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文档简介

小学美术《变形的魅力》优质教案.教学设计湘教版四年级美术下册《变形的魅力》

教学设计

一、教学目标:

学问与技能：

1.运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效;

2.了解黑白画的构成方式;

过程与方法：

1.运动简洁线条来绘画变形后的人物

2.能擅长观看与发觉，提升观看与思维的品质，发觉想象与共性化制造的力量。

情感态度与价值观：

养成关注生活、勤动脑筋、巧制造的学习习惯与生活态度，抒发喜爱生活的情趣。

二、教学重难点：

教学重点:运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的;

教学难点:运用点、线、面疏密组织的技巧,处理黑、白、灰的变化效果。三、教法与学法：

教法：导学点拨法

学法：自主合作探究相结合、启发引导法

四、教学预备：

教具：多媒体课件

学具:彩笔、油画棒。

五、课时预备：

一课时

六、教学过程:

（一）、激趣导出课题

1.同学们，今日教师将带着你们走进一个有声有色的世界，《变形的魅力》这节课。

当提到“变形”两个字的时候，在你们脑海里是否已经出现出来了，有关变形的场景画面了呢？

我看有的同学已经跃跃欲试的想要答复这个问题了，教师先给你们两分钟时间思索，一会我找同学给我们来共享。

揭题:这些变化的视觉形象赐予我们很多想象和创;板书今日这节课就让我们一起大胆进展制造,来体会变化的魅力吧!课件出示:教材主图(水中倒影图)（贴课题：《变形的魅力》）

3.提问同学

并观看多媒体课件的图片一起观赏有关生活中的变形现象

二、体验感受探究变形

1.查找变形形象:

提问:你还知道我们生活当中有哪些变形现象呢?

学生沟通,了解哈哈镜中、金属勺子、玻璃幕墙里的物像等变形现象。

2.体验变形过程:

教师吹气球,引导学生观看气球吹大后外表图案发生了什么的变形。

再将气球拉长、压扁,展现图案变长、变扁等变形效果。

学生亲自体验自己的头像照在金属杯上被变形的乐趣。

小结:我们发觉,刚刚大家所见到的变形形象当中,有变瘦、变胖、变扭曲等特点。

3.分析变形方法

观看多媒体课件看小女生走进哈哈镜时身体发生的变形现象，找同学上来

用身体语言展现变形现象

得出：

向外拉伸

左右扭曲

上下拉伸

向内压缩

三、尝试参加方法指导

1.尝试参加:带着同学一起观赏大师绘画的优秀作品

2.方法指导:师生共同回忆4种变形效果

四、提出要求制造表现

1.提出作业要求:

选择其中一幅,用变形的方法,画一画人物变形的样子

2.学生作业,教师巡回辅导。

五、展现作业学习评价

展现优秀作业。

点评作业,利用学习屋的评价提示,引发学生积极自评。

六、教学小结拓展延长与课后作业

生活中常会见到各种扭曲变化的形象,艺术家们从生活中受到启发,经常用变形的方法来创作，通过今日的课堂，我们收获满满，教师盼望在日常生活中我们也多去留心身边的“变形”现象，随时将这一好玩现象画在纸上，留作纪念。

七、

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