引导下，能初步学会看懂简洁的实物步骤图，熬炼幼儿的观看力。

3.享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.进展幼儿的动手力量。

活动预备：

小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“小朋友，听一听，谁来了?”(教师学小狗叫)

“我们学小狗的叫声请它出来好吗?预备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)

二、根本局部，学习折狗头

1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都有谁?!.来源:屈老.师教案网!它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进展比照(引出是用纸折的贴上的)。

2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤独，不快乐，请幼儿帮助想方法，让它快乐起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

3.出示折纸步骤图，引导幼儿认真观看每一步，教师进展简洁讲解(要提到“倒三角形”)。

4.每人发一个三角形纸，跟着教师一起看着步骤图，完成折纸。

5.折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6.用大头针把狗头贴到全家福上。

三、教师选局部作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改良。

四、完毕：表情歌

师：今日，我们帮忙了小狗，快乐吗?假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

活动反思：

本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿参加性高，能在教师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头局部，教师能启发幼儿用语言对小狗头的形状进展总结，特殊是狗的耳朵是耷拉着的，进展了幼儿语言表达力量及观看力量。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手力量，还贯穿了对幼儿情感的训练，完毕局部幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时

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