小班美术设计糖纸教案反思

小班美术设计糖纸教案反思1、小班美术设计糖纸教案反思

活动目标：

1.尝试选择多种方法设计糖纸。

2.迁移已有阅历，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。

3.大胆制作，在美工活动中体验制造的欢乐。

活动预备：

1.各种外形与颜色的糖纸若干。

2.已剪好外形的彩纸、蜡笔若干。

活动过程：

(一)导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：食品厂生产了很多好吃的糖果，预备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧!

(二)调动幼儿已有的审美阅历。

1.翻开糖果的糖纸，引导幼儿观看糖纸的颜色、图案等。

教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色?有什么样的图案和花纹?

2.幼儿自由争论、答复。

教师：糖纸不仅有许多美丽的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。

(三)教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。

教师：今日小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以依据自己的爱好去选择，设计自己喜爱的好看的糖纸。

(四)作品展览，幼儿相互参观沟通。

看一看，谁设计的糖纸最漂亮?为什么?

活动延长：

区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。

活动反思：

糖纸是我们生活中常见的东西，平常的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们特别熟识的，糖纸上美丽的图案、颜色也是孩子宠爱的，有时候选择一颗糖是为了那张美丽的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。

《设计糖纸》这个活动主要是让孩子观赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2-3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发觉去叙述。通过观看教师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢?

活动中一个简洁而又常见的叙述观看结果的问题却折射出小朋友身上很多的问题。众观这一局部幼儿，不难发觉这些孩子各方面的力量普遍较差，为此，对自己缺乏自信念，不愿在集风光前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的士气。因此，我觉得针对班内孩子的这些状况，在活动中可以让幼儿之间先进展争论，然后选一人叙述的方法。在合作中，可以使力量较差的幼儿有相互沟通学习的时机，同时，合作也能使幼儿体验胜利的欢乐，增加尝试克制困难的士气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。

2、小班美术活动花花绿绿的糖纸教案反思

活动目标：

1、大胆地运用自己喜爱的颜色进展涂色练习。

2、能用多种方法包扎“糖果”。

3、能进展乐观、安康的沟通活动，表现出喜爱生活、关怀他人的品质。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。

活动过程：

一、引入主题

1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝愿的话。

2、糖果吃掉了，还剩下什么呢?(糖纸)让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平坦。

3、看一看，糖纸好看吗?想一想，糖纸好看在哪里?有各种各样的颜色，漂亮好玩的花纹图案。

二、幼儿观赏和观看糖果的包装

1、观赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装?包扎、捆扎、粘贴。

2、观赏各种糖纸(平面、绽开的)

三、幼儿动手制作

1、刚刚好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有许多朋友的话，可以多设计一些)

2、学生设计制作。用自己喜爱的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最美丽，谁的包的糖果最精致。

3、展现、回赠。

活动反思：

在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装公布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而其次个活动包扎糖果，我会鼓舞孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，沟通后再用学到的喜爱的方法试一次，准时反应，稳固所学，也更好地激发幼儿的制造力和表现力量。

3、小班美术活动设计糖纸教案反思

活动目标：

1.尝试选择多种方法设计糖纸。

2.迁移已有阅历，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。

3.大胆制作，在美工活动中体验制造的欢乐。

活动预备：

1.各种外形与颜色的糖纸若干。

2.已剪好外形的彩纸、蜡笔若干。

活动过程：

(一)导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：食品厂生产了很多好吃的糖果，预备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧!

(二)调动幼儿已有的审美阅历。

1.翻开糖果的糖纸，引导幼儿观看糖纸的颜色、图案等。

教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色?有什么样的图案和花纹?

2.幼儿自由争论、答复。

教师：糖纸不仅有许多美丽的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。

(三)教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。

教师：今日小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以依据自己的爱好去选择，设计自己喜爱的好看的糖纸。

(四)作品展览，幼儿相互参观沟通。

看一看，谁设计的糖纸最漂亮?为什么?

活动延长：

区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。

活动反思：

糖纸是我们生活中常见的东西，平常的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们特别熟识的，糖纸上美丽的图案、颜色也是孩子宠爱的，有时候选择一颗糖是为了那张美丽的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。

《设计糖纸》这个活动主要是让孩子观赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2-3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发觉去叙述。通过观看教师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢?

活动中一个简洁而又常见的叙述观看结果的问题却折射出小朋友身上很多的问题。众观这一局部幼儿，不难发觉这些孩子各方面的力量普遍较差，为此，对自己缺乏自信念，不愿在集风光前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的士气。因此，我觉得针对班内孩子的这些状况，在活动中可以让幼儿之间先进展争论，然后选一人叙述的方法。在合作中，可以使力量较差的幼儿有相互沟通学习的时机，同时，合作也能使幼儿体验胜利的欢乐，增加尝试克制困难的士气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。

4、小班美术公开课美丽的糖纸教案反思

活动目标：

1、乐于参加活动，学会共享欢乐。

2、情愿用语言表达自己所观看的糖纸。

3、观赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及漂亮的颜色。

4、依据颜色进展大胆合理的想象。

5、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

活动预备：

1、幼儿收集各种糖纸。

2、教师选择图案特殊、颜色绚丽的糖纸展现在活动室内。

活动过程：

1、幼儿观看糖纸的图案及颜色。

请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴相互交换观赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。

2、教师引导幼儿进一步观赏糖纸。

(1)请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。

(2)教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是一样的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。

3、大家一起开一个小小糖纸展览会。

请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜爱的是什么样子的糖纸?为什么喜爱?

4完毕活动

教学反思：

本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿非常熟识的糖纸进展绽开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美力量得到了提高。整个活动轻松、开心，幼儿兴趣较高。

5、小班美术活动设计邮票教案反思

活动目标：

1.幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。

3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.感受作品的美感。

活动预备：

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。(人手一份)

3.集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

活动过程：

1.引起兴趣

2.前两天教师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封)

3.这封信究竟少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(由于邮票很美可以观赏)

6.教师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗?

7.师生争论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案……)

9.刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

活动反思：

兴趣确实是最好的教师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。小班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣，用它作画能激发他们对绘画的兴趣，由此进展幼儿的认知力量，积存相关的绘画阅历，让幼儿对美术课产生宠爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰富幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。

6、小班美术美丽的糖纸教案反思

活动目标：

1.观赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。

2.情愿用语言表达自己所观看的糖纸。

3.乐于参加美术观赏活动，体验共享的欢乐。

4.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动预备：

1.课件、教师预备各种各样的美丽糖纸。

2.幼儿事先收集数张糖纸。

活动过程：

(一)出示一张糖纸导入活动，引起幼儿的兴趣。

1.教师：亲爱的小朋友们，今日教师带来了一件特别美丽的小花衣，你们看，这是谁的衣服?

2、引导幼儿观看糖纸的颜色、花纹还有外形。

(二)教师引导幼儿自由观看自己预备的糖纸。

1.教师：你们今日也带来了很多美丽的糖纸，那就请把它们拿出来，认真看一看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观看糖纸的颜色、花纹、图案还有外形)

2.请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。

教师：谁情愿来介绍一下你的糖纸是什么样的?和别的小朋友的糖纸有什么不同?

3.观赏教师收集的糖纸，进一步观赏糖纸上独特的花纹，图案及漂亮的颜色。

教师：教师也收集了很多美丽的糖纸，要和你们一起来共享，看!

教师：你喜爱哪种糖纸?为什么喜爱?

教师小结：糖纸是多种多样的。颜色不同，图案也不同，糖纸还有多种外形，有的是长方形的，有的是正方形的，还有糖纸是圆的。

(三)嬉戏“糖纸捉迷藏”。

规章：教师说出一种颜色或外形的糖纸，请幼儿快速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。

教师：现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的嬉戏吧!

(四)播放课件，幼儿观赏各种美丽糖纸作品。

教师：其实这些美丽的糖纸还能做成