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文档简介

美术线描外形教案教学目标：

1、熟悉线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

2、尝试画出不同外形的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的欢乐。

3、观赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美力量。

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

1、教师出示一个苹果，引导学生仔细观看，尤其是外部轮廓。

2、教师收起苹果，让学生通过刚刚的观看登记的苹果的样子描绘外轮廓，。

3、学生练习。

4、师生共同评议。

5。教师小结：“外轮廓”又叫“外部轮廓线”指群体或景物的.外边缘线。在观看的时候要认真点。

二、学习活动一

1、教师指导学生观看书中的作品。

2、教师出示观看对象，学生紧盯着物象轮廓线认真观看，并画下来。

3、教师评价学生作品。

4、教师小结：我们只依据眼睛所观看的去画，这个过程可以不用

思索，不用看纸上的线条。我们也不必急于擦去那些错误的线条，或许留着这些线条会使画面更加丰富生动。这个过程需要我们的热忱和士气。

5、学生实践：自己选择一组物品，认真观看，手握铅笔，试着画出这组物体的大致形状。

6、学生作品展现，集体评议。

三、总结。

其次课时

一、回忆上节课所学

1、连续评议上节课学生作品，尤其对局部学生在进展线描时对物品的某一局部进展了细化的作品。

2、引导学生观看书24页图，并让学生说说：在这组图中哪个局部最有特色、最重要？

3、师小结：在进展线描物象时，对重要局部或主体局部重点描绘，将使画面有主有次，丰富生动。

二、学习活动二

1、明确学习任务：观看生活中的物品，勾画出它的大致形状，再在重要的部位添加一些细节，其他局部点到即可。

2、学生进展创作。

3、同桌互评。

4、师生集体评议。

三、小嬉戏（自由展现）

1、教师明确嬉戏规章：每小组按挨次同时上台描绘你记住的物品的形状，哪一组的学生描绘的多，哪一组就获胜。

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