《唐诗宋词选读》的写作实践

《唐诗宋词选读》的写作实践《唐诗宋词选读》的写作实践

论文联盟*编辑。《唐诗宋词选读》的写作实践

《唐诗宋词选读》颇受同学宠爱，同时唐诗宋词是我国文学上的珍宝，有很厚重的文化积淀，用好《唐诗宋词选读》至关重要。对此，笔者也依托教材，从同学写作的角度进行了实践探究。

一、主题写作。激发情感

对诗人来说，一首诗，就是一次真情的流露、释放；对读者来说，一首诗，就是一次情感的体验、唤醒。在《唐诗宋词选读》中，无论是某一首诗歌，还是多首的整合，都可以提炼一些主题。

读杜甫的《旅夜书怀》，感受诗圣那份"暮年飘落的孤独'："细草微风岸，危樯独夜舟'，"飘飘何所似，天地一沙鸥'，多年漂泊不定的旅程才让杜甫感慨生命的渺小脆弱，我们何尝没有这种感慨呢，别忘了，我们的心始终在流浪啊

十七八岁的高二同学对这种飘落的孤独有着剧烈的认同感，所以当以"沙鸥飞何处'为题作文时才有了下面的激扬文字：

沙鸥飞向何处

杜甫的诗每次读来，总是带着肤浅悲愤的颜色，诗中的情感经常是压得人喘不过气来。遍地尸横，哭声震野，那是怎样的触目惊心，是怎样的惨不忍睹。最终都化为了杜甫笔下，那一句句含着热泪，淌着鲜血的篇章。

"飘飘何所似，天地一沙鸥。'

多数人对它的解释是，杜甫以沙鸥自况，乃自伤漂泊之意。可我总是执拗地认为，那并不是一只在天地间飘落的沙鸥。它或许孤独，但不孤苦。茫茫宇宙，浩浩江河，即使天地之间只剩下它一个，也终是乘着风破着浪，没有郁郁寡欢，没有孤愤难抒，有的只是一往直前的士气和决心。那是一个不畏黑暗的勇士，那是一个永不言弃的战士，那是一个敢于拼搏的斗士。我总情愿相信，全部的黑暗都是为迎接黎明前曙光的到来。或许这样的理解并不符合杜甫诗的原意，或许杜甫远没有李白那样的豪情，或许黑暗的现实根本承受不住我这样的期望，但我总是那样固执地相信着。

不是有这样一句话吗，冬天来了，春天还会远吗?

有时候在对多篇风格或话题相近的诗歌整合后，更简单提炼出深刻并贴近生活的主题，如在对古诗讲解后以"繁华

《唐诗宋词选读》的写作实践

过后'为题写作，又如针对众多诗人感慨"人生短暂，自然永恒'的哲理以"短暂和永恒'为题写作以上主题写作均建立在同学情感和思维基础上，所以不乏佳作，但更让我欣喜的是，这种主题写作的方式唤醒、激发了同学的情感，写作成了有话可说的深刻表达。

二、手法借鉴。提升技巧

好文章就像一首好诗，诗一样的情感，诗一样的语言，诗一样的手法。对于中同学而言，诗歌的艺术手法既然能成为高考考查的要点，也就可以成为我们写作中值得借鉴的技巧。

唐诗宋词中对于"愁'有着太多的表达，单是南唐后主李煜就这样表述："自是人生长恨水长东'，"剪不断，理还乱，是离愁'，"问君能有几多愁?恰似一江春水向东流'，"离恨恰如春草，更行更远还生'不难发觉，无论是李煜还是后来的诗人都擅长将抽象的情感化作形象的描述，这种"形象比方法'尤其值得借鉴。于是，有同学以"思念是'为题作文时，就有了这样的文字：

思念是一场黑白的无声电影。思绪总是很轻易地从不知名的地方冒出，没有过多丰富的颜色和声音，静谧地在脑海里徘徊。黑与白的交替，给思念蒙上了一层迷离的外壳，很有节奏地跳动着，在狭小的空间里一幕又一幕上演着。

思念是夜空中一颗灿烂的星星，一闪一闪地诉说着心事。点点滴滴的光亮太过遥远，但永久隐藏着无法抗拒的魅力。

古人写诗尤重炼字炼句，"吟安一个字，拈断数径须'、"为人性癖耽佳句，语不惊人死不休'说的就是锤炼字句。教材中"星垂平野阔，月涌大江流'中"垂'、"涌'的妙用，"池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声'中数词的使用，"寸寸柔肠，盈盈粉泪'中叠词的运用，以及"平芜尽处是春山，行人更在春山外'句中想象

《唐诗宋词选读》的写作实践

的运用，"泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去'的以景结句等都值得品尝并借鉴。作文中可圈可点的语句也慢慢多了。如：

黑暗像一个深深的酒窝，将我装在里面缓缓酝酿。在某一个阳光初醒的上午，我被春天狠狠揍了一下

蝉呜里，有咕嘟咕嘟喝下八毛钱盐汽水的冰爽凉爽；蝉鸣里，有稀里哗啦初次下水游泳的失措惊慌；蝉鸣里，有柔柔淡淡斜倾论文联盟.LWlm.泻入窗的半胧月光

从中我们可以明白：写作就是，当你有了真情实感，再借助恰当的手法来表达。懂得了这个道理，写作还会太难吗?

三、诗句化用。美化语言

相当多的同学在十几年的学习中记住了不少于30首的诗词(教材消失的远远多于这个数目)，但写作中能够运用的同学很少很少；即使间或运用一两句，方式也仅限于类似抄写的直接引用。针对这种状况，我特意支配了一节课和同学一起学习化用诗词的三种技巧：1，取词摘句；2，词句重组；3，画面想象。并且让同学进行

论文联盟*编辑。了当堂训练，有同学化用《山居秋暝》：

明月照射松间，清泉流淌石上，此刻心静如水，时间好像也在刹那间停留，真的好想做一个隐者，从今万念皆寂，醉卧山间，不谙世事。唯把这份淡泊，这份纯美，这份幽静而飘渺的景致，留在生命的最深处。

有同学化用柳永《蝶恋花》：

日渐消瘦的身躯，已无法将漂亮留住，翻飞的衣袂也无法包裹那逝去的容颜。只为你，憔悴，也绝不懊悔。

这样的化用布满了制造的才情，像萤火虫一样，为作文增加了亮点。

不止于此。

我进一步引导同学尝试用诗意的语言对诗歌扩写，以达到训练语言、美化语言的效果，让作文熠熠生辉。且看对《题都城南庄》作的诗意扩写：

开启记忆的闸门，思绪飘然到去年的今日

那日，就在这里与你不经意地相论文联盟.LWlm.逢，你含羞的一瞥烙在我记忆的深处。

桃花林深处，一袭翩然的白色的裙在风中漂浮，你注视着桃花，眉间锁住了心事，殊不知，此刻的你宛如花中仙子，令我刹那间

《唐诗宋词选读》的写作实践

恍惚，分不清是桃花映射出你漂亮的脸颊，还是你将脸颊的胭红分与了桃花。

往事轮回，思绪飘然，如今的我站在旧日与你相逢的地点，眼前又出现出娉婷的影，猛然惊起，摇了摇头，仍