幼儿园撕名牌教案

幼儿园撕名牌教案篇一：撕名牌嬉戏规章

第一发嬉戏规章：警匪殊途（团体战）

撕名牌嬉戏规章：

1.将分出两组。一组警察。一组劫匪。一组百姓。警察组为两人。劫匪组为两人。百姓组为四人。

2.嬉戏开头时，百姓先动身，藏10分钟。之后由劫匪动身。最终警察动身。

3.警察的任务是爱护自己和百姓的安全。

4.劫匪撕掉百姓的名牌即为劫持。百姓回到起点处。百姓叛变为间谍。埋伏于人们之中。目的变更为撕掉警察和百姓的名牌。间谍假如被警察撕掉名牌则阵亡。

5.间谍不能表现的太明显。不行以同劫匪大摇大摆的撕掉警察的名牌。暗中帮助，外表看起来你必需与劫匪形成对立关系。

6.嬉戏期间间谍假如没执行嬉戏规章则最终不共享成功。

7.被警察撕掉的劫匪即为淘汰。被劫匪撕掉的百姓即为叛变。被劫匪撕掉的警察即为淘汰。警察凭直觉撕掉百姓的名牌。假如百姓不是间谍则被冤枉。回到起点处10分钟后出狱。假如此百姓为间谍则淘汰。

8.百姓的目的是不被劫匪发觉被警察爱护。没有撕名牌的力量

9.在肯定的时间后。主持人给全部人通电话。根据挨次会先给劫匪通电话，之后是警察，最终是劫匪和间谍。假如此时双方正在撕名牌则暂停嬉戏。假如在别人接电话的过程中撕掉他的名牌则撕掉的人被淘汰。

10.电话内容为：

劫匪目的变更。隐藏起来，不被百姓发觉。且撕掉警察名牌。

间谍目的变更。撕掉全部劫匪以及除你以外的间谍。

警察目的变更。找寻发狂中的百姓。将他们逮捕。

百姓目的变更。撕掉全部警察和劫匪的名牌。

11.电话完毕后。嬉戏规章转变。

12.电话完毕后。劫匪若撕掉全部警察的名牌即为成功。警察撕掉全部百姓的名牌即为成功。间谍撕掉全部劫匪及间谍的名牌即为成功。百姓撕掉全部警察和间谍即为成功。

13.在肯定时间过后假如百姓没有完毕战斗。主持人将再拨通一次电话。则嬉戏规章变回。

14.整场嬉戏百姓只有一次翻身的时机。请留意把握。

15.嬉戏规章转变期间。警察可以从他们撕掉的百姓之中选择一位成为警察。

16.嬉戏规章转变之前和之后都不行以结盟。自己是什么阵营就是什么阵营。

17.请听从主持人的话。

18.嬉戏规章转变期间。女性百姓将获得超力量。

撕名牌嬉戏规章：

1.随便人数。

2.选择两名间谍（但相互不能知道）

3.每个人只知道自己的身份。且间谍不能知道彼此的存在

4.间谍找寻同伴的暗号：我是间谍，撕了我

5.每个间谍拥有一次复活的时机。

6.在间谍第一次淘汰时要通知全员此人被淘汰，接着此人再复活行动。

7.若间谍撕掉了间谍，则撕掉者削减一次复活。（假如此间谍已经用掉了复活时机则马上淘汰）

8.获胜条件

间谍：把全部人淘汰，最终撕掉另一个间谍则获胜

其他人：找出间谍并淘汰则获胜。

9.只要有一个除间谍外的人被淘汰就告知全员一个关于间谍的线索。

10.每个间谍请预备多条线索（超过10条）

11.间谍甲。间谍乙两人。以及一般人abcdefg若干

a被淘汰，公布间谍甲的线索b被淘汰，公布间谍乙的线索c被淘汰，公布间谍甲的线索2d被淘汰，公布间谍乙的线索2

篇二：幼儿园安全教案

幼儿园安全教案

防寒保暖

活动目标：

1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的安康状况。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。

3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体安康。

活动预备：表现冬季严寒的图片

活动过程：

一、谈话活动，引出主题1、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?

2、假如我们不留意保暖，会发生什么?

3、时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢?

教师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家特殊提示，严寒的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依据自己的生活阅历进展叙述1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤?

2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?

三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削减头部的散热量,同样能到达周身保暖的目的.在更加寒冷的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说：寒从脚下起。在严冬,人们还必需换上保暖性好的鞋子,留意脚部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。

4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖力量.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很温和。

5、在生活，工作环境中保持相宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度常常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好.人们不应当长时间地处于10℃以下的环境中。

6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒力量。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫力量。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。

7、小学生冬季安全教育，学生进展冬季长跑等体育活动,既可增加体质,也可以提高人体对严寒的忍耐性。

四、冬季安全教育活动延长今日我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小学问，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本事告知他们，让他们也增加一些学问。更重要的是我们应当把自己所学到的学问运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体安康。活动中的安全

活动目标：

1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担心全因素。

2、查找教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。

活动预备：

1、小朋友户外活动的图片

2、红色标记

活动过程：

1、出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?

(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)

2、查找教室里担心全的因素

①师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小朋友两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。

3、小结：刚刚，小朋友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友观察这些红色标记的地方就要更加留意安全，好吗?

安全回家

一、设计意图

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的爱护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

二、活动目标

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。

2、熟悉根本的交通标志和交通设施。

3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力量。

三、活动重难点

1、重点：确立遵守交通规章的安全爱护意识。

2、难点：熟悉有关的交通标志、交通设施。

四、活动预备

1、物质预备：教学课件、交通标志若干。

2、学问预备：幼儿熟悉根本的交通标志，初步了解一些交通规章。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

五、活动过程

（一）谈话、导入活动

1、提问：小朋友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢？（幼儿依据生活阅历回答下列问题）

2、师：我们一起来看看公路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。）

教师提问：刚刚你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。）

儿歌：小朋友，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

观察黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。教师小结：小朋友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

（二）再次熟悉学习过的交通标志。

1、教师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢？引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展现台展现给其他小朋友看并说说它的作用。

“今日教师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。”（教师依据幼儿的答复依次展现交通标志,并告知幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经熟悉的交通安全标志。

（三）竞赛嬉戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进展抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应当怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小朋友在公路上玩球。

教师小结：小朋友不能在公路上追赶奔驰、嬉笑打闹、玩嬉戏。

其次幅图：一个小朋友在公路上钻爬交通隔离设施。

教师小结：小朋友过公路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

教师小结：乘车时要排队等候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。

第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也爱护了环境。

第五幅图：几个小朋友在车内边谈天边吃棒棒糖。

教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危急，汽车刹车时简单刺伤咽喉，危及生命安全。

第六幅图：公路上发生了交通事故，该怎么办？

教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要留意讲清事故发生详细位置。

（四）活动总结

教师：今日我们学到了许多的交通安全学问，每一组的小朋友都表现得特别精彩，教师盼望你们把今日学到的学问告知其他的小朋友，让他们都能高快乐兴上学，安安全全的回家。

六、活动完毕

和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的气氛中完毕活动。

儿歌：

小朋友，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

观察黄灯停一停。

小小安全员

一、活动目标

1、观看四周环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。

2、知道火灾的危害，知道简洁自救的技能。

二、活动预备

生活中查找的标记，图片

三、活动过程

（一）师生共同观看搜集的标记，引起幼儿的兴趣。

1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？

2、找出自己熟悉的标记并说说这些标记代表什么意思（如制止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等）。

（二）教师读一则火灾新闻，提问：

1、新闻中说了一件什么事？

2、火灾给人们带来了那些灾难？

3、火灾是由那些因素引起的？

（三）熟悉易燃物和火种

1、当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗？（火柴、汽油、煤气……）

2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。

（四）争论：如何预防火灾

小朋友们，我们已经共同熟悉了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应当怎样预防火灾？制止燃放鞭炮、制止玩火

（五）出示课件.请幼儿观看自救常识

1、拨打急救电话

2、立刻开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、马上披上用水打湿的衣服和被子

（六）争论如何应对火灾

1、争论假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。

3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃命图。

幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。

四、活动完毕

1、评价

2、总结

五、活动反思

教师可组织幼儿进展一次模拟的逃命演习。要求幼儿听到“警报”（哨声）后，停顿全部的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危急地”（教室），到达“安全地带”（操场）。

如何防雷电，如何安全用电

活动目标：

1、教育幼儿节省用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的安全意识。

活动预备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房

子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的预备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。活动过程：

一、活动的导入：今日，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。认真观看孩子们躲在哪里。

2、雨停了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。

三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问：

1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿绽开争论：

1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小得意、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量。

4、教师小结应当怎样防雷电。

(1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不行以躲在电线杆下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起争论应当如何安全用电。

1、查找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起争论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。

3、教师小结该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。

(4)、留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。

八、表演嬉戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动评价：

1、幼儿对安全用电的学问把握得很好，大局部幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个嬉戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力量也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的力量，思维都变得活泼而

篇三：2022幼儿园优质经典教学教案

一、大班综合活动：中华武术（社会）

目标：1、了解中华武术的博大精深，宠爱中华武术，激发作为一名中国人的骄傲感。2、常识看图示探究中华武术的根本动作并大胆表演，感受中华武术雄壮有力的气概。

预备：红腰带师生个一条，歌曲《中国功夫》，字卡，课件。

过程：

一、引题

教师腰系红丝带，引发幼儿观看：教师今日的装扮有什么特殊的地方？过渡语：让你们猜到了，最近我迷上了中华武术！

二、初步感知中华武术的特点

师：我有一个师傅，叫李连杰。看看我师傅的练武吧！

1、播放李连杰的视频，幼儿观看。

神情

动作

2、沟通：你从什么地方看出我师傅特别厉害？教师出示字卡（刚毅有力，敏捷；：有气概，有精神，精气十足。）

小结：这就是中华武术，它源远流长，是一种体育工程，也是我们国家的国粹。

三、了解练武的目的

1．你知道谁在练武吗？（幼儿沟通后教师出示相应的图片：明星、爷爷奶奶、外国人）

2．连外国人也参加了练武术的队伍，这说明白什么？

3．练武有什么用？（出示）

防身——辨析：幼儿之间的打打闹闹是武术吗？（PPT）

熬炼身体——鹤发童颜、延年益寿（老爷爷的PPT）

欣赏——表演的PPT

小结：练武既熬炼了身体，有帮忙了别人。

四、幼儿看图谱练武术

1.个别幼儿表演武术动作，教师小结几个主要的动作：出拳、马步。

2.幼儿学一套武术操

1）出示两本书——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提问：什么叫秘籍？

2）出示几张图片，引导幼儿学习看图谱。（马步、握拳、立掌、虚线的意思为走台布）

3）幼儿分成两组，自学自练（背景音乐配乐）

3.教师喊口令，幼儿分组表演。

4.武林大会武术表演：幼儿每人一根腰带，到台上表演（配乐）

五、延长活动：激发幼儿把武术传承下去。

二、大班科学活动：好玩的报纸

教材分析：随着人们生活水平的提高,家长经常无视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添臵各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟识的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、

剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的力量。

设计意图：

报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所生疏。依据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进展嬉戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们嬉戏的玩伴。

活动通过屡次尝试，让幼儿带着怀疑和问题，在不断的操作中，探究出“边连边剪的剪纸方法”，并在相互的观看、比拟中发觉剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，从而学会学习，学会生活。

活动目标：

1、大胆探究发觉报纸纸条的多种剪法。

2、在玩玩剪剪中，体验嬉戏活动的欢乐。

活动重点：让幼儿探究报纸纸条各种剪法。

活动难点：引导幼儿在活动中探究如何将纸条剪的更长。

活动预备：报纸、剪刀

活动过程

教学策略

一、我们的报纸

1、出示报纸，谈话提问：这是报纸，谁喜爱看报纸？

2、为什么许多人喜爱看报纸，报纸里有些什么？

3、教师小结：人们通过报纸准