小班安全活动教案3篇

第第页小班安全活动教案3篇

小班安全活动教案篇1

活动目标

1、教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。

2、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、游戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伙伴扮小白兔，分别戴上头饰。

老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼涌现了，小兔“惊惶”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔〔开始由老师替代〕大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。〔此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。〕

三、提问：“小伙伴，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”

教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。

活动反思

本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特别的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的涌现下会勇猛地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱护意识。

小班安全活动教案篇2

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。

2、愿意参与歌表演，能运用自己掌控的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。

1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看安全标识挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么不能蒙头睡觉?

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具！

⑶为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿态。

(1)老师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒畅呢?我们看看书上的小伙伴是怎样睡的'。

(2)老师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡?

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小伙伴选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒畅。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

活动反思：

通过直观的现象，小伙伴们还是发觉了较多的担心全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。

小班安全活动教案篇3

活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道实时告知大人。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、多媒体教学资源《危急的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。

〔1〕游戏《指五官》。

老师说：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。

二、讲解并描述故事《危急的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危急。

〔1〕播放多媒体教学资源《危急的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

〔2〕小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。

〔1〕哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

〔2〕进餐和吃水果的时候要留意什么？

〔3〕入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

〔4〕阅读幼儿用书第42-43页：简约了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？

〔5〕小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴