高中历史人教版必修三导学案第五单元第15课新文化运动

第15课新文化运动【教学目标】一、学习目标概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响二、学习重点：新文化运动的内容三、学习难点：新文化运动的历史影响【教学课时】1课时【教学方法】121学案导学法【自主学习】出示自学指导：请同学们仔细先通读课本p7275的大字内容，再完成以下填空，梳理根底学问，形成学问体系，完成后由小组长负责组内沟通，进行“兵教兵〞，8—10分钟后汇报自学成果。一、新文化运动兴起的历史背景①〔政〕民国初年，_______________②〔经〕一战期间____________________________③〔阶〕中国民族资产阶级力气不断壮大；④〔思〕袁世凯掀起____________，与当时西方启蒙思想格格不入。二、新文化运动兴起概况1、兴起标志：〔1〕时间：地点：____人物：_____报刊：??〔其次期改名为??〕2、代表人物：_________________________________________________3、前期指导思想：，后期指导思想：。4、主要活动基地：______________，5、思想阵地：?新青年?三、新文化运动的内容〔一〕、前期内容：〔1〕新文化运动提倡民主与科学，反对__________________。①民主指是指人民享有主权、______________、________等政治民主；共和、宪政、人权、____________________等理念。②科学是指科学思想、科学精神、_______________________唯物论、无神论等。〔2〕新文化运动提倡新道德，反对____________。①旧道德是指以孔子和儒学为代表___________________，新道德指___________________②实质：是对统治中国几千年的________________________________的全面清算。〔3〕新文化运动提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学。①首倡：1917年_______在?________?上发表?____________?。②开展：陈独秀发表了?______________?，主见______________________________，从而使文学革命的旗帜更加鲜亮；鲁迅把有机结合，成为新文学的典范。〔二〕、后期内容：1917年俄国十月革命给中国送来了马克思主义，1918年，领先举起旗帜，先后发表??、??、??等文章，1919年，五四运动爆发后，大大促进了马克思主义的传播。四、新文化运动的历史意义1、性质是一场运动。2、实质是辛亥革命______________________________。3、作用：猛烈冲击了的统治地位，大大解放了人们的思想，中国学问分子受到一次的洗礼，增加了中国人的民族、民办法识，也为在中国的传播制造了有利条件，【我的疑问】【合作探究】新文化运动是20世纪初一场深刻的思想启蒙运动，对中国传统文化的开展也影响深远。阅读以下材料：

材料一

自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，历年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所疑心莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，那么前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。

——陈独秀?吾人最终之觉悟?〔1916年〕

材料二

我们试看当时所谓的新文化运动，毕竟指的是什么？就当时一般实际情形来观看，我们实在看不出它详细的内容。是不是提倡白话文就是新文化运动？是不是零星介绍一些西洋文艺就是新文化运动？是不是推翻礼教否认本国历史就是新文化运动？是不是打破一切纪律，扩张个人自由就是新文化运动？是不是盲目崇拜外国，毫不选择地介绍和接受外来文化就是新文化运动？假如是这样，那我们所要的新文化，实在是太稚嫩，太廉价，而且是太危急了!

——?哲学与教育对于青年的关系?

材料三

新文化运动的缺点是：一是在批判传统时缺乏公正与怜悯，无视作家和民族传统的良好方面；二是对于新观念过于轻信，而又不免混乱模糊；三是他们对于简单问题过于性急。

——周策纵?五四运动?

材料四

一方面，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了高校的学术殿堂。通过“整理国故〞，对中国思想史的讨论也取得了辉煌的成果。另一方面，中国现代学术文化，几乎都是以这一时期为开端的，鲁迅的小说、梁启超和胡适等人的著作，实质上是都是“传统的制造性转化〞。

——沈永刚?论五四新文化运动对中国传统文化的批判和传承?

请答复：

〔1〕材料一反映了当时国人对西方文明的熟悉过程呈现出什么特点？结合所学学问，分析消失这一特点的社会根源。〔4分〕

〔2〕综合上述材料和所学学问，评述“新文化运动与传统文化之关系〞这一主题。〔9分〕〔要求：观点明确；层次清楚；史论结合，规律严密，行文流畅；250字左右。〕

【我的收获】理清以下几个大事的关系，再用2—3句话概括本课要点。新文化运动辛亥革命新文化运动辛亥革命五四运动俄国十月革命第一次世界反思转向【稳固训练】阅读以下材料，答复以下问题。〔20分〕材料一

夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……请于广东虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人，分携西洋工匠至粤，司造船械，并延西洋柁师，司教行船演炮之法，……必使中国水师，可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。————魏源?海国图志?材料二

在近代文明的转型中，世界力图“转变中国〞，而我们不能只是仇恨和生气，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应当站在文明中国的立场上。“清代中国〞需要转变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部转变，无论是

洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙

中山，还是，中国先进的学问分子都在尝试利用各种方法，内部转变着“清代中国〞，不断催生着一个崭新的。————裴钰?转变中国?材料三

中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。假如说欧洲启蒙运动是一场以共性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动那么是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最根本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，那么是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动那么是救亡的现代化运动的步骤。

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