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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年08月11日-1221)1:发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。()

推断题

2:以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法称为()。

单项选择题

A、劝说法

B、榜样法?

C、陶冶法

D、熬炼法

3:教学的首要任务是()

单项选择题

A、促进同学的全面进展

B、进展同学的智力、体力和制造力

C、培育同学的品德和审美情趣

D、引导同学把握系统的学问和技能

4:颜回说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

5:随着教学的进程,在黑板上展现教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是()。

单项选择题

A、提纲式板书

B、重点词语式板书

C、对比式板书

D、问答式板书

6:从儿童的爱好和需要动身,以儿童的活动阅历为中心设计的课程是()。

单项选择题

A、活动课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、地方课程

7:课的类型是由()课的种类。

单项选择题

A、老师备课时打算的

B、课的任务打算的

C、同学的学习过程打算

D、教学的阶段性打算的

8:一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()

推断题

9:德育过程由以下四个相互制约的要素构成()

单项选择题

A、知情意行

B、教育者受教育者德育内容德育方法

C、世界观人生观抱负观道德观

D、德育目标德育内容德育原则德育方法

10:颜回说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

11:老师职业技能的核心内容是()

单项选择题

A、教育力量

B、教育技能

C、教学力量

D、教学技能

12:主观题包括()。

单项选择题

A、是非题

B、选择题

C、填空题

D、论文题

13:以实践作业为主的爱好小组属于()。

单项选择题

A、技术小组

B、学科小组

C、艺术小组

D、体育小组

14:课外活动呈现出的特点有()。

多项选择题

A、自愿性

B、广泛性

C、多样性

D、自主性

E、沟通性

15:不属于社会公益劳动的项目是()。

单项选择题

A、打扫校内

B、植树造林

C、拥军优属

D、帮老助残

16:“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”,这是()的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

17:老师运用一些醒目的文字、符号、颜色对比等,对同学行为进行的强化是()。

单项选择题

A、语言强化

B、标志强化

C、动作强化

D、活动强化

18:注入式教学最本质的特征是()。

单项选择题

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

19:德育所追求的最高境界是()。

单项选择题

A、德育的社会功能

B、个体进展功能

C、个体享用功能

D、政治功能

20:依据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和()。

单项选择题

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程(或学校课程)

21:一般在教学开头前进行,摸清同学的现有水平和共性差异,以便支配教学的评价称为()。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、常模参照评价

22:身心健康权是人身权的最基本权利,包括爱护中学校生的生命健康、人身平安、心理健康等内容。()

推断题

23:把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是()。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

24:德育过程是组织同学的活动和交往的过程。()

推断题

25:学校教学的主要任务包括()

多项选择题

A、使同学把握基础学问和基本技能

B、进展同学的智力、体力和制造力

C、形成良好的师生关系

D、培育同学的社会主义品德和审美情趣

E、开发校本课程

26:作为“教育者”的老师和作为“抚养者”的老师之间没有什么质的不同。()

推断题

27:敬重同学文化就是允许同学文化自由进展。()

推断题

28:认为“不论我们选教什么学科,务必使同学理解该学科的基本结构”,主见让同学学习学科学问的基本结构的教育家是()。

单项选择题

A、詹姆斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、桑代克

29:在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是()。

单项选择题

A、《对教育方针的看法》

B、《新教育大纲》

C、《教学与进展》

D、《民本主义与教育》

30:地方课程的编定权在()

单项选择题

A、国家

B、省、自治区和直辖市

C、县

D、校

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1:答案错误

解析

2:答案B

解析在儿童品德教育中,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法称为榜样法。

3:答案D

解析

4:答案B

解析依据这句话的含义和疏导原则的定义,可知其反映的是德育的疏导原则。

5:答案A

解析

6:答案A

解析活动课程,又称为阅历课程或儿童中心课程,它以儿童的爱好或需要为基础、依据心理规律而编排的课程。具有生活性、有用性、开放性等特点。

7:答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类,见学习精要。

8:答案正确

解析

9:答案B

解析

10:答案B

解析

11:答案D

解析

12:答案D

解析

13:答案A

解析以实践作业为主的爱好小组属于技术小组。

14:答案A,B,C,D

解析本题考查课外活动的特点这个学问点,课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。

15:答案A

解析略。

16:答案C

解析

17:答案B

解析

18:答案D

解析

19:答案C

解析

20:答案D

解析根据课程制定者的不同,可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

21:答案A

解析

22:答案正确

解析略。

23:答案A

解析孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的进展过程,详细分为五个阶段,即“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”博学,审问属于学的功夫,慎思、明辨属于思的功夫,笃行属于行的功夫,这一分析基本上

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