送教下乡心得体会

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送教下乡听课心得

魏家桥镇官桥铺学校贺卫容本次参与送教下乡活动令我受益匪浅。老师们成熟淡定的教风、细心备课以及精致的课件制作令我折服！这些课都上得生动精彩，以生为本，以疑为线，以拓展为目标，这次听课对我来说是次提高，也是促进。现就此次听课，谈一下我的心得体会。

通过观摩一系列的展现课，感受到每位老师都是在努力表达新课标的要求。新课标指出同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有独特的过程。如今的数学课堂教学不再是单一的老师教，同学学的过程，而是同学在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位老师都表达重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；如今课堂中的，同学才是学习的仆人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学问更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的凹凸。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近同学生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发同学探究的爱好和欲望，使同学体会到数学学问就在我们身边，理解学问与生活的联系，有利于同学主动地进行观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等活动。

1.老师具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。上课老师的语言表达力量都很强，富有艺术魅力的语言能很好地将同学带入课堂。老师们的板书都很规范，这一点我和她们有很大的差距，要提高我的板书基本功。

2.纵贯这些展现课，我们感觉老师们的常规教学力量都特别强，非常重视同学双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学讨论活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。现代信息技术的进展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。充分利用好现有教学资源，照样能把课上好。

3.在教学设计中，越来越多的老师开头重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要同学们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。同学们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。上课时大胆放手，培育同学的自学力量，分析和解决问题的力量。她们都没有用自己的思路牵着同学走，敢于让同学提出问题，课堂驾驭力量很高。而我恰恰习惯于在课堂上引着同学走，这一教学方式需要改良。

听课是作为一名老师的必修课，是老师成长的一条捷径。在以后的教学中，我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，提高自己的教学水平。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。

送教下乡心得体会2

经过培训，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。

一、理念和思想的更新

首先，老师们应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进，假如老师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。

其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今依旧是我国中学校教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。由于受应试教育观念和实践报告的深远影响，人才选拔机制的不完善，我们所进行的教学改革中有很多仍没有摆脱应试教育的束缚。长期以来始终困扰着我们的教学方式单一、同学被动学习、独特受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座，我带着这些问题，投身于这次课程改革中去。

首先，我转变了自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育观念。由于我深知，观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，很多困难迎刃而解。其次，教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式表达出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。

二、沟通所获——我应当具备哪些专业学问力量和素养

参与培训前，我对老师专业化的熟悉几乎是零，没有去仔细的学习和思索，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有许多。新形势新要求下的老师，必需具有老师的专业素养。通过培训、书籍材料及沟通的学习，我熟悉到了当老师我们应当具备哪些素养及学问。

〔一〕老师的专业看法：

1、要有专业抱负。对教学工作抱有剧烈的承诺，要致力于改善教育素养以满意社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。

2、要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻熟悉而产生的荣耀感与骄傲感；道德的情操，即由于对老师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。

3、要有专业自我。对教学工作来说，老师的专业自我是老师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到老师的教学行为和教学工作效果。

以上学习到的理论学问，我会在以后的工作中加以实际的行动去实现，在学习当中，我要连续发觉自己的缺乏，学会弥补缺乏，不断完善自我，我会将学到的内容溶化在自己的血液里，在详细的教育实践中更好地运用所学到的教育理论学问。

〔二〕专业学问：

老师应具备丰富的学科内容学问，不只是对课本上的内容的熟识，一系列有关的学问要不断的

更新且娴熟把握，这样才可以更高效地完成教学任务；一般教学法学问，特指超出学科内容之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技巧阅历对于老师来说，是必不行少的学问，能管理好才能教好；课程学问，特指把握适用于老师作为“职业工具”的材料和程序，要了解课和改革的动态，仔细学习好课和改革的要求与学问，才能更好地完成教学工作；敏捷多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断进展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探究讨论和学习，来自我们永不停息、布满爱的心灵深处。

能参与这次培训是一个难得的展的机遇，我必需抓住这次机会更好的进展自我，要不断更新教育理念，适应同学进展为本的新观念；提高将学问为才智、将理念为方法的力量，适应综合性教学、讨论性教学、实践性教学的新要求；提高将学科学问、教育理论和现代信息技术有机事例的力量，充分利用信息技术的进展为教育和学习供应宽阔空间；增添理解同学和促进同学道德、学识和独特全面进展的综合水平。最终，再次诚心感谢学校领导供应给我连续学习的`机会。并希望以后能有更多、更广泛的连续学习的机会让我们年青老师提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的进展。

送教下乡心得体会3

随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生

送教下乡心得体会4

这次送教下乡活动，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。我们观看了视频，听了专家讲座，观摩了多位老师的示范课。专家的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我的教育观念进一步得到了更新，多位老师的示范课，给了我许多启发，的确感到受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、通过培训对课堂教学有了一个新的熟悉。

首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师应以激发同学学习主动性和制造性开展教学。通过学习，让我充分地熟悉到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的同学，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习主动性尤为重要，专家讲得好，学问的传授就象盐和汤一样，必需以肯定的情境为载体。才能让同学更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的熟悉。好的提问能充分发挥同学学习的主动性，也能激发同学学习的热忱。因此，作为老师的我们必需制造性地使用教材，在教学过程中充分发挥同学的主观能动性和制造性，才能让孩子们在课堂上做他们乐于做的事情，而又在这轻松开心的气氛中学到学问，得到进展，才能培育出合格的人才。其次是转变同学观和教学观。在教学过程中作为老师的我们必需充分地敬重同学，抓住同学的每一个闪光点进行激励和表扬，让同学充分意识到被敬重。同时，在教学过程中，作为老师的我们，作为学问传授者，引导者，合，又是鼓舞者。不仅要让同学学到学问，还应让同学学会学习，教给他们学

习方法，一步步地猎取学问，一步步地向前进展，使其终身受用，因此，老师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。

二、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。

通过本次培训，让我获得了许多信息，开阔了视野。观看教育专家的讲座，熟悉理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。还和同行的农村老师绽开沟通，由于我们有着共同的工作经受，因此解决了自