人教版小学数学三年级下册每课一练(课堂同步)试题全册

3.1.1认识东西南北方向

班级姓名

【学习目标】

1.会认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。

2.会用东、南、西、北描述物体所在的方向。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.我们面向黑板，指一指前、后、左、右。

2.用前、后、左、右介绍一下例1中学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明

的什么方位。

二、自主探究

1.全班活动：请同学们起立面向太阳升起的方向。

讨论完成下列问题：

（1）你们现在是面对什么方向站的？（）

（2）你们背对的方向是哪里？（）

（3）左手指的方向是哪里？（）

右手指的方向是哪里？（）

2.观察图，完成填空：

早展,太阳在东方

图书馆在校国的东西，体育馆在桢围的*

教学楼在根国的______*,大门在校园的_______面

3.引导学生发现东、南、西、北是按顺时针方向排列的规律。

面向东面向右转，下一个方向是（）面；面向南面向右转，下一个方向是（）

面；面向西面向右转，下一个方向是（）面；面向北面向右转，下一个方向是（）

面。

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、课堂达标

1.填一填:

早晨，当你面对太阳时,夜晚，当你面对北极星时,

你的后面是（）面，你的后面是（）面,

你的左面是（）面，你的左面是（）面,

你的右面是（）面。你的右面是（）面。

2.填空：

（1）太阳每天从（）方升起，向（）方落下。

（2）北极星所在的位置是（）方，与它相对的面是（）方。

（3）小君家在学校西面，她上学向（）面走，放学回家向（）面走。

3.想一想，填一填。

小明站在树旁，面向东。

他向左转，面向方，

向右转，面向方，

向后转，面向方。

【学习评价】

自评☆☆☆师评

案：

三、课堂达标

1.填一填:

早晨，当你面对太阳时,夜晚，当你面对北极星时，

你的后面是（西）面，你的后面是（南）面,

你的左面是（北）面，你的左面是（西）面，

你的右面是（南）面。你的右面是（东）面。

2.填空：

（1）太阳每天从（东）方升起,向（西）方落下。

（2）北极星所在的位置是（北）方，与它相对的面是（南）方。

（3）小君家在学校西面，她上学向（东）面走，放学回家向（西）面走。

3.想一想，填一填。

小明站在树旁，面向东。

他向左转，面向一方,

向右转，面向地方，

向后转，面向西方。

3.1.2认识地图上的方向

班级姓名

【学习目标】

1.会看简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制的。

2.学会在平面图上确定东、南、西、北的方法。

【学习过程】

一、知识铺垫

L早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？

2.晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？

二、自主探究

（2）填一填吧。你能画出校园的

示意图吗？怎样

3.填写建筑物的位置关系。

教学楼在操场的（）面，^在体育馆的（）面

大门在教学楼的（）面，尖产修在大门的（）面

操场在图书馆的（）面，操场在体育馆的（）面

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.地图一般按上（）下（）左（）右（）方向绘制的。

2.按平面图上的方向描述物体的位置。

北

▲

（1）邮局在公园的（）面，学校在公园的（）面。

（2）小娟家在学校的（）面，小娟家在小蜂家的（）面。

（3）体育馆在博物馅的（）面，体育馆在学校的（）面。

【学习评价】

自评☆☆☆师评

参考答案：

三、同步练习

1.北、南、西、东

2.按平面图上的方向描述物体的位置。

东、北、南、东、北、西

.3.1.3认识东南、东北、西南、西北方向

班级姓名

【学习目标】

1.会认识东南、东北、西南、西北这四个方向。

2.会用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.观察这张学校示意图，东、南、西、北四个方向分别在哪？你是怎么判断的？说一说

教学楼、图书馆和体育馆分别在学校的什么位置？

二、自主

探究

1.认识八个方位。

（1）想一想：多功能厅在校园的什么方向呢？把你的想法和同桌交流一下。

（2）这个方向既不是北方，又不是东方，那到底是什么方向呢？

在东方和北方之间的方向我们把它叫做（)

（3）食堂在校园的什么方向？

（4）在西方和北方之间的是（）方向，在东方和南方之间的是（）方向。

2而QL吗，

从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南

之间的方向就叫东南。从'‘西”出发，西和北之间的方向

角。就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。

一屋的方向。

通过以上学习你还有哪些疑问赢］

三、同步练习

1.填一填。

（1）我们已经认识的八个方向分别是（）,（），（），（），（）,

（）,（）,（）。

（2）与东南角相对的是（），与西南角相对的是（）。

2.填一填。

（1）小兔家在学校的方向。（2）小鹿家在学校的方向。

（3）小猪家在长颈鹿家的方向。（4）小老虎家在小猴家的方向。

（5）学校在小猪家的方向。（6）小猴家在小兔家的方向。

【学习评价】

自评☆☆☆师评

三、同步练习

1.填一填。

（1）东、南、西、北、东南、西南、东北、西北

（2）西北、东北

2.填一填。

⑴西北

(2)西南

⑶北

(4)西南

(5)西南

(6)东南

3.1.4行走路线

班级姓名

【学习目标】

1.会看简单的路线图(八个方向)，并能描述行走路线。

2.会根据给定的一个方向辨认其余七个方向。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗?

二、自主探究

1.探究活动

(1)图上都有哪些场馆？它们都在狮子馆的什么方向？

(2)有位同学要去熊猫馆，它在动物园的什么位置?从大门出发可以怎么走?

(3)仔细观察动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？

(4)你想去什么地方？从大门出发要怎么走？

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.1.请你帮助小动物找到自己的家。

（1）熊猫住在森林公园的北面，小鹿住在森林公园的南面。

（2）羊住在森林公园的东面，小牛住在森林公园的西面。

（3）森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪，西南角住着小狗。

（4）根据填完整的路线图，提出问题。

2.去动物园看看

（1）小猴住在森林俱乐部的（）面，狮子住在森林俱乐部的（）面。

（2）小兔住在森林俱乐部的（）面，老虎住在森林俱乐部的（）面。

⑶猫东面住着（），西面住着（）。

（4）从小鹿家去狮子家怎么走？从老虎家去小狗家怎么走？

【学习评价】

参考答自评☆☆☆师评案：

三、同步练习

1.请你帮助小动物找到自己的家。

北

2.去动物园看看

(1)东、西北

(2)西南、东北

(3)老虎、狮子

(4)先向西到小兔家再向北到小狗家再向北到狮子家，先向西到小猫家，再向西到狮子家

再向南到小狗家。(答案不唯一)

3.2.1口算除法(一)

班级姓名

【学习目标】

1.会理解一位数除整十、整百、整千的数的口算方法。

2.学会正确、熟练地进行计算。

【学习过程】

一、知识铺垫

张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张?

二、自主探究

每人得到多少张?

(1)

(2)尝试解答。

(3)你用哪种方法进行口算。

「我是用分小棒的方法:把

.省是这样想的：(

)60平均分成3份，每份是

"3=60,604-3=()20

三、同步练习

1.口算

904-3=404-2=604-2=804-4=20+2=

504-5=704-7=604-3=804-2=404-4=

2.做一做

44-2=404-4=804-2=304-3=

404-2=4004-4=8004-2=3004-3=

4004-2=40004-4=80004-2=30004-3=

2.把40颗糖果平均分给4个同学，每人得到多少颗?

3.学校舞蹈队有90名同学，排练一个队形舞蹈，每9人一个队形，每个队形人数相同,

可以排几个队形？

【学习评价】

自评☆☆☆师评

同步练习参考答案

1、3020302010

1010204010

2、2104010

20100400100

200100040001000

3、404-4=10（颗）

4、904-9=10（个）

3.2.2口算除法（二）

班级姓名

【学习目标】

1.能掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法。

2.能正确地进行计算，养成正确计算的良好习惯。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.口算。

804-4=8004-4=80004-4=

你能说出口算方法吗？

二、自主探究

1.3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张?

（2）在小组内交流一下，说一说自己的想法吧。

你是怎么计算的？F个十除以3是

个十，就是（

（3）计算

15-？5=2404-6=

1504-5=24004-6=

2.把66张彩色手工纸平均分给3个人，每人得到多少张?

列式:

这道题又是怎么计算

的？说说你的想法。

（3）计算

90-？3=464-2=

96+3=64+2=

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.直接写得数。

120-2=140-7=150-5=600-6=360+4=

120+4=180-2=400-5=420-7=320-8=

2、3辆卡车一天运土600吨，平均每辆卡车每天运土多少吨？

3、一辆卡车6天运土600吨，平均每天运土多少吨?

4、三年级一班有46人，每两人一张课桌，该班有多少张课桌？

【学习评价】

自评☆☆☆师评

同步练习参考答案

1、60203010090

3090806040

2、600+3=200（吨）

3、600-6=100（吨）

4、46+2=23（张）

3.2.3两位数除以一位数的笔算除法（一）

班级姓名

【学习目标】

1.能在理解算理的基础上，学会一位数除两位数的笔算方法。

2.掌握除法竖式的书写格式，养成认真审题的习惯。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.算一算

804-4=1204-4=1504-3=604-2=2404-6=

2.情境导入

三年级两个班的同学一共要种42棵树，三年级平均每班种多少棵?

列式:

二、自主探究

1.探究42+2的算法。

(1)想一想，怎样计算42・2呢？

(2)在小组内交流一下，说一说自己的想法吧。

我是这样想的「巧「我是用分小棒的方法:先摆

可以分成40和2,出4捆零2根小棒，把4

()4-2=20,()捆平均分成2堆，每堆2

+2=1,()+()捆，再把2根平均分成2

=21,所以42+2=21”份和2捆放在一起,每份即

根，所以。,

伍是列竖式加42+2=21

算的：做笔算除法时，是从被除

2142数的()除起的，每

-4%次除得的商写在(

位置上。

2.列竖式做一做。

484-4=284-2=694-3=884-8=

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.直接写得数

26+2=36+3=46+2=39+3=48+4=55+5=

28+2=88+4=33+3=86+2=69+3=44+2=

2列竖式计算

24+2=99+3=84+4=66+6=82+2=

3、光明小区在植树节要种植绿化树木77棵，由7个志愿者小队来完成，平均每个小队

种植多少棵？

4、姐姐骑电动自行车2小时行驶了66公里，每小时行驶多少公里?

5、一个坏了的水龙头2天浪费了42千克的水，1天浪费水多少千克?

【学习评价】

自评☆☆☆师评

同步练习参考答案

1、131223131211

142211432322

2、1233211141

3、77-7=11（棵）

4、66+2=33（公里）

5、42+2=21（千克）

3.2.4两位数除以一位数的笔算除法（二）

班级姓名

【学习目标】

1.在理解算理的基础上，会一位数除两位数（商是两位数）的除法的计算方法。

2.知道每次除后的余数必须比除数小。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.竖式计算：394-3=84+2=

2.情景导入

四年级两个班的同学一共要种52棵树，四年级平均每班种多少棵?

列式:。

二、自主探究

1.探究52+2的计算方法。

（1）想一想，怎样计算52+2呢？在练习本上试一下吧。

（2）说一说计算的方法吧!

/苏是这样想的：^用摆小棒的方法做的：524~2后\

52分成40和就是把52根小棒（5捆和2根）平均

(),404-2=分成2份。先把5捆平均分成2份，

(),()+2=6,每份是2捆（20）,还余1捆；再把

()+6=(),多的1捆拆开与2根合并是12根也平

所以52・2=()。均分成2份，每份是6根，所以加起

26根，所以52+2=26。

我是用列竖式的羸除数十位上余下的“1个

方法做的：26

这个1是怎么来的？表示

多少？商个位上的“6”是

怎样得来的吗？

2.我来试一试。

4)922)783)51

通过以匕学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.竖式计算

4)644)725)857)913)57

2、花店今天卖出了7束百合花，收入84元，每束百合花多少元?

3、有96只百合花要包成花束，一束有6只百合，能包成多少束？

4、家电公司给客户送家电回家，有48台冰箱的订单，货车一次能送4台，分几次能够送

完？

【学习评价】

自评☆☆☆师评

同步练习参考答案

1、1618171319

2、84+7=12（元）

3、96+6=16（束）

4、48+4=12（次）

3.2.5三位数除以一位数的笔算（一）

班级姓名

【学习目标】

L会三位数除以一位数（首位够除）的笔算方法。

2.能正确的进行验算。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.计算下面各题。

350+5=240+8=56+4=56+7=

2.笔算下面各题。

564-7=64+4=

这两道题有什么相同点和不同点？

3.一共有256张照片，用2本相册正好插完。每本相册插多少张照片？

列式:。

二、自主探究

1.怎样计算256・2呢？

（1）小组内交流。

（2）如何进行笔算呢，自己试一下吧。

1口口

2）256

□

□_

□□

□□

□

（3）说一说自己用竖式笔算的方法吧！

不前;去除被除数的首位，够商1,将1写在商的百位上；将求裔赢、

“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，

2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。

Ok接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5,商2,将2写在

黎＜商的十位上，2与除数“2”相乘得4,将4写在5下面，5减4得1,将

\1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数

中\合成“16”，2除16商8,将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16

V减16等用于0,将0写在余数的位置上。y

2.验算一下，上面的计算正确吗？

（2）一箱橙汁48元。芳芳要买3瓶，需要付多少钱?

通过以上学习你还有哪些疑问或困

--------------------------■

三、同步练习

4484-2=6694-3=655+5=488+4=

【学习评价】

自评☆☆☆师评

参考答案

224223131122

3.2.6三位数除以一位数的笔算（二）

班级姓名

【学习目标】

1.会三位数除以一位数（首位够除）的笔算方法。

2.能正确的进行验算。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.计算下面各题。

5600+7=8004-8=2504-5=20004-4=

54004-9=2404-8=28004-7=4504-5=

2.笔算下面各题。

564-4=564-7=

这两道题有什么相同点和不同点？

3.有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还

剩多少张？

列式:。

二、自主探究

1.怎样计算256+6呢？

(1)小组内交流。

(2)如何进行笔算呢，自己试一下吧。

口口

6)256

□□

□6

□□

□

(3)说一说自己用竖式笔算的方法吧!

①从被除数的最高位除起，当被除数的最高位不够商1,要用

除数去除被除数的前两位数；

②除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。

③每求出一位商，余下的数必须比除数小。

一下，上面的计算正确吗？

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

先判断商是几位数，再计算并验算。

1564-3=432+8=6054-5=8614-7=

2554-5=8044-6=3184-2=8944-6=

【学习评价】

自评☆☆☆师评

参考答案。

1564-3=52432+8=546054-5=1218614-7=123

2554-5=518044-6=1343184-2=1598944-6=149

同步练习参考答案

3.2.7一位数除三位数的练习

班级姓名

【学习目标】

1.会正确判断商是几位数的方法，并能正确判断。

2.通过多种形式地练习，能提高计算的正确率和速度。

【学习过程】

一、基本练习

1.先说出商是几位数，再计算。

2404-8=3724-6=1764-4=

二、提高练习

2.我当小医生。(把错误的改正过来)

15161，上学

iJTvT一q17

2k

IT本

3.一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放，每集大约播放多长时间？

4.(1)买1个压力锅的钱可以买几个碗?

(2)你还能提出哪些问题？

以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.填空。

(1)笔算除法，要从()位算起。

(2)一道有余数的算式里，余数是4,除数可能是(

2.判断。

(1)在有余数的除法中，除数是3,余数一定是1。()

(2)三位数除以一位数，商一定是三位数。()

3.选择。

(1)()4-8=47……□,当余数最大时，被除数是()o

①376②378③380④383

(2)一个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是()①1

②2③3

4.笔算并验算。

2144-3=7914-7=8044-5=4984-5=

5.三年级有150名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在5间教

室里，每间教室放多少张？

【学习评价】

自评☆☆☆师评

1.右■高位为5、6、7、

8、9

2.XX

3.④*

4.71......1、113、160....4、99....3

5.15

同步练习参考答案

3.2.8有关0的除法

班级姓名

【学习目标】

1.记住0除以任何不是0的数都得0。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.口算下面各题。

4X0=209X0=500X0=

0X0=0X73=0X1=

思考：这些题有什么共同的特点？

二、自主探究

1.(1)04-5=

想：()和5相乘得0,

所以：0+5=()

(2)计算

04-2=04-8=

想一想：0除以任何不是0的数都得。

(3)04-0=()呢？在小组内说一说吧!

能做除数吗？为什么？

除数0如果表示)

平均分的份数，那

么就等于没分，没

有什么意义，所以

0不能做除数。)

(4)我的结论：。

2.做一做。

04-4=04-5=04-9=04-7=04-11=

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.口算。

0+6=9X0=04-20=04-56=

04-12=04-981=0X96=0X169=

2.判断。

(1)0+0=0。()

(2)0+32=32。()

(3)0除以任何数都得0。()

(4)04-10=0o()

3.用竖式计算，并验算。

4284-4=672+6=3264-8=

4.三(1)班有54名同学，每2人植1棵树，一共植了多少棵树？每5棵1行，一共植树几

行零几棵？

四、知识拓展

5.你知道下面算式结果是多少吗？

(1+3+5+...+2010)XO-r(1+3+5+....+2010)

【学习评价】

参考答自评☆☆☆师评案：

1.0、0、0、0、0、0、

0、0

2.

(1)X

(2)X

(3)X

(4)V

3.107、112、40..8

4.54+2=27(棵)

2795=5(行)……2(棵)

答：一共植了27棵树，一共植树5行零2棵。

5.0

3.2.9商中间有0的除法

班级姓名

【学习目标】

1.理解一位数除多位数商中间有o的除法的算理。

2.会正确计算商中间有0的除法。

【学习过程】

一、知识铺垫

3604-9=6404-8=0X26=

204-2=04-6=04-48=

(1)直接写得数。

(2)说出被除数中的0表示的意义。

二、自主探究

1.学生自学第23页例6.

要求每套花了多少钱？必须知道的信息是？（学生口述）

列式为：

（1）学生尝试用竖式计算。

（2）小组内交流算法

2）208

思考：十位上的0除以2商是（）？

（3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题。

组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由。

（4）尝试计算216+2=

216+2你能列竖式计算吗？

2）216

思考：十位上的1除以2,不够商1,应商（）？

2.交流讨论例6中（1）、（2）两题的计算方法。

（1）十位0+2=0,这个0应该写在商的（）位上，0起（）作用，不能不写。

（2）十位192不够商1,用（）占位，十位上余下1个（）要与个位上落下来的（）

组成16,再去除以（）。

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.计算

2)4064)4083)3246)648

2.用竖式计算。

9034-3=654+6=7214-7=8644-8=

3.列一列，算一算。

(1)505除以5得多少?

(2)一个数除以5,商是123,余数是2,这个数是多少？

(3)被除数是624,除数是6,商是多少？

【学习评价】

参考答自评☆☆☆师评案：

1.203、102、108、

108

2.301、109、103、108

3(1)5054-5=101

(2)123X5+2=617

(3)6244-6=104

3.2.10商末尾有0的除法

班级姓名

【学习目标】

1.理解一位数除多位数商末尾有o的除法的算理。

2.会正确计算商末尾有0的除法。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.口算。

04-4=04-7=04-1=

思考：0除以任何不是0的数，商有什么共同特点？

2.笔算(选择你喜欢的一道题进行笔算，两题都算也行)。

8044-4=4054-3=

学生说一说你是怎么算的。

二、自主探究

出示例7情境图。

1.650元买短跳绳，可以买多少根？

思考：通过观察主题图，要知道650元可以买多少根短跳绳，必须知道每根（）跳绳（）

元。

列式:

笔算：

5）650

想：先用5去除被除数百位上的（），商（）写在（）位的上面，余下的1个（）

和5个（）合起来是15个（）；再用5除15个十，商（），写在（）位上；

最后个位上的0除以5,还得（），在商的（）位上写0。

2.245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？

思考：要知道245元可以买多少根长跳绳，必须知道每根（）跳绳（）元。

列式：___________________

笔算：

想：当用个位5除以8不够商1时，用（）占位。而0乘5得0,5减0还得5,所以余

数是（）。

计算正确吗？请验算一下。

通过以上学习你还有哪些疑问赢］

三、同步练习

1.计算下面各题并验算。

4634-3=6514-5=5604-2=

2.解决问题。

顺心批发市部要进840箱醋，7次运完，平均每次运多少箱？

四、知识拓展

3.要使商的末尾有0且没有余数，被除数可能是几?

【学习评价】

参考答----------------------------------——案:

自评☆☆☆师评

1.154.....1、130........1、280

2.8404-7=120(箱)

答：平均每次运120箱。

3.840

3.2.11用估算解决问题（例8）

班级姓名

【学习目标】

1.体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。

2.引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。

【学习过程】

_*、知识铺垫

1.口算。

6404-8=5004-5=

604-3=2004-4=

42004-6=12004-2=

你都做对了吗？

2.-估一估。

(1)下面各数比较接近几百？

191^204Q588弋267

(2)78X4仁83X9Q490X8仁

(3)你能估算出各题的结果吗？

2696七174-5^59+7p

你是怎么想的？

二、自主探究

1.1、自学课本第29页例8。

问题1、观察主题图，要求每天的住宿费大约是多少钱，必须知道哪些数学信息？

（1）你是怎样理解“大约”的？

（2）每天的住宿费=4-

（3）列式为（）。

（4）求大约用估算，我的估算方法是：

问题2、每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？

问题3、回顾反馈，小组交流每天的住宿费应是（）。

问题4、谁知道三位数除以一位数的估算方法呢？除数不变，把被除数看成一个与它最接近

的能被被除数整除的（）或（）的数，再用口算除法的基本方法计算。

2、练一练。

估算：181+2心29798七323+8心440・9q

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.李老师带490元钱去体育用品商店，买了8个小足球回来，每个小足球大约多少元钱?

2.小林家到学校有405米。他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米?

【学习评价】

同步练习自评☆☆☆师评参考答案

1、490+8-480+8=60（元）

2、405+8弋400+8=50（米）

3.2.12解决问题（二）

班级姓名

【学习目标】

1.体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。

2.引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.口算：

18004-324004-62504-54204-6

27004-91404-71204-654004-6

看谁做得又对又快。

2.列式计算:

（1）450除以9得多少？

（2）被除数是8000,除数是8,商是多少？

3.估一估。

246+6心197+5弋590+7弋

你是怎么想的？

二、自主探究

1.1、自学课本第30页例9。

问题1、观察主题图，要求够装吗，必须知道哪些数学信息？

你是怎样理解“够装”的？

问题2、请同学们用自己喜欢的方法解答此题。

问题3、合作交流，汇报本组的解答方法。

方法一、18心（）,（20）X（）=（）；20个纸箱只能装（）个菠萝，肯定（）。

方法二、182-（）,182・8口20,需要的纸箱肯定（）20个，所以18个纸箱（）

问题4、回顾与反思。想一想：多少个纸盒才能装下呢？

通过以上学习你还有哪些疑问或困

三、同步练习

1.饮料厂生产了187瓶饮料，每个8瓶装一箱，一共有23个篮子，能装完吗？

2.有一堆重178吨的煤，一辆大货车核载6吨,30辆这样的大货车能一次运完这些煤吗？

【学习评价】

☆☆☆

同步练习参考答案

1、187+8=23（个）……3（瓶）

23个篮子不能装完

2、1784-6=29（辆）....4（吨）

30辆能装完

3.2.13除数是一位数的除法整理和复习

班级姓名

【学习目标】

1.掌握一位数除两、三位数口算、估算、笔算的基本方法。

2.根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。

【学习过程】

一、知识回顾

（1.口算除法：例：120+3想：12个（）除以3等于（）

个十，也就是（），所以120+3=（）

［一位数除两位数

除数是一位2-笔算除法j.......................f商中间有0的除法

数的除法）一位数除二位笠商末尾有。的除法

验算：主要用乘法验算，被除数=除数X（）+（）o

3.有关0的除法：0除以任何（）数都等于

、4.解决问题

二E面的学习中你有什么不明白的地方吗？和同学交流一下吧口

二、专项训练

1.80004-4=5404-6=32004-8=774-7=

964-3=04-7=