音乐主题活动方案策划模板5篇

音乐主题活动方案策划模板5篇

活动目标：

1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢愉快泼的性质，体会音乐所表现的意境。

2、培育幼儿在打击乐活动中，进一步学会掌握和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏，始终保持自己的声部。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

活动预备：

1、已学会唱《小牧民》。

2、立体玩具小马，脖子上套一串小铃。

3、指导幼儿熟悉有关牧民的生活及劳动内容。

活动过程：

1、复习歌曲《小牧民》。

2、学习把握____|____|节奏型。

(1)教师用双响筒敲击____|节奏型，另一幼儿操作玩具小马，让其他幼儿留意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。

(2)启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?

(3)幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。

(4)全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。

(5)幼儿用仿照马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。

3、教师在幼儿拍____|____|节奏声中唱《小牧民》歌曲。

4、探究17小节到20小节与其他旋律节奏的`不同。

(1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原，心里是怎样想的?怎样表示?

(2)用欢呼声表示小牧民感动的心情。

(3)用动作表示小牧民感动的心情。

(4)教师帮忙幼儿归纳出节奏型_—|_—|。

5、组织幼儿二声部语音节奏，教师一个声部，全体幼儿一个声部，分别念马蹄声的节奏和串铃的节奏，欢呼声齐念。

6、争论配器。

(1)小牧民骑着马跑来，用什么乐器来表现?集体探究并尝试演奏。

(2)小牧民看到草原很快乐，用什么乐器表示?

(3)在速度较慢的琴声伴奏下，在教师的语音提示下，幼儿打击乐器。

(4)在录音机里的音乐伴奏下，进展演奏。

(5)交换乐器演奏。

音乐主题活动方案筹划模板篇2

活动目标：

1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培育幼儿动作的节奏感和协调性。

2、感受曲子的欢快热闹的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。

活动预备：

1、电脑课件和图谱。

2、录音机及采茶录音带。

3、茶叶及杯子。

活动重点：

幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。

活动设计：

1、活动导入：教师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。

小朋友，我们一起去郊游吧!这里的风光可真美，看!我们来到了什么地方?

2、活动过程：

(1)引导幼儿看课件，懂得茶乡有很多茶树，知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝，喝茶有利于安康，了解关于茶叶的简洁学问。

(2)观赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随便做出喜爱的动作。

(3)教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。

(4)引导幼儿依据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。

(5)学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两局部，第一段为去茶园的路上，其次段为采茶。

(6)出示图谱，让幼儿学会依据图谱来观赏曲子，并做出相应的律动。

(7)教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。

3、活动完毕：

教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，完毕本次活动。

音乐主题活动方案筹划模板篇3

活动目标：

1、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。

2、在熟识歌曲的根底上学习“踵趾小跑步”，初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。

活动预备：

音乐、丰收的果园(PPT)踵趾小跑步图示

活动过程：

一、复习歌曲：

1、看PPT，我们来到了什么地方?看到了什么?

2、这么多的水果都丰收了，真快乐。(幼儿听音乐唱歌)

二、观赏感受：

1、这么好听的歌，你们知道我想干什么吗?(跳舞)

2、教师舞蹈，幼儿观赏。

3、看到教师是怎样摘苹果的?(手拿篮子、跑着去的)

4、出示踵趾小跑步的步骤图，帮忙幼儿理解。

师与幼儿争论：怎样才能摘到又多又大的苹果

(抱一个大大的篮子，摘苹果时眼睛看着手，还要跑着去找一找……)

5、师再次示范、幼儿仿照动作。

6、做做踵趾小跑步的动作(反复舞蹈)。

三、活动延长：

音乐、图示投放到区域中幼儿连续练习。

音乐主题活动方案筹划模板篇4

【设计意图】

几年前一首“安康歌”给当时年幼的我们留下了深刻的记忆，今日我们的幼儿园的又放起了这首脍炙人口的歌曲，看着孩子安康的舞蹈，机智的坐着歌曲里的动作，我会心的笑了!幼儿园通过这次安康教案活动设计，充分的发挥了孩子们与音乐协作的天赋。

【活动目标】

1.感受歌曲活泼欢快的心情。能较清晰地演唱歌曲，并唱准休止符。

2.能依据歌词创编动作，进展歌表演。

3.感受运动身体的欢乐。

【活动预备】

1.安康歌磁带

2.小猫、小狗、小鸡卡片

【活动过程】

一、观赏歌曲。

教师放安康歌录音，让幼儿观赏，提问幼儿这是什么音乐?你听了这首歌想干什么?歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动?

二、学习歌曲

1.引导幼儿认真听一听歌里唱的是什么，把刚刚听到的歌曲的歌词来按节奏朗读，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。

2.练声

1=C

565431|21235—|333555|3322|1--——|

我爱我的小鸡小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

我爱我的小猫小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵

我爱我的小狗小狗怎样叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪

3.教师弹琴，幼儿跟着唱歌。

三、进展创编动作

1.教师放录音，幼儿自由运动身体，创编动作。依据歌词教师和幼儿一起争论，谁做的动作好，就用谁的，来调动幼儿创编的积极性，最终，创编出适合幼儿表演的安康歌。

2.引导幼儿跟音乐磁带欢乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最美丽最有力。

3.我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动?

说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

4.集体初步尝试

四、教师小结：今日我们用这首好听的安康歌运动了身体，小朋友们快乐吗?我们要常常熬炼身体，每天运动我们的身体。我们身体才会长的棒，不简单生病。

【活动延长】

启发幼儿说出多种运动身体的方法，如：拍球、跳绳、滑滑梯、跑步等。

音乐主题活动方案筹划模板篇5

活动内容：音乐

观赏：瑶族舞曲(大班)

活动目标：

1.能通过观赏音乐，感受乐曲的意境。

2.听辩乐曲的ABA构造，并能依据构造的不同用相应协调的动作表现出来。

3.尝试进展乐器演奏，感受合作表演的欢乐。

活动预备：

1.阅历预备:幼儿有相关舞蹈动作的阅历学习。有乐器演奏的阅历。

2.物质预备：音乐、自制PPT、葫芦丝、音符图谱、三角铁、双响筒

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

国庆节好多小朋友都去外地玩了。有去浙江龙游石窟的，有去江苏南通的，还有去湖南长沙的。我们的中国真大呀!有那么多好玩的地方。

今日教师要带你去一个感受一个漂亮的地方，是哪里呢?一起来看一看哦!

二、观看PPT、观赏音乐，感知音乐。

1.完整观赏音乐一遍，教师依据音乐的乐段进展相应的语言描述，帮忙幼儿观赏感知音乐。

2.出示葫芦丝，教师吹奏一段《瑶族舞曲》的旋律，感知葫芦丝的音色美。知道这是中国特有的民族乐器。

3.观赏A段音乐，感受音乐的严厉美。

4.观赏B段音乐，感受音乐的欢快美。

5.观赏第三段音乐，听辨第三段和其次段的区分。感知音乐ABA的构造形式。

三、听音乐看图谱，尝试用动作表现音乐。

1.听A段音乐，依据音乐节奏创编相应的动作。

2.听B段音乐，依据音乐节奏创编相应的动作。

3.听第三段音乐，依据音乐节奏创编相应的动作。

4.完整跟音乐进展动作的表演。

四、选择适宜的乐器，尝试进展配器演奏。

1.选择适合A段音乐的乐器，并依据图谱进展演奏