高中语文人教版必修四学案第11课廉颇蔺相如列传

第11课廉颇蔺相如列传学习重点1.把握文中消失的重点文言词语、语法现象和特别句式。2.理清文章脉络，分析人物形象，把握文章主题；体会共性化语言描写的作用。3.赏析用反衬手法刻画人物形象的手法。一、文本名句1．我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！2．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。3．且庸人尚羞之，况于将相乎？4．今两虎共斗，其势不俱生。5．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。6．卒相与欢，为刎颈之交。二、?史记?名句1．桃李不言，下自成蹊。2．此鸟不飞那么已，一飞冲天；不鸣那么已，一鸣惊人。3．大行不顾细谨，大礼不辞小让。4．以权利合者，权力尽而交疏。5．智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。6．一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。文本导学1．读准字音(1)蔺相如() (2)缪贤()(3)遗赵王书() (4)燕王()(5)列观() (6)璧有瑕()(7)睨柱() (8)汤镬()(9)渑池() (10)相视而嘻()(11)左右皆靡()2．词语理解(1)解释加点的词语①使人遗赵王书： ②愿以十五城请易璧： ③臣舍人相如止臣： ④亡赵走燕： ⑤均之二策： ⑥礼节甚倨： ⑦唯大王与群臣孰计议之： ⑧左右皆靡： ⑨不欲与廉颇争列： ⑩卒相与欢，为刎颈之交： (2)通假字①可予不： ②拜送书于庭： ③召有司案图： ④秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也： ⑤唯大王与群臣孰计议之： (3)一词多义①负eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦贪，负其强：,,臣诚恐见欺于王而负赵：,,决负约不偿城：,,均之二策，宁许以负秦曲：,,廉颇闻之，肉袒负荆：))②引eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(引赵使者蔺相如：,,左右或欲引相如去：,,相如引车避匿：,,君子引而不发：))③幸eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而君幸于赵王：,,大王亦幸赦臣：,,今事有急，故幸来告良：,,缦立远视，而望幸焉：))④使eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦昭王闻之，使人遗赵王书：,,其人勇士，有智谋，宜可使：,,乃使其从者衣褐：,,大王遣一介之使至赵：,,人皆得以隶使之：))⑤徒eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦城恐不行得，徒见欺：,,而蔺相如徒以口舌为劳：,,孔门之徒：,,舍车而徒：))⑥病eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(相如每朝时，常称病：,,君之病在肠胃：,,君子病无能焉，不病人之不知己也：,,今日病矣，予助苗长矣：))(4)虚词归纳①因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因跪请秦王：,,左右或欲引相如去，秦王因曰：,,因来宾至蔺相如门谢罪：,,蒙故业，因遗策：))②以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以士气闻于诸侯：,,愿以十五城请易璧：,,严大国之威以修敬也：,,那么请立太子为王，以绝秦望：,,吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也：,))③而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦强而赵弱：,,秦以城求璧而赵不许：,,不如因而厚遇之：,,廉君宣恶言，而君畏匿之：))(5)古今异义①拜为上卿古义： 今义： ②不如因而厚遇之古义： 今义： ③请以秦之咸阳为赵王寿古义： 今义： ④臣所以去亲戚而事君者古义： 今义： ⑤请指示王古义： 今义： ⑥于是相如前进缶古义： 今义： ⑦宣言曰：“我见相如，必辱之。〞古义： 今义： ⑧秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也古义： 今义： 3．词类活用(1)名词用作动词①于是相如前进缶： ②舍相如广成传： ③左右欲刃相如： ④乃使其从者衣褐： ⑤怀其璧： ⑥臣乃敢上璧： ⑦赵王鼓瑟： (2)名词作状语①而相如廷叱之： ②故令人持璧归，间至赵矣： ③奉璧西入秦： ④怒发上冲冠： (3)使动用法①完璧归赵： ②秦王恐其破璧： ③宁许以负秦曲： ④毕礼而归之： (4)意动用法①且庸人尚羞之： ②先国家之急而后私仇也： (5)形容词用作动词①严大国之威以修敬也： ②大王必欲急臣： (6)形容词用作名词①而绝秦赵之欢： ②宁许以负秦曲： 4．文言句式(1)廉颇者，赵之良将也： (2)和氏璧，天下所共传宝也： (3)而君幸于赵王： (4)秦城恐不行得，徒见欺： (5)臣诚恐见欺于王而负赵： (6)何以知之： (7)求人可使报秦者： (8)拜送书于庭： 5．语句翻译(1)秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。译文： (2)秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从今以往十五都予赵。译文： (3)相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。译文： (4)左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。译文： (5)于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。〞译文： (6)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译文： 文中共写了哪几件事？它们各是围绕什么冲突绽开的？请依据课文内容填写表格。事件冲突冲突1．作者一开头就写廉颇，目的是什么？答： 2．作者是从哪些角度来描写蔺相如的？表现了蔺相如怎样的性格特点？答： 3．课文的中间段落，介绍了廉颇的哪些事情？表达了他怎样的性格特点？答： 4．在“廉、蔺交欢〞这一局部，作者用了哪些艺术手法突出表现了廉颇怎样的形象特征？答： “负荆请罪〞这那么故事，运用了怎样的表现手法来刻画蔺相如的形象？答： 链接作家作品1．作者简介司马迁，西汉史学家、文学家，字子长，夏阳(今陕西韩城西南)人。?史记?为其代表作。2．背景展现战国(前403—前221)是一个兼并猛烈的历史时期。本文所叙史实发生在前283年至前279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占据了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又屡次大败楚，初步形成了统一全国的趋势，所以如何应付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。3．文学学问?史记??史记?，又称?太史公书?，是我国第一部纪传体通史，记载了从传奇中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇，共52万字。?史记?有很高的史学价值，又有很高的文学价值，鲁迅说它是“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞。史书体例(1)编年体——按年月挨次记载历史。代表作：?资治通鉴?。(2)国别体——以国(诸侯国)为主体记载，即按国家分类记载历史。代表作：?战国策?。(3)纪传体——以为人物立传的方式记叙史实，即以人物活动为中心记载历史，就是为人物立传。代表作：?史记?。(4)通史——一个国家或地区或世界的从最早文明到现在的历史。代表作：?史记?。(5)断代史——记述某一个朝代或某一个历史阶段史实的史书。此体裁创始于东汉史学家班固。“二十五史〞中除?史记?为通史外，其余的“二十四史〞都属此体。文内文外eq\f(廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇,廉颇，是赵国杰出的将领。赵惠文王十六年，廉颇)eq\f(为赵将，伐齐，大破之，取,当了赵国的大将，攻打齐国，把齐打得大败，攻占了齐国的)eq\f(阳晋，拜为上卿，以士气闻于诸侯。,阳晋，被任命为上卿，凭借勇敢善战而著名于各诸侯国。)eq\f(蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。,蔺相如，是赵国人。是赵国宦官头目缪贤的门客。)eq\f(赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻,赵惠文王时，得到了楚国的那块和氏璧。秦昭王听说了)eq\f(之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。,这事，派人送给赵王一封国书，想用十五座城池换这块玉璧。)eq\f(赵王与大将廉颇诸大臣谋：欲予秦，,赵王同大将廉颇以及各位大臣协商：想把璧给秦王吧，)eq\f(秦城恐不行得，徒见欺；欲勿予，即患,只怕不能得到秦国的城池，白白地受骗；想不给吧，那么担忧)eq\f(秦兵之来。计未定，求人可,秦国的队来攻打。对策还没打算，想先物色一个可)eq\f(使报秦者，未得。,派去回复秦国的人，也没找到。)eq\f(宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。〞王问：,宦官头目缪贤说：“我的门客蔺相如可以出访。〞赵王问：)eq\f(“何以知之？〞对曰：“臣尝有罪，,“你依据什么了解他呢？〞缪贤答复道：“我曾犯有罪过，)eq\f(窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君,私下准备逃跑到燕国去。我的门客相如阻挡我道：‘您)eq\f(何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与,依据什么知道燕王呢？’我告知他说，我曾经跟随大王同)eq\f(燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结,燕王在边疆上会晤，燕王私下里握着我的手说，‘情愿和你交个)eq\f(友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：,伴侣’，依据这个我知道他会收留我的，所以想去。相如对我说：)eq\f(‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲,‘赵国强大而燕国弱小，而且您又被赵王宠幸，所以燕王想)eq\f(结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，,同您结交。现在您是从赵国逃跑，投奔到燕国，燕国可怕赵国，)eq\f(其势必不敢留君，而束君归赵矣。,在这种形势下肯定不敢收留你，反而会把您捆绑起来送回赵国的。)eq\f(君不如肉袒伏斧质请罪，那么,您不如自己袒露上身伏在斧质刑具上向赵王请罪，那么)eq\f(幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。,侥幸能够免罪。’我听从了他的建议，您也开恩赦免了我。)eq\f(臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。〞,我私下认为此人是位勇士，又有智谋，应当可以出访。〞)eq\f(于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易,于是赵王召见蔺相如，问他道：“秦王用十五座城来换)eq\f(寡人之璧，可予不？〞相如曰：“秦强而赵弱，不行不,我的玉璧，可以给他吗？〞相如说：“秦国强而赵国弱，不能不)eq\f(许。〞王曰：“取吾璧，不予我城，,容许。〞赵王说：“要是秦国拿走了我的玉璧，却不给我城池，)eq\f(奈何？〞相如曰：“秦以城求璧而赵不许，,又怎么办？〞相如说：“秦国用城池来换玉璧，假如赵国不容许，)eq\f(曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在,理亏在赵国；赵国给了玉璧，假如秦国不给赵国城池，理亏在)eq\f(秦。均之二策，宁许以负,秦国。比拟这两个计谋，宁可容许给秦国璧，使它承当理)eq\f(秦曲。〞王曰：“谁可使者？〞相如曰：“王必,亏的责任。〞赵王说：“谁可以派做使者呢？〞相如说：“大王假如实在)eq\f(无人，臣愿奉璧往使。城入赵,找不到人，我情愿双手捧着玉璧去出访秦国。假如城池给了赵)eq\f(而璧留秦；城不入，臣请,国，那么玉璧就留在秦国；假如城池没给赵国，请让我把)eq\f(完璧归赵。〞赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。,璧完好无缺地带回赵国。〞赵王于是派相如带着玉璧西行到秦国去。)eq\f(秦王坐章台见相如。相如,相如到了秦国，秦王坐在便殿章台宫接见相如。相如)eq\f(奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及,捧着璧呈献给秦王。秦王特别快乐，把玉璧传给妃嫔和)eq\f(左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意,侍从们欣赏，侍从都欢呼“万岁〞。相如看秦王没有诚意把城)eq\f(偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示,池偿付给赵国，就上前说：“这块玉璧上有斑点，请让我指给)eq\f(王。〞王授璧。相如因持璧却,您看。〞秦王把璧递给了相如。相如就势拿过玉璧后退几步)eq\f(立，倚柱，怒发上,站住，他靠着柱子，生气得头发都根根直立，好像要把帽)eq\f(冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至,子顶起来了，对秦王说：“大王您盼望得到玉璧，派人送国书给)eq\f(赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负,赵王，赵王召集全体大臣协商，大家都说：‘秦国贪欲，倚仗)eq\f(其强，以空言求璧，偿城恐不行,它强大，用口头上说的话来换取玉璧，要秦国偿付城池唯恐不行)eq\f(得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交,能。’协商着不想把玉璧给秦国。我却认为百姓之间的交)eq\f(尚不相欺，况大国乎？且以一璧,往尚且不相互哄骗，何况是堂堂的大国呢？再说由于一块玉璧)eq\f(之故逆强秦之欢，不行。于,的原因而触伤强大的秦国对我们的感情，是不适宜的。于)eq\f(是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜,是赵王就斋戒了五天，并让我捧着玉璧，在朝廷上)eq\f(送书于庭。何者？严大国之,将国书交给我。为什么这样隆重？为的是敬重贵国的)eq\f(威以修敬也。今臣至，大王见臣,威武来整饰礼仪表示敬意呀。现在我到了贵国，大王您在一般的)eq\f(列观，礼节甚倨，得璧，传之美,宫殿里接见我，礼节上又很高傲，拿到玉璧后，任凭地传给妃嫔)eq\f(人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，,们看，来戏弄我。我看您没有把城池偿付给赵国的意思，)eq\f(故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今,所以我又把玉璧拿了回来。您假如肯定要逼迫我，我的头现在)eq\f(与璧俱碎于柱矣！〞,就和玉璧一起撞碎在这根柱子上！〞)eq\f(相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王,相如手拿玉璧，眼睛斜视着柱子，想拿玉璧向柱子撞去。秦王)eq\f(恐其破璧，乃辞谢，固请，,怕他真把玉璧毁了，只好婉言抱歉，坚决恳求他不要以璧击柱，)eq\f(召有司案图，指从今以往,赶忙召来主管幅员的官员观察地图，指着图说从这到那)eq\f(十五都予赵。,十五座城池给赵国。)eq\f(相如度秦王特以诈佯为予赵城，实,相如估量秦王不过是用哄骗的手段装作给赵国城池，实际上是)eq\f(不行得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王,得不到的，于是对秦王说：“和氏璧，是天下公认的宝贝。赵王)eq\f(恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王,出于可怕，不敢不献出。赵王送璧时斋戒了五天。现在大王)eq\f(亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。〞,您也应斋戒五天，在朝堂上安设‘九宾’，我才敢献上玉璧。〞)eq\f(秦王度之，终不行强夺，遂许斋五日，舍相,秦王估量这事，终归不能靠强夺，就容许斋戒五天，并安置相)eq\f(如广成传。,如住宿在广成传。)eq\f(相如度秦王虽斋，决负约不偿城，,相如心想秦王即使斋戒了，也必定违反诺言不愿偿付城池，)eq\f(乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，,于是让他的随从穿着粗布衣服，怀揣那块玉璧，从小路逃走，)eq\f(归璧于赵。,把玉璧送回赵国去。)eq\f(秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，,秦王斋戒五天之后，就在朝堂上进行了“九宾〞的大礼，)eq\f(引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公,延请赵国使者蔺相如。相如到后，对秦王说：“秦国从穆公)eq\f(以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王,以来二十多个国君，不曾有坚守契约的。我实在可怕被您哄骗)eq\f(而负赵，故令人持璧归，间至赵,以致对不起赵国，所以派人拿着玉璧回去了，从小路已到赵国)eq\f(矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立,了。再说，秦国强赵国弱，只要您派一个使臣到赵国，赵国立)eq\f(奉璧来。今以秦之强而先割十五都,刻会再把璧送来。现在靠着秦国的强大，先割让十五座城池)eq\f(予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪,给赵国，赵国怎敢留下玉璧而得罪您呢？我知道哄骗大王的罪)eq\f(当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰,是该处死的，那就让我受汤镬之刑吧。盼望您与大臣们认真)eq\f(计议之。〞,协商这件事。〞)eq\f(秦王与群臣相视而嘻。左右或,秦王同群臣面面相觑，发出无可奈何的声音。侍从有的)eq\f(欲引相如去，秦王因曰：“今,想拉相如离开朝堂加以处治，秦王见事已如此于是说：“现在)eq\f(杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如,杀了相如，终究不能得到玉璧，反而断绝了秦、赵的交情。不如)eq\f(因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一,趁此好好款待他，让他回赵国去。赵王莫非会由于一块)eq\f(璧之故欺秦邪？〞卒廷见,玉璧的原因而哄骗秦国吗？〞最终在朝堂上设九宾之礼接)eq\f(相如，毕礼而归之。,见相如，完成了礼仪后让他回去了。)eq\f(相如既归，赵王以为贤大夫，使,相如已经回国，赵王认为他是一位才能出众的大夫，出访)eq\f(不辱于诸侯，拜相如为上大夫。,到诸侯国能不受污辱，任命他做上大夫。)eq\f(秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。,秦国没有把城池给赵国，赵国也终究没有把玉璧给秦国。)eq\f(其后秦伐赵，拔石城。明年复攻,这以后，秦国攻打赵国，攻下了石城。其次年，秦国又进攻)eq\f(赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，,赵国，杀了两万人。秦王派使者告知赵王，想同赵王和好，)eq\f(会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如,在西河外渑池进行盟会。赵王可怕秦王，想不去。廉颇、蔺相如)eq\f(计曰：“王不行，示赵弱且怯也。〞赵王遂行。,商议?道：“大王不去，显得赵国既弱小又可怕。〞赵王于是去了。)eq\f(相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，,相如随行。廉颇送到边疆上，同赵王辞别说：“这次您出行，)eq\f(度道里会遇之礼毕，还，,我估量路上行程以及会见的礼节完毕，再加上回来，总共)eq\f(不过三十日。三十日不还，那么请立太子为王，以,不会超过三十天。三十天不回来，就请让我立太子为王，用来)eq\f(绝秦望。〞王许之。遂与秦王,断绝秦国要挟赵国的念头。〞赵王容许了他。于是同秦王)eq\f(会渑池。,在渑池进行了会见。)eq\f(秦王饮酒酣，曰：“寡人窃,在会见后的宴会上，秦王饮酒喝得快乐了，说：“我私下)eq\f(闻赵王好音，请奏瑟。〞赵王鼓瑟。秦御史前,听说赵王爱好音乐，请弹弹瑟吧。〞赵王弹了瑟。秦国的史官走)eq\f(书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓,上前写道：“某年某月某日，秦王同赵王一起宴饮，命令赵王弹)eq\f(瑟。〞蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，,瑟。〞蔺相如上前说：“赵王也私下听说您擅长演奏秦地乐曲，)eq\f(请奉盆缶秦王，以相消遣。〞,请允许我献一只盆缶给秦王您敲击，借以来相互消遣。〞)eq\f(秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪,秦王很生气，不容许。在这时候相如上前献上盆缶，趁机跪)eq\f(请秦王。秦王不愿击缶。相如曰：“五,请秦王敲击。秦王不愿敲盆缶。相如说：“假如不敲，在五)eq\f(步之内，相如请得以颈血溅大王矣！〞左右,步之内，我可要把我头颈的血溅到您的身上了！〞侍从)eq\f(欲刃相如，相如张目叱之，左右,想杀相如，相如圆睁怒眼，大声地呵斥那些人，秦王侍从)eq\f(皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。,都吓得直往后退。于是秦王很不快乐，给他敲了一下盆缶。)eq\f(相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦,相如回过头把赵国的史官召来让他登记：“某年某月某日，秦)eq\f(王为赵王击缶。〞秦之群臣曰：“请以赵十五城,王给赵王敲了盆缶。〞秦王的群臣又道：“请把赵国的十五座城)eq\f(为秦王寿。〞蔺相如亦曰：“请以秦之,池献给秦王作贺礼。〞蔺相如也回敬道：“请把秦国的都城)eq\f(咸阳为赵王寿。〞,咸阳作为献给赵王的贺礼。〞)eq\f(秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛,秦王酒筵完毕，始终没能占赵国的上风。赵国也大规模)eq\f(设兵以待秦，秦不敢动。,地在边疆上部署了队来防范秦，因此秦国不敢轻举妄动。)eq\f(既罢，归国，以相如功大，拜为,会见结束以后，赵王回国，由于相如功绩很大，授予他)eq\f(上卿，位在廉颇之右。,上卿的官职，职位在廉颇之上。)eq\f(廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，,廉颇说：“我当赵国的大将，有攻打城池、野战杀敌的大功，)eq\f(而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且,可是蔺相如只凭言词立下功绩，职位却在我之上。况且，)eq\f(相如素贱人，吾羞，不忍为之下！〞,相如原来是卑贱的人，我感到耻辱，不甘心自己的职位在他下面！〞)eq\f(宣言曰：“我见相如，必辱之。〞相如闻，不愿与,扬言说：“我见到相如，肯定要羞辱他。〞相如听说后，不愿同他)eq\f(会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争,见面。相如每逢上朝时，总是推托有病，不愿同廉颇争位)eq\f(列。已而相如出，望见廉颇，相如引,次的先后。过了些时候，相如出门，远远望见廉颇，相如就掉转)eq\f(车避匿。,车头回避。)eq\f(于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚,这时，相如的门客一齐规谏说：“我们离开亲人来投靠)eq\f(而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇,您的缘由，只是仰慕您高尚的品德啊。如今您同廉颇)eq\f(同列，廉君宣恶言，而君畏,地位相当，廉将公开地说您些不堪入耳的话，可是您怕他)eq\f(匿之，恐惊殊甚。且庸人尚,躲着他，可怕得太过分了。就是一般人对这种状况也感到)eq\f(羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞,耻辱，何况对于将相呢？我们不才，请允许我们向您告)eq\f(去。〞蔺相如固止之，曰：“公之视廉将孰与秦,辞吧。〞蔺相如坚决挽留他们，说：“你们看廉将和秦王相比哪一个)eq\f(王？〞曰：“不假设也。〞相如曰：“夫,厉害呢？〞大家说：“廉将当然不如秦王。〞相如说：“凭秦)eq\f(以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。,王那样的威势，我敢在他的朝堂上呵斥他，羞辱他的臣子们。)eq\f(相如虽驽，独畏廉将哉？顾吾念之，强秦,我虽然愚劣，莫非就怕廉将吗？不过我知道，强大的秦国)eq\f(之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。,之所以不敢派兵进攻赵国，只是由于赵国有我们两人在啊。)eq\f(今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以,现在假如两虎争斗，那势必不能共存。我这样做的缘由，是把)eq\f(先国家之急而后私仇也。〞,国家的危亡放在前，而把私人的仇怨放在后啊。〞)eq\f(廉颇闻之，肉袒负荆，因来宾至,廉颇听说这事，解衣袒露上身，背着荆条，由来宾做引导到)eq\f(蔺相如门谢罪，曰：“鄙,相如府上去请罪，他恳切地对相如说：“我这个目光短浅，)eq\f(贱之人，不知将宽之至此也！〞,心胸狭窄的人，没想到将您宽容我到这种地步啊！〞)eq\f(卒相与欢，为刎颈之交。,他们最终相互交欢和好，成了生死之交。)红花还得绿叶衬——?廉颇蔺相如列传?中的反衬手法所谓反衬，就是利用与主要形象相反、相对的次要形象，从反面衬托主要形象。古人所说的“写鲁肃狡猾，以衬托孔明之乖巧〞即反衬手法。运用反衬手法，可使主要人物相得益彰，形象显得更加鲜亮突出。?廉颇蔺相如列传?中对蔺相如的性格的刻画和人物形象的塑造，就较多地运用了反衬手法，并收到了较好的效果。“完璧归赵〞中的反衬秦昭王听说赵王得到了楚国的和氏璧，就写信给赵王，盼望用十五座城池换取和氏璧。这引起了赵国的一片慌乱，赵王迟疑不决，难以取舍。蔺相如初见赵王，首先分析了形势，指出“宁许以负秦曲〞，即在道义上站住脚，显示出他政治家的头脑和家的眼光，对局势能够作出正确的分析和推断。在这个故事中，作者还写了秦王的贪欲，如“相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右……〞又写了秦王的欺诈，如“秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从今以往十五都予赵〞。这是秦王耍花招，连续制造骗局。蔺相如始终没有为秦王的行为所迷惑，他“度秦王虽斋，决负约不偿城〞，于是冒着自己会被杀头、至少会被扣为人质的危急，派人从小路回国，“完璧归赵〞。在朝堂之上，他又指出了秦国“以城易璧〞的哄骗实质。这些都充分呈现了蔺相如的外交艺术。正是有了秦的哄骗性，才更好地反衬了蔺相如在外交事务中应对简单局面的力量和处事果断的性格。“渑池之会〞中的反衬在“渑池之会〞的故事中，作者也对秦王有所描述，先写秦王令赵王鼓瑟，戏弄赵王。当相如提出“以相消遣〞的要求时，“秦王怒，不许〞。但最终还是“不怿，为一击缶〞。写出了秦王的欺诈、色厉内荏、窘态毕露，这主要是为了反衬出蔺相如的机灵、镇静与勇敢。接着秦国群臣再次提出污辱性的要求：“请以赵十五城为秦王寿。〞蔺相如针锋相对，提出“请以秦之咸阳为赵王寿〞的要求。咸阳是秦的国都，献了国都，等于臣属于赵国。以“咸阳〞对“十五城〞，蔺相如又一次占了上风。两轮较量，以秦的无礼、贪欲反衬了蔺相如的机灵勇敢和精彩的外交才能。在蔺相如以死相挟让秦王击缶，秦“左右欲刃相如〞的危急关头，蔺相如没有退缩，而是“张目叱之〞，使得秦“左右皆靡〞。这里，又以秦“左右〞的虎狼之势，反衬了蔺相如将生死置之度外、勇敢无畏的气概。“负荆请罪〞中的反衬蔺相如“拜为上卿，位在廉颇之右〞，这使得战功卓著的老将廉颇很不满，一是不满于蔺相如“徒以口舌为劳，而位居我上〞；二是不满于“相如素贱人〞，而自己却“为之下〞。于是廉颇扬言：“我见相如，必辱之。〞在荣誉和地位面前，一对同样为国事操劳的将相眼看就要闹翻脸。这时，蔺相如保持了冷静。他的做法是“每朝时，常称病〞，过了些时候出门，也是“望见廉颇，相如引车避匿〞。这个故事，作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬出蔺相如的豁达大度、顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功〞，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳〞；而蔺相如在与舍人的对话中那么说：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。〞在这里，作者又以廉颇重视事斗争、轻视外交斗争，反衬出蔺相如的见识独胜廉颇一筹。作者正是把反衬手法运用得敏捷而独到，才使得蔺相如这个形象呼之欲出，时至今日，仍光荣照人。类文品悟学会宽容江海宽容，会聚溪流而浩瀚无边；高山宽容，积聚尘土而雄伟连绵；蓝天宽容，彩霞绚烂而漂亮动人。宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。战国时期赵国有个叫蔺相如的大臣，由于护驾有功，所以官职一路上升，位居大将廉颇之上。蔺相如被重用，引起了大将廉颇的忌妒与不满，他便到处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之。蔺相如的宽容最终让廉颇幡然醒悟，“负荆请罪〞后“将相和欢〞，同力帮助赵王。这个历史故事告知我们：学会宽容，于国于人于己皆有裨益。反观历史上那些擅长嫉贤妒能、没有宽容之心的愚人，纵然学问再高、力量再大、本事再强，最终也难成大器，自辱或自毁其人。三国时期的周瑜才能出众，足智多谋，“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭〞，可谓当世英雄，威名远扬。可是，当周瑜遇到神机妙算的智者诸葛亮，虽自知不如但却不甘落败，于是成天心中算计如何赢诸葛亮。经受三斗三败的较量，发出“既生瑜，何生亮〞的凄叹，最终落得吐血身亡的下场！周瑜何也？心胸狭隘，难容他人。倘假设周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，三国归晋的历史或许会重写。在实际生活中，我们难免会与别人发生摩擦冲突。当别人不当心踩到你，你应当摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你抱歉时，你也应当宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都铺张在这些无谓的纠结怨恨之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应当是人的心！在这个纷纷扰扰的世界里，人，要活得潇洒，就必需学会宽容。宽容，将使你活得更加轻松、更加有意义。拥有宽容，能使你拥有别人所不能拥有的东西。当宽容成为一种品性时，生活算是过到了极致：宠辱不惊，坐看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。学会宽容吧！做人假如能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美妙！微感言： 素材运用点击文本蔺相如机灵勇敢、不畏强暴的英雄形象和他深明大义、“先国家之急而后私仇〞的名贵品质以及廉颇忠于赵国、勇于改正的珍贵品质给我们留下了很深的印象。在人生的历程中，我们当以国家集体利益为重，必要时哪怕牺牲个人利益也要顾全大局，这是我们中华民族最美妙的品德。运用例如文有蔺相如的机灵勇敢，武有廉颇的深谋远虑，有了他们一文一武的精诚团结、亲热合作，才有了和氏璧的顺当回归，才有了渑池之会上赵王的不被凌辱；当廉颇熟悉到自己的错误，才有了将相和的美谈。他们文武合作，才使得赵国稳如泰山。比尔·盖茨认为自己最大的胜利是人际关系的和谐。人际关系的和谐，其实就是强调人与人之间的相互合作。合作，不是单方面的奉献，它是双方或多方的共同协作、共同努力。荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有美食，我们相互合作，才能双双保全生命，渡过难关。天堂中手持长柄勺团团围坐的众人，正是由于相互合作，把勺中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。只有合作才能共赢。让我们学会合作实现共赢，共创人生的辉煌吧！提示：完成作业第四单元第11课

答案精析语言积累1．(1)lìn(2)miào(3)wèi(4)yān(5)ɡuàn(6)xiá(7)nì(8)huò(9)miǎn(10)xī(11)mǐ2．(1)①送②交换③阻挡④逃离⑤权衡，比拟⑥高傲⑦盼望⑧退却⑨位次⑩最终(2)①通“否〞，表疑问语气②通“廷〞，朝廷，国君听政的朝堂③通“按〞，审察、观察④通“穆〞⑤通“熟〞，认真(3)①动词，凭借、倚仗动词，辜负、对不起动词，违反动词，担负、承当动词，背着②动词，延请动词，牵、拉动词，调转动词，拉开弓③动词，宠幸副词，幸好、幸亏副词，特地动词，(帝王)驾临④动词，派动词，出访动词，让名词，使臣动词，使唤⑤副词，白白地副词，只、不过名词，徒弟动词，步行⑥动词，生病名词，重病