2022重点中学老师指点高考生物复习

2022重点中学老师指点高考生物复习

徐晓红(杭州其次中学)

考试内容的分析和建议

对比《2022年一般高考考试说明》，今年浙江省生物考试性质、考试力量要求、考试内容、考试形式和试卷构造与2022年完全一样，因此估计生物学科的重点内容还将分布在“代谢”“遗传”“调整”“生物工程”“试验设计”等学问点上。详细到6道单项选择题，去年分别花落“细胞”、“代谢”、“免疫”、“生态系统”、“基因工程”、“克隆技术”等；3道简答题的学问点分别落在“其他植物激素的调整”、“自身对比试验设计”、“遗传”三块内容上。

●建议：估计今年的6道单项选择题还将分布在“生物工程”、“细胞”、“代谢”、“免疫”、“生态”、“微生物”等重点学问点上，3道简答题可能是“植物的代谢或调整”“动物的神经和激素调整”“遗传”等重点内容上，其中有1题会以试验设计题的形式消失，大家在复习这些重点章节时应予重点关注。

简答题的作答分析和建议

不管是平常测验还是高考，简答题已成为生物失分最为严峻的局部。大致分为以下几个问题：因根底学问不扎实而导致的表达不精确和不全面(如胰岛素的作用)；因生物概念熟悉模糊而在表述上消失学问性或科学性错误(如细胞液、细胞外液、体液、细胞内液概念的辨析)；因书写不标准而导致的低级错误(如典型的遗传图解的正确书写)；因审题不认真而导致的答非所问现象等(如把生理过程名称答成是发生的场所)。

●建议：老生常谈——回归课本。尤其是浙教版中，有许多学问点是人教版没有的、有差异的，要特殊留意，历年复习资料上的许多题目是与人教版配套的，不适合浙科版，有些试题反而会让学生模糊。要仔细认真通读教材是解决问题的根本。由于生物概念繁多，可以通过串成学问网络图或概念图加深对概念的理解和记忆。

二是整理以往练过的卷子，找到自己在简答题中的常犯错误，归纳总结汇总到纠错本上。利用纠错本，回忆自己曾经消失的失误，找到漏洞、思维方式偏差、解题标准疏漏、错误集中点作为训练重点。

试验设计题的分析和建议

近几年考生生物试验得分最让人担忧，考生考完后普遍反映理综三科中，生物简答题最难，主要指试验题局部，题干中有效信息少且隐诲，答题时找不到方向感。

造成这种现象的缘由有多种：考生平常只喜爱做选择题，不喜爱做简答题，由于文字书写量大，嫌繁，能省就省；平常缺少练习，校对没跟上，看了答案知道个也许就完事了，未仔细分析答案中哪些是必答的，哪些是可答的。

●建议：一个较完整的试验方案一般包括以下内容：了解题目要求、明的确验原理、选择试验器材、设计试验步骤、猜测试验结果、得出试验结论。

首先是确定试验类型，是验证性还是探究性试验？假如是验证性试验，结论是已知的、确定的，不需要争论。如“验证……对……有……作用(影响)”，答复时只要把“验证”两字换成“说明”，然后后面的语言照抄。探究性试验的结果是未知的，结论也是不确定的，需要分状况争论。答题的时候留意说“当……时，对……有……作用；当……时，对……有……作用”，这是答题框架。试验结果与试验结论混淆，结果是试验完毕时消失的，通常有肯定的现象，而结论是由试验结果推导出来的，与试验目的相照应。如有关酶的试验中：

试验结果：是否变蓝(是否消失砖红色)

试验结论：酶具有专一性(受温度、pH影响)

生物试验有2个翻来覆去考的原则：对比原则和掌握单一变量原则。对比试验一般又有前后自身对比，比方植物的质壁分别和复原试验；平行对比，比方探究生长素浓度对植物各器官生长的影响；空白对比，一般来说都是穿插在全部探究性试验中的。试验中除了自变量，其他无关变量都必需一样，这一点肯定要记住。

冲刺复习强化试验类型题

新抱负高考讨论中心

冲刺复习，首要把握主干内容，建立完整的生物学科学问体系，对常考易错的题目要常常做以维持状态。

同时，在充分把握根底学问及根本规律的前提下，提高解题效率，注意对审题力量的训练，用严谨的生物学概念、术语答复生