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文档简介

第第页小班安全活动教案3篇

小班安全活动教案篇1

活动目标

1、教育幼儿在遇到危急或紧急状况时,知道用“喊叫”〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。

2、考验小伙伴们的反应技能,熬炼他们的个人技能。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、游戏:主班老师扮兔妈妈,配班老师扮大灰狼,小伙伴扮小白兔,分别戴上头饰。

老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。大灰狼涌现了,小兔“惊惶”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔〔开始由老师替代〕大声喊:“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈实时赶到,赶走了大灰狼。

二、总结:“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。〔此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。〕

三、提问:“小伙伴,你们遇到有危急的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

教育幼儿在遇到危急或紧急状况时,知道用“喊叫”〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。

活动反思

本次活动我运用情境游戏的方式进行教学,情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中,孩子们都特别的活跃,在老师的引导下,幼儿能在大灰狼的涌现下会勇猛地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”,从而提高幼儿的自我爱护意识。

小班安全活动教案篇2

活动目标:

1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随意玩玩具。

2、愿意参与歌表演,能运用自己掌控的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备:

1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

一、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。

1、激发幼儿的学习爱好:老师引导幼儿观看安全标识挂图,就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路?

2、提出问题,请幼儿思索:

⑴为什么不能蒙头睡觉?

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具!

⑶为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用书,了解睡觉的正确姿态。

(1)老师:怎样睡会发生危急,怎样睡才能让自己睡得更舒畅呢?我们看看书上的小伙伴是怎样睡的'。

(2)老师在幼儿阅读后提问:你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡?

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有许多小宝宝要睡觉了,请小伙伴选一个宝宝,带他去你的床上睡觉。想一想,宝宝怎么睡才更舒畅。

2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

活动反思:

通过直观的现象,小伙伴们还是发觉了较多的担心全的行为,再进行对比,孩子的印象更深,安全的意识也更浓,老师和幼儿一起总结的多种安全行为。

小班安全活动教案篇3

活动目标:

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道实时告知大人。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备:

1、多媒体教学资源《危急的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿参加活动的爱好。

〔1〕游戏《指五官》。

老师说:鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,详细感知一下五官的作用。

二、讲解并描述故事《危急的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危急。

〔1〕播放多媒体教学资源《危急的小圆珠》。

提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

〔2〕小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处,会很危急。

三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避开损害。

〔1〕哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?

〔2〕进餐和吃水果的时候要留意什么?

〔3〕入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

〔4〕阅读幼儿用书第42-43页:简约了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

〔5〕小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴

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