小班美术活动糖葫芦教案

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小班美术活动糖葫芦教案1

活动目标

1、练习画封闭的圆形。

2、乐于用各种颜色来表现糖葫芦的口味，体验制造的欢乐。

活动预备

1、糖葫芦一串。

2.范例画太阳公公一张。

3.幼儿蜡笔、太阳公公人手一份。

4.音乐《糖葫芦》。

活动过程

一、导入，引起爱好。

1、师：今日老师带来了一样好吃的东西，就藏在了这个盒子里，你们想知道是什么吗？

幼：想。

师：好，老师请一个小伙伴上来摸摸看是什么好东西。

幼：糖葫芦！

师：原来是好吃的糖葫芦，那糖葫芦长的什么样子的呀？

幼：圆圆的，一颗一颗串起来的……〔圆圆的、有好多个圆圆的果子穿在一起、有一个棍子穿在上面〕。

师：对，说的真好，这就是圆圆的糖葫芦，糖葫芦的里面是水果，外面用一层糖把水果包起来了。那你们都吃过糖葫芦吗？吃过什么味道的呢？

2、出示“太阳公公”。

师：今日老师还请了一位客人，看看是谁呢？

幼：太阳公公。

师：“太阳公公的年纪很大了，它呀在天上看我们小伙伴吃糖葫芦吃得很快乐，口水都流出来了，也想吃呢，那我们也来做一串糖葫芦送给太阳公公吃好不好？”

二、老师示范作画。

师：你们觉得太阳公公喜爱吃什么味道的糖葫芦呢？

幼：草莓味、香蕉味……

师：那我们先来做一串草莓味的吧！先在外面做一层厚厚的糖，肯定要用糖包住里面的水果哦，假如没有包住，会怎么样？〔里面好吃的水果就会跑出来〕。一串糖葫芦上有好几个水果，所以我们要多做几个……瞧，草莓味的糖葫芦做好咯！那想想看，太阳公公还喜爱吃什么味道的呢？〔老师再做一个示范〕。

师：那现在我们小伙伴也来动手做糖葫芦，送个太阳公公吃好不好？〔好〕。

四、幼儿操作。

1.“看，太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小伙伴把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光华上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的'糖，可甜了，小伙伴画糖葫芦的时候肯定要用糖包住里面的水果哦，假如没有包住，里面好吃的水果就会跑出来。”引导幼儿画封闭的圆。

2.师：“太阳公公喜爱吃各种味道的糖葫芦，所以你们要多做几种口味哦！”

3、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦。〔幼儿操作过程中，播放背景音乐〕。

四、作品展示。

请幼儿说一说自己制作的糖葫芦是什么口味的。

师：太阳公公吃到了那么多口味的糖葫芦，心里真快乐！那我们也来品尝一下好吃的糖葫芦吧！

小班美术活动糖葫芦教案2

活动目标:

1．尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。

2．探究糖葫芦的制作方法。

3．感受师幼共同制作的欢乐。

活动预备:

1.橡皮泥、泥工板、吸管。

2.图片：太阳公公，糖葫芦。

活动过程:

一、出示太阳公公，引起幼儿的爱好。

小伙伴看，它是谁？〔太阳公公〕太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小伙伴做游戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伙伴知道它是什么样子的吗？

1．观测糖葫芦，了解糖葫芦的特征。

感知制作方式，激发学做糖葫芦的爱好。

小伙伴看，老师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是老师买的，是老师自己做的。小伙伴，你们想做糖葫芦吗？

2．让幼儿自己去探究，做出糖葫芦。

师以参加者的身份与幼儿共同活动。

3．大家一边做一边争论，怎样才能做出糖葫芦呢？

4．小结：油泥变糖葫芦的改变程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开〔重点强调〕-搓成两个圆-棒子贯穿。

〔制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。〕

二、师幼集体操作。

建议幼儿按序进行活动。

三、评价活动。

你的糖葫芦真好吃，真好看。〔师观测，倾听幼儿评价〕这根糖葫芦圆滚滚，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧！请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。

活动反思：

我借用孩子们熟识的开火车的形式，引导小珍宝们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些方方的，在画圆的技能方面还是需要小珍宝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的排列方面很难掌握住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。

小班美术活动糖葫芦教案3

活动目标

1.会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有肯定的间隔。

2.能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面干净。

3.幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、制造美，体验胜利的欢乐。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1.生活阅历预备：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿认识冰糖葫芦。

2.材料预备:画有冰糖葫芦竹签〔两条黑色斜线)的白纸假设干张、太阳公公头饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖假设干、湿毛巾假设干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。

活动重难点

1.活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。

2.活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面干净。

活动过程

1.老师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的爱好。

〔1〕出示太阳公公图片，老师：小伙伴们好，我是每天都在天上看着你们做游戏的太阳公公，我一贯都有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。

提问：咦？你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢？

〔2〕老师出示冰糖葫芦：“是什么呀？〔幼儿回答〕幼儿观测冰糖葫芦的样子。

老师：可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给他吃，你们情愿吗？”

2、老师示范印画冰糖葫芦。

老师：“太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们预备好了，请小伙伴们来看一看太阳公公给我们预备了什么工具呢？〔介绍材料〕那冰糖葫芦应当怎么做呢？你们想知道吗？那请小伙伴先认真看罗老师是怎么做糖葫芦的好吗？〔老师示范印画〕

3、全体幼儿印画冰糖葫芦。

〔1〕老师讲要求：①用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸太多或太少，不要抢着蘸。②冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有肯定间隔。③保持纸面干净。④留意不要把颜料弄到自己或别人身上、手上，如不慎弄到立刻用湿毛巾擦洁净。⑤要求提前印画好的幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。⑥要求完成作品后将瓶盖收放在小盆里，把颜料盘收放在大盆里。

〔2〕幼儿印画，老师巡回指导。〔提示幼儿不要压到别人的作品以免弄脏，不慎弄脏手的幼儿提示用湿毛巾擦洁净。

4、活动结束作品展示。

老师：“你们做的糖葫芦好美丽啊，现在太阳公公让我替他去尝尝你们做的冰糖葫芦看好不好吃。

请个别幼儿展示自己的冰糖葫芦，老师予以确定赞颂。

老师：为了感谢你们给他做好吃的冰糖葫芦，太阳公公要唱