书香校园德育行动实施方案

------------------------------------------------------------------------书香校园德育行动实施方案钢管厂子校“德润宝鸡、书香校园”德育行动实施方案为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全区教育工作会议精神，加强和改进学校德育工作，依据宝鸡市教育局《“德润宝鸡•书香陈仓”中小学德育行动计划》（宝市教发〔2014〕51号），特制定本方案。一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会以及习总书记“中国梦”讲话精神为指导，落实立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，传承祖国优秀文化精髓，弘扬爱国主义精神，努力培养爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、重点工作正确把握党和国家对中小学德育工作的总体要求，遵循“以生为本、知行合一、全员育人”的基本原则，弘扬民族精神，强化问题导向，注重活动体验，增强教育实效，在学生中深入开展“书香养德”读书励志、“真情润德”感恩回报、“仪式育德”庄重教育、“行动立德”志愿服务、“课堂蕴德”德育提升和“携手弘德”家校育人等六项育德育人活动，促进学生自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，为全面发展和终身发展构筑精神支柱。（一）“书香养德”读书励志活动着眼读书明理、励志修身，大力推进读书制度，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热爱学习的良好习惯，让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，不断提高阅读素养和人文素养。1.每班每周开设1节阅读课，语文教师要制定阅读教学计划，明确各阶段阅读任务和目标，学生每两周撰写1篇读书笔记、读后感或心得体会等文章，纳入学生作业检查。2.建立读书争卡制度、设立班级图书角、开展“图书漂流”和“我向同学推荐好书”活动。3.每班每月举办1次读书报告会或读书心得交流会，学校每学期评选1次阅读明星，每学年举办1次全校性的经典诵读比赛，引导学生广泛阅读中华传统经典、西方近现代佳作、中外名人传记、自然科学知识、中外历史典籍等，让学生在阅读中汲取营养、增长知识、砥砺心智、陶冶情操，努力实现经典润泽人生、书香涵养品性的育人目标，全面推动书香校园建设。4.每名学生每学期最少参加1次上级部门的征文、演讲等活动或诵读比赛等活动，纳入学生综合素质考评。5.以校园“书香养德”读书励志活动为基础，引导家庭、社会共同参与读书活动，在全社会倡导阅读理念，营造阅读文化。每学期开展1次家长阅读作品征集活动，利用家长会开展1次读书心得交流活动。（二）“真情润德”感恩回报活动弘扬中华民族知恩图报的优良传统，开展以“爱”与“感恩”为主题的道德实践活动，教育和引导广大学生孝亲尊师、心怀感恩、学会关爱，努力让反哺成为习惯、美德润泽心田。1.每学年向全体师生印发1份“感恩回报”倡议书。2.各班利用多媒体，收看1次以感恩为主题的专家报告，每学年聘请家教专家为师生做1次感恩教育报告；开展1次“幸福一刻”亲情记忆演讲。3.音乐课教唱3-5首感恩歌曲，学校举办“感恩歌曲大家唱”歌咏比赛。4.语文教师利用作文课，安排学生征集感恩语，撰写1片以感恩为主题的习作。5.在教师节、母亲节、父亲节等节日，开展“给爸爸妈妈一封信、我想对爸爸妈妈说、给爸妈洗一次脚、帮父母做一次家务”等活动，为父母、老师送温暖、献爱心，唤醒学生对亲情的热爱、对友情的渴盼，与父母、朋友、老师共同感受亲情、友情、师生情的快乐，让感恩成为学生的“必修课”，促进广大中小学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。（三）“仪式育德”庄重教育活动1.加强校园文化建设，创设温馨优美的育人环境，各班的楼道文化空间都要以“德润双中、书香校园”为主题，精心设计，做到版面美观，主题突出，内容丰富。2.各班要组织学生进一步学习《钢管厂子校中小学学生礼仪常规》，要把学生礼仪纳入学生行为习惯培养和日常检查，及时矫正。3.每学期开设1节专门的礼仪教育班会课，讲解礼仪常识，每月开展1次仪容仪表检查。4.由体育教师负责，对学生从仪容仪表、着装、坐立行走、言谈举止等方面进行培训，培养学生的高雅气质。5.抓好重要仪式教育活动（升国旗仪式、开学和毕业典礼、入团入队、成人仪式等）进行精心设计、规范组织，使之更加庄重严肃、内涵丰富、生动活泼，更加符合学生身心发展特点，更具影响力和感染力。（四）“行动立德”志愿服务活动大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，引导广大学生服务他人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者，将学生志愿服务纳入学生综合素质评价体系。1.校团队部建立教师志愿者、青年志愿者、红领巾志愿者三个服务大队，围绕“关爱他人、关爱社会、关爱自然”三大主题，重点突出公益、健康、诚信、环保、礼仪、科技、学习7个方面的内容，广泛开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动。2.积极参与社区环境自愿者服务活动，每学年组织1次社区捡拾垃圾、或走进福利中心服务等活动。3.努力把志愿服务落实到日常活动中，包括在班级认真做好值日，积极参与“光盘行动”监督岗，主动捡拾校园落叶和垃圾，帮助有困难的同学等。（五）“课堂蕴德”德育提升活动充分发挥课堂育人主渠道作用，通过加强教师培训、教学研究、推进高效课堂、改革课堂评价等途径，引导广大教师牢固树立立德树人理念和科学的课堂德育观，充分发掘学科德育素材，不断提高课程德育实效。1.学校开足开齐德育课程，包括《思想品德》教育课与班会课，开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，增强课程育人的针对性、吸引力和实效性。2.学校加强课堂德育的研究、监测、评价和考核，把学科德育渗透作为评选教学能手、课改能手的重要依据。评选德育优质课，培养德育名师。3.每学期开展1轮德育课听评和优质课展示活动，每学期征集1次德育优秀论文、优秀案例、优秀课件评选、交流、研讨、展示等活动，不断提升课堂德育工作水平。（六）“携手弘德”家校育人活动1、规范家长委员会的运行模式，每学期召集1次研讨交流会，举办1次学校开放日，交流家教方法，听取家长意见建议。2.大力推进“家长义工制”，组织开展家长志愿者进课堂、进校园等活动，期末评选表彰优秀家长。3.完善教师家访制度。三、实施步骤1.宣传动员（2014年2月—3月）：认真领会精神、广泛宣传动员，统一思想认识，结合实际制定具体实施方案，掀起新一轮加强和改进德育工作的热潮。2.全面推开（2014年4月—2016年7月）：全面实施行动计划，推动全校德育工作深入扎实开展。4.总结提升（2016年9月—11月）：对德育行动计划实施情况进行全面回顾，进一步深化德育工作，增强育人效果，总结经验，提炼特色，形成学校德育品牌。四、保障措施（一）加强组织领导，全员参与，把德育工作摆在更加突出的位置，制订专项实施方案，抓好各项工作落实。（二）保障经费投入。学校保证德育工作专项经费，用于德育师资培训和活动开展。（三）抓好教师培训。确保教师全员参与、人人受训，为德育