幼儿园大班上学期美术教案《有趣的动物》

幼教系列资料幼儿园大班上学期美术教案《有趣的动物》1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观看范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，制造添画作品。

3、在绘画过程中大胆想象，留意画面的洁净。

二、活动预备：

画纸，黑色勾线笔，多种颜色的颜料，调色盘，卫生纸，报纸，ppt课件《指纹添画：好玩的动物》。

三、教学重点和难点：

教学重点;利用指纹的原形，组合添加成好玩的图形，把握技法、技巧。

教学难点：设计图形以及物象整体效果的处理。

四、活动过程

（一）、手指嬉戏，激发爱好。

1、师：小伴侣今日我们班来了这么多的客人和老师，我们快和客人老师打声招呼，客人老师好。我们先来玩个手指嬉戏吧!

手指嬉戏：

我有一双小小手，一只左来一只右，变成星星闪呀闪，变成蝴蝶飞呀飞，变成小猫喵喵喵，变成小狗汪汪汪，变成小鸡叽叽叽，变成小兔跳跳跳，我有一双小小手，又灵活来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。

2、师:刚才我们每个小伴侣都是奇异的魔术师，用手指头变出了许多什么?有哪些动物?

3、我们的手指头本领可大啦，不仅能用玩嬉戏的方法变出许多动物，还能用另一种方法变出许多动物呢!你们想知道是用的什么方法吗?就让老师来告知你们吧。

（二）、观看指纹添画，了解绘画步骤1、出示课件：单个指纹：你们看，这是什么?指纹。它是什么样子的?是什么外形、什么颜色的?椭圆形的。它是怎么画上去的呢?

2、师：原来是用我们的指纹蘸上颜料，印在纸上，印出来的。我们的手指头都是奇异的魔术师，你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢?

3、小眼睛认真看好了，这个指纹要变魔术了!变-变-变-出示单个指纹动物：变成什么了?刚才的指纹变成了小鱼的什么?又添画了什么?

4、师：这个指纹不光能变出小鱼，还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物：这回又变成了什么动物啊?在上面添画了哪几笔?

5、刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的?

6、我们不仅能用一个指纹变出小动物，还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。

7、出示2个指纹印的图片：这是由几个指纹印出来的，这些指纹有什么不一样的地方?大小、外形?它们变成什么动物了?

8、出示多个指纹的动物添画，请幼儿欣赏。问：这是什么动物?它添画了哪几笔?

9、刚才我们欣赏了这么多指纹添画，现在你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗?

（三）、结合儿歌，示范指纹画的步骤，提出要求。

1、师：小伴侣，你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢?现在请你认真看一看，我是怎么画的。我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦，手臂抬高一点。我们一边用手指印画，一边学习一首儿歌。

手指轻轻蘸颜色，用点力气印一印，擦干手指换颜色，颜色洁净又美丽。

然后拿笔画一画，马上变成孔雀。

2、提出留意点：请小伴侣留意哦，老师有3个要求:①用左手印指纹，右手添画;②轻轻蘸颜色，用力压一压;③准时擦洁净手，不要弄脏纸和衣服。

（四）分组操作，指导幼儿大胆创作。

1、师：请小伴侣开动小脑筋，想一想，除了图片上的动物，你还会在指纹上添画出什么动物呢?然后依据老师的方法，一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹，也可以用2个或更多的指纹，先印好指纹，再进行添画。请小伴侣卷起袖口，赶快来试一试吧。

2、幼儿分组操作，老师适时地进行指导。

五、作品评价，跟着音乐：

1、幼儿叙述自己的作品，体验胜利