小班健康教案蚂蚁运豆

小班健康教案蚂蚁运豆1.小班安康教案蚂蚁运豆

活动设计背景

小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调整功能还不完善，只有加强幼儿根本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个根本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用嬉戏的形式，既能孩子满意爱爬的欲望，又能到达训练的目的，从而使幼儿获得最根本的独立运动力量，增加身体素养。

活动目标

1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。

2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。

3.能遵守嬉戏规章，知道必要的安全常识，学习爱护自己。

4.让幼儿知道运动有益于身体安康。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

活动重点

能遵守嬉戏规章，听信号向指定方向爬行及变速。

活动难点

知道必要的安全常识，学习爱护自爬行己。

活动预备

1.蚂蚁头饰若干。纸杯做的篮子若干。(每个幼儿一个)。

2.磁带，录音机，铃鼓一个。

3.纸箱一个，用纸做的豆豆若干

4.场地布置，(地毯一块，小桥

活动过程

1.导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟教师一起做仿照操。

2.根本活动：

(1).“小朋友们，我们刚刚学了哪几种小动物走路呀?我们再来学一学。”

(2).“今日陈教师还带来了一只小动物来和大家一起做嬉戏。我们数三个数把它请出来。一,二，三，出来。”

(3).出示蚂蚁图片，“你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?”

(4).幼儿自由仿照，然后请个别幼儿示范，最终教师示范。

(5).“今日，教师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?”幼儿按指定方向爬行。

(6).“宝宝们真棒，你们看妈妈，这是什么?”“(铃鼓)”。“妈妈的铃鼓摇得快，你们就爬得快，妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢，没有摇就原地不动，好吗?”幼儿进展变速爬行。

(7).带着幼儿做嬉戏“蚂蚁搬豆”。“宝宝们，冬天就要到了，让我们搬一些豆豆回家预备过冬吧。宝宝们去搬豆豆必需经过一条小河，那么，请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥，把两粒豆豆装在篮子里搬回仓库里。”教师示范怎样搬豆。

(8).播放音乐，幼儿搬豆豆。

(9).等待小蚂蚁回来，清点人数，让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来了，培育幼儿的集体主义感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

(10).请宝宝们其次次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

(11).请宝宝们第三次去搬豆豆，这次宝宝们想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多少粒豆豆回来，表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。

3.完毕活动

“宝宝们真能干搬了那么多得豆豆，而且都能听妈妈的话遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧!”教师把幼儿带回教室。

教学反思

将教学内容嬉戏化，这是适合小班幼儿训练的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，再加上教师参加嬉戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与乐观性。本活动能让幼儿在开心的嬉戏气氛中熬炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培育幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守嬉戏规章，幼儿兴趣高，主动乐观。在活动中存在的问题：幼儿沉醉在嬉戏中忽视了嬉戏规章。

2.小班安康活动小蚂蚁运糖果教案反思

活动目标：

1.运用滑板熬炼平衡力量。

2.能英勇乐观地参加活动，提高制造性地解决问题的力量。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

5.培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

1.人手一块滑板。

2.自制糖果若干。

3.场地布置如图。

活动过程：

一、开头局部：引起兴趣

1.幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。

2.蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做嬉戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)

3.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、根本局部：供应材料进展嬉戏

1.宝宝们，我们一起去漫步吧!瞧!这里有河、有桥、有公路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?

2.这里有一件珍宝(滑板)可以帮忙过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3.幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4.小结沟通：小蚂蚁真聪慧，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?

5.有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不当心把糖果掉到河里了，你有什么好方法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)

6.争论：你刚刚是怎样搬糖果的?你觉得这个方法好不好?

7.小蚂蚁真聪慧，请你们连续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线(从桥上、公路上、河面上)运糖。

三、完毕局部：放松活动

1.我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧!

2.幼儿听音乐做律动，完毕。

活动反思：

经过本次的安康活动，我发觉只要孩子喜爱、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然安康活动是要熬炼孩子们身体的各个部位或把握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比把握技能更重要。

3.小班安康活动小蚂蚁搬豆教案反思

设计理念

小班的孩子喜爱爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐好玩，孩子们在嬉戏中感受到嬉戏带来的欢乐。小班幼儿很喜爱仿照小动物的动作，尤其喜爱学小蚂蚁等小动物，为了满意孩子们的兴趣，我设计了此活动。

活动目标

1.指导幼儿练习、熬炼四肢力气，使四肢协调进展活动。

2.引导幼儿学习体验多人合作嬉戏的精神。

3.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备

小蚂蚁头饰、大沙包若干、安康音乐。

活动过程

1.热身活动

听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

播放安康歌：幼儿随教师做健身运动。

2.练习爬爬。

师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去查找好吃的粮食吧!

(教师边念儿歌边带着幼儿向前爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦

3.搬豆豆

师边念儿歌边示范动作。

“一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好方法。”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。

幼儿探究：一个幼儿试一试;两个幼儿试一试;三个幼儿试一试;很多幼儿试一试。体验合作的力气和大家同乐的兴趣。

4.放松活动

相互敲敲腿、捶捶背。

活动反思

活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜爱参与体育活动，感受到了集体活动的欢乐。

4.小班安康蚂蚁运豆教案反思

活动设计背景

小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调整功能还不完善，只有加强幼儿根本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个根本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用嬉戏的形式，既能孩子满意爱爬的欲望，又能到达训练的目的，从而使幼儿获得最根本的独立运动力量，增加身体素养。

活动目标

1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。

2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。

3.能遵守嬉戏规章，知道必要的安全常识，学习爱护自己。

4.让幼儿知道运动有益于身体安康。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

活动重点

能遵守嬉戏规章，听信号向指定方向爬行及变速。

活动难点

知道必要的安全常识，学习爱护自爬行己。

活动预备

1.蚂蚁头饰若干。纸杯做的篮子若干。(每个幼儿一个)。

2.磁带，录音机，铃鼓一个。

3.纸箱一个，用纸做的豆豆若干

4.场地布置，(地毯一块，小桥

活动过程

1.导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟教师一起做仿照操。

2.根本活动：

(1).“小朋友们，我们刚刚学了哪几种小动物走路呀?我们再来学一学。”

(2).“今日陈教师还带来了一只小动物来和大家一起做嬉戏。我们数三个数把它请出来。一,二，三，出来。”

(3).出示蚂蚁图片，“你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?”

(4).幼儿自由仿照，然后请个别幼儿示范，最终教师示范。

(5).“今日，教师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?”幼儿按指定方向爬行。

(6).“宝宝们真棒，你们看妈妈，这是什么?”“(铃鼓)”。“妈妈的铃鼓摇得快，你们就爬得快，妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢，没有摇就原地不动，好吗?”幼儿进展变速爬行。

(7).带着幼儿做嬉戏“蚂蚁搬豆”。“宝宝们，冬天就要到了，让我们搬一些豆豆回家预备过冬吧。宝宝们去搬豆豆必需经过一条小河，那么，请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥，把两粒豆豆装在篮子里搬回仓库里。”教师示范怎样搬豆。

(8).播放音乐，幼儿搬豆豆。

(9).等待小蚂蚁回来，清点人数，让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来了，培育幼儿的集体主义感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

(10).请宝宝们其次次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

(11).请宝宝们第三次去搬豆豆，这次宝宝们想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多少粒豆豆回来，表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。

3.完毕活动

“宝宝们真能干搬了那么多得豆豆，而且都能听妈妈的话遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧!”教师把幼儿带回教室。

教学反思

将教学内容嬉戏化，这是适合小班幼儿训练的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，再加上教师参加嬉戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与乐观性。本活动能让幼儿在开心的嬉戏气氛中熬炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培育幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守嬉戏规章，幼儿兴趣高，主动乐观。在活动中存在的问题：幼儿沉醉在嬉戏中忽视了嬉戏规章。

5.小班安康小蚂蚁运粮教案反思

设计意图：

小班的孩子特殊喜爱爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等缘由，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比拟喜爱，刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁漫步、嬉戏的情境，让幼儿置身于嬉戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来满意孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的力量，于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。

活动目标：

1.乐观参与体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

2.学习手膝着地向前爬的动作。

3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5.帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

活动预备：

1.学问阅历预备：

幼儿：已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。

教师：熟识幼儿的力量。

2.物资材料预备：

沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。

1.师：小朋友，今日跟陈教师来玩一个嬉戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。

二、学习手膝着地向前爬。

1.幼儿自由探究爬的动作。

师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本事了，观察前面的大城堡了吗?真美丽，我们爬过草地去看一看吧!

2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。

师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。

3.幼儿个别、集体练习爬的动作。

三、嬉戏《蚂蚁运粮》，稳固手膝着地爬的动作要领1.运“粮食“师：蚂蚁宝宝真厉害，本事都学会了，冬天到了，我们要去查找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清晰嬉戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗?一次运几袋粮食?在运粮食的过程中会很困难的，我们要英勇的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本事爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，动身啦!

师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发觉那边还有许多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!

嬉戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。

嬉戏规章：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

2.运“大苹果“师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了?(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。

(1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们争论怎样把大苹果运回家呢?

(2)鼓舞幼儿两两合作把“大苹果“运回家。

三、完毕局部。

师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下!

1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。

2.放松练习，整理整理器材。

反思

《小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，在轻松开心的气氛中把握了手膝爬的动作