2019-2020年九年级语文下册第六单元课外古诗词走马川行奉送封大夫出师西征课件 新人教版

走马川行奉送封大夫出师西征学习目标1.感悟诗的内容，想象诗歌所描绘的情景，培养阅读诗歌想画面的能力。2.全诗气势豪放，节奏急促有力，学生在有感情的朗读的基础上背诵这首诗。3.理解诗歌意思，进一步了解唐边塞诗派。初读诗文走马川行奉送出师西征

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。作者简介

岑参：唐荆州江陵（现在湖北江陵）人，郡望南阳。曾祖父文本、伯祖长倩、伯父羲皆以文辞致位宰相。参少孤，从兄读书，能自砥砺。天宝三载进士及第，因曾做过嘉州刺史，所以世称岑嘉州，严羽说：“高岑之诗悲壮，读之使人感激。”（《沧浪诗话》）

作诗背景

这首诗是岑参任西北庭节度判官时写的。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐，都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。有一次，封常清出兵去征播仙，岑参写了这首诗为他送行。常识介绍走马川：即车尔成河，又名左未河，在今新疆境内。烟尘飞：烟，狼烟，这里代指战争。五花连钱:五花，连钱，指马斑驳的毛色。诗歌赏析君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。无一“风”字，但捕捉住了风“色”。绝域风沙景色，气势磅礴。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。“吼”字形象地显示了风猛风大。“乱”字表现出风的狂暴。夸张的手法，三言两语写出环境险恶。诗歌赏析匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬，表现了匈奴军旅的气势。唐军将士带着勇武无敌的飒爽英姿昂然出战。诗歌赏析将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。夜不脱甲，写将军重任在肩。“戈相拨”可以想见夜晚一片漆黑。善于抓住典型的环境和细节描写。诗歌赏析马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。马身上那凝而又化、化而又凝的汗水，草檄砚都结冰表现战争之急，天气之寒。特色：深刻细致的细节描写。写不可能之事，而成事之合情合理。诗歌赏析虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。车师西门伫献捷，表现了必胜的信心及豪迈的战斗气势，既是诗人对战情有事实根据的推断，也是诗人蔑视敌人，颂扬唐军的爱国热情的自然流露。所以最后一句“车师西门伫献捷”实为发自诗人肺腑的热烈祝愿。诗歌特色全诗句句用韵，除开头两句外，三句一转韵，这在七言古诗中是不多见的。全诗韵脚密集，换韵频数，节奏急促有力，情韵灵活流宕，声调激越豪壮，有如音乐中的进行曲。整首诗热情奔放，气势昂扬。艺术欣赏编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学