三年级英语下册教学案

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Unit1Lefsgotoschool.Lesson1

学习目标AB

词汇classroomschoolV

语音

语言

要素

语言目标Let'sgotoschool.OK.Letsgo.V

话题呈现同学们再次见面问好V

任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

重

点classroomschool

教学

字母组合。。的发音

难点

21站日powerpointpictures当日.

课型Newlesson教具学具obujects

tape

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson1Writethewords:school

classroomschoolclassroom

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.PlayanEnglishsong“Nicetoseeyou

warming

-up

again^^.

愉快教学法

2.Greeting:Goodmorning,boysand

girls./Gladtoseeyou.

歌曲

Step2

1.ShowthepictureinLesson1,asksome

Presen

-tation

question:WhereareGaoWeiandKate?Is

Pictures

thetimemorningorafternoon?Whatdoyou

thinkKateandGaoWeicansay?

2.Playthetapeandlistentothetape,thenlet

thestudentsanswerthequestionabove.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinParti

Tape

again.

4.TelltheSs"Let'sgotoschool.”是祈使句,

5.asksomequestion:What'sthemeaning

of"Let's"?Translate"Let'sgotoschool

intoChinese.GuessWhat'sthemeaningof

活动教学法

theword“again"?

6.Teachthewords:schoolclassroom

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

愉快教学

7.Learntosing:Nicetoseeyouagain.

Step3

1.Showthewords5cards:schoolclassroom

Practice

penpencilrulererasergluesharpenerbag..

Cards

2.Readthewordsbelow:gluelegballoonrice

rabbitredorangedollapplemilknoodles

purple...

Step4

Writethewords:schoolclassroom

Homework

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson2

学习目标AB

词汇textbookstorybookV

语音

语言

要素

语言目标Ihaveanewtextbook/storybook.V

话题呈现互相介绍自己有什么新东西V

任务设计小组之间合作交流V

力

能

标

目能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

storybookwaterbottle

重点

教学

字母组合的发音

难点00

课型Newlesson教具picturestape学具objects

情境教学法愉快教学法游戏教学当注珏用士办奏L六曲

教法法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson2Writethewords:

textbookstorybooktextbookstorybook

Ihavea...Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.SinganEnglishsong“Nicetoseeyou

wanning

-up愉快教学法

again..

2.Reviewtheoldwords:penpencilrulerbook

erasersharpenerbagpencil-box

Objects

3.PracticethedialogueinLesson1.

Step2

Presen

-tation

1.Theteachershowsabagandsays:Ihavea

newbag.Thentakesoutsomethingsand

实物教学法

says:Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.

2.Theteachershowsatextbookandteachto

readtheword:textbook.Thenshowsa

storybookandteachtoreadtheword:

storybook.

3.ListentothetapeandreadthedrillinParti.

1.Practicethedrills:Ihaveanew...

Step3

PracticeTape

2.Learntochant:Ihavea...

Step4

Homework愉快教学法

Writethewords:storybooktextbook

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson3

学习目标AB

词汇ChinesebookEnglishbookV

语音

语言

要素

语言目标What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.V

话题呈现问你的书包里面有什么V

任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

ChinesebookEnglishbook

重

点

What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.

教学

可数名词单数前面要用a/an.

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson3Writethewords:

ChinesebookEnglishbookChinesebookEnglishbook

What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.SinganEnglishsong:"Nicetoseeyou

warming

-up愉快教学法

again.^^.

2.Reviewthewords:storybookwaterbottle

bagbookpenpencilglueeraserruler

pencil-box

活动教学法

3.PracticethedialogueinLesson2.

1.Practicethedrills:Ihavea...Usethewords

Step2

PresenObjects

below:bagbookpenpencilstorybook

-tation

textbook,thenteachthenewwords:Chinese

bookEnglishbook

2.Theteachertakesoutabigbagandsays:

Look!1haveabigbag.Practicethedrill:1

情境教学法

haveapencil-boxIhaveastorybook.Then

pointstothebagandasks:What'sinthebag?

3.Reviewtheoldwords:storybookpencil-box

Pictures

4.ShowthepictureinLesson3,thenplaythe

tapeandreadthedrills.

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

1.Practicethedrills:Guesswhat'sin...and

Step3活动教学法

Practice

Lookat...

2.Practicethedialogueinpairs.

Step4

Writethenewwords:Chinesebook

Homework

Englishbook

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson4

学习目标AB

词汇exercisebooknotebookV

语音

语言

要素

语言目标What'sinmydesk?It'sanexercisebook.V

话题呈现问你的桌子里面有什么？V

任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

exercisebooknotebook

重

点

What'sinmydesk?It'sanexercisebook.

教学

不定冠词an/a用法

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson4Writethewords:exercise

exercisebooknotebookbooknotebook

What'sinmydesk?It'sanexercisebook.Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.SinganEnglishsong:"Herewegoround”.

warming愉快教学法

-up

2.Greetingeachother:Goodmorning,Miss

Song.Goodmorning,boysandgirls.

活动教学法

3.Practicethedrills:Lookat...,Hownice!

What'sin...

Step2

1.Teachthenewwords:exercisebook

Presen师生问答

-tation

notebook.Andask:Guesswhat'sthis?

2.Theteachertakesoutabagandask:What's

inmydesk?Canyouguess?TheSsanswer:

情境教学法

exercisebooknotebook.Theteachersays:

Yes.Look,anexercisebook/anotebook.

3.Playthetapeandreadit.

Tape

4.Practicethedialogue:What'sinmydesk?

活动教学法

Canyouguess?

Games

1.Playagame:Guesswhat'sinmydesk?A

Step3

Practice

pencil-box.

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

pictures

2.Reviewtheoldwords:pencil-boxChinese

bookstorybook

Writethenewwordsonthenote:exercisebook

Step4

Homework

notebook

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson5

学习目标AB

词汇deskchairV

语音

语言

What'onthedesk/chair?AChinesebook/AnEnglish

要素语言目标V

book.

话题呈现桌子上面有什么V

任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

教育学生要能收拾好自己的东西

目标

教学deskchair

重点What'sonthedesk?What'sonthechair?

教学

注意介词on的用法

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson5Writethewords:

deskchairdeskchair

What'sonthedesk?Listentothetape.

What'sonthechair?

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.singanEnglishsong:Coloursong.

warming愉快教学法

-up

2.PracticethedialogueinLesson4.

3.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:marker

Pictures

ChinesebookEnglishbookpencil

Step2

1.Practicethedrills:What'sinthe

Presen

-tation

pencil-box/bag/paperbag?

情境教学法

2.Teachthenewwords:deskchairAskthe

question:What'sthis?What'sthat?It'sa

desk/chair?

3.Theteacherputsabookinthedesk,then

情境教学法

ask:What'sinthedesk?What'sonthe

desk?What'sonthechair?

4.Playthetapeandreadthedrills.

Tape

1.Practicethedrills:What'sinthe

Step3

Practice活动教学法

desk/chair?

2.Playagame:Showme...andTouch...

Step4

Homework

Writethewordsonthenote:deskchair

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson6

学习目标AB

词汇SomeoldwordsinUnit1.V

语音

语言

要素

语言目标SomeoldsentencesinUnit1.V

话题呈现用所学句子进行交流V

任务设计ActouttheFunstory.V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生整理自己东西的好习惯。

目标

教学

thewordsinUnitl

重点

教学

点

难Funstory

课型Revision教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson6Writethewordsinunit1.

Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1愉快教学法

1.SinganEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

warming

-up

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbook

Exercisebooknotebookdeskchair

Step2

1.Theteachertakesabigbagfirst,thensays:I

Presen情境教学法

-tation

haveabigbag.Guesswhat'sinit?

2.Letthestudentslookatthepicturesand

Pictures

guessthemeaningofthestory.

3.Listentothetapeandreadthedrills.

Tape

1.ActoutthedialogueinParti.

Step3

Practice活动教学法

2.Playthetapeanddothehearingpractice.

Step4

ListentothetapeinUnitlatthehome.

Homework

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Unit2I'minClassOne,GradeTwo.Lesson7

学习目标AB

词汇onetwothree

语音

语言

Pm.../Myname's...I'minClassOne/Two.

要素语言目标

Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

话题呈现介绍自己在几班

任务设计小组之间合作交流

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生积极主动交流的好习惯

目标

教学onetwothreeI'm…/Myname's…FminClassOne/Two.

重点Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

教学

字母组合th的发音

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson7Writethewords:onetwo

onetwothreethree

I'm…/Myname's…I'minClassOne/Two.Listentothetape.

Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.PlayanEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

warming愉快教学法

-up

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbook

Exercisebooknotebookdeskchair

活动教学法

3.Practicethedialoguefreely.

Step2

1.Revisethedrill:Gladtomeetyou.Niceto

Presen

-tation情境教学法

meetyou.Teachanewdrill:Pleasedtomeet

you.Pleasedtomeetyou,too.

2.Introducemyself:I'mLiYan.I'minClassi.

Cards

3.Teachthewords:onetwothree

Tape

4.ListentothetapeandreadthedrillinParti

andPart2.

5.Letthestudentsintroducethemselves:

Hello,Tm...UminClass1/2.

活动教学法

Practicethedialogue:What'syourname?My

Step3

Practice

name's,,,I'minClass…

Step4

Homework

Writethewordsonthenote:onetwothree

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson8

学习目标AB

词汇fourfiveV

语音

语言

I'minClassFour,GradeThree.

要素语言目标V

Whataboutyou?

话题呈现问你的朋友是哪个年级哪个班的V

任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感培养学生学习英语的积极性

目标

教学fourfiveFminClassFour,GradeThree.

重点Whataboutyou?

教学

fourfive的发音儿年级儿班用英语怎么表示

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson8Writethewords:fourfive

I'minClassFour,GradeThree.Listentothetape.

Whataboutyou?

I'minClass_____,Grade______.

教学效果反馈:

Teachingprocedure(教学过程)

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.SinganEnglishsongandclapthehands:

warming愉快教学法

-up

Nicetoseeyouagain.

2.Showthepicturesandrevisetheoldwords:

onetwothreeetc.

1.ReviseandactoutthedialogueinLesson7

Step2情境教学法

inPartner.Practicethedialogue:I'min

Presen

-tation

Class___,Grade____.Whataboutyou?

2.Firstrevisethewords:onetwothree.Then

teachthenewwords:fourfive

Tape

3.ListentothetapeandreadthedrillsinParti

andPart2.

1.ListenandlearntheEnglishsong:Niceto

Tape

seeyouagain.

Step3

Practice

2.Readthewords:onetwothreefourfive

活动教学法

3.Practicethedrills:Showme(onetwothree

fourfive)手指表示

Step4

Homework

Writethewordsonthenote:fourfive

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson9

学习目标AB

词汇sixseveneightV

语音

语言

要素

语言目标Howoldareyou?I'meight.J

话题呈现问你的同桌几岁了V

任务设计小组之间合作交流J

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

热爱学习英语

目标

教学

sixseveneightHowoldareyou?Fmeight.

重点

教学

Howoldareyou?与Howareyou?的区别

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson9Writethewords:sixseven

sixseveneightHowoldareyou?I'meight.eight

Listentothetape.

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1愉快教学法

1.SinganEnglishsong:Ihavea---

Warming

-up

2.ActoutthedialogueinLesson7and8in活动教学法

Partner.

3.Countthenumberfrom1to5.

1.ShowthepictureinLesson9,asksome

Pictures

Step2

questions:What'syourname?Howold

Presen

-tation

areyou?

2.Letthestudentsactoutthedialoguein

情境教学法

Lesson9.

3.PlaythetapeandreadthedrillsinParti

Tape

andPart2.

4.Teachthenewwords:eightnineten

Pictures

1.Listentothetape

2.Learntosaythechant:Howoldareyou?

Step3

PracticeSayachant

3.拿出数字卡片，打乱顺序，运用Howare

you?Tm…做对话练习

情境教学法

4.教师指导学生做数字加法练习,加入数字

eight

Step4

Homework

Writethewordsinthenote:eightnineten

宝城区小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson10

学习目标AB

词汇ninetenV

语音

语言

Whattimeisit?

要素语言目标V

It'snineo'clock.

话题呈现问几点了V

任务设计小组之间合作交流V

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感培养学生学习英语的积极性

目标

教学ninetenWhattimeisit?

重点It'snineo'clock.

教学

o'clock的读法

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson10Writethewords:nineten

Listentothetape

教学效果反馈:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

Step1

1.SinganEnglishsong:Thenumbersong.

Warming愉快教学法