幼师每周心得体会

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有了第一周的生活安排、心里归属，其次周的“战绩”真是硕果累累啊。

这一周，我们值班的时候，有个老师的显示屏的显示功能出了问题，然后就拿给我们进行修理。在检查了全部硬件之后，我们发觉，原来是缺少一个显卡驱动，我们就在网上下载了一个显卡驱动，给老师的主机安装上后，显示屏的显示功能就恢复正常了。

接着就有老师来找我们，让我们帮他们刻盘。这也是在学校没有学过的学问呢。当然，在大家的查阅资料、询问学习的努力下，我们也克服了这一难关。再一次闯关胜利！Yeah！！！～～～

当然，我们也去给其他学科的老师开关讲堂、公开课的大教室。那里的音响设备、多媒体、电脑都是我们要管辖的范围的。其他同学也进行了讲堂、公开课的拍摄工作，再进行后期编辑处理，这样，一个完好的视频就做成了。很有成就感的哦～～～

这周我们进行了平生第一次的上台讲课，很兴奋，很兴奋，但也很紧急。我们进行了书本的了解、资料的查阅，然后制作了课件，以及进行了小程序的代码编写。在同学们的内部试讲后，又找老师进行了试讲。在进行多次改动、多次进步后，最终，同学们踏上了真正的讲台，与真正的.同学进行了零距离的接触。嗯，大家讲的都不错，很生动，很精确，也很细致，虽然也有一些这样那样的小毛病，但是总体来说，很胜利的呢～～～

这周的我们，很充实，也欢乐，也很有进步呦！！！

幼师每周心得体会2

这是实习的其次周了，这个星期关于实习的事情倒是少些，别的事情却发生的犹如电影情节一般发生在了我的身边。第一次看到这么些形形色色的人，这么冗杂错乱的社会，这么多不行捉摸的心机。

星期一，二的生活亦如之前，登帐的工作依旧的进行着。我都在想，怎么各种账会有这么这么多啊，似乎老是有登不完的账一样。但是这周体会的最深的就是意识到出来实习的一个好处便是见到各种各样的人。每个人都有不同的性格。好比说那C总的性格，说话有条不紊的，妥当得处理着自己与下属之间的关系；而L阿姨又是那种职业女性，白领型的人，每天一身职业套装，讲话轻温柔柔的，应当是脾气很好的人吧；Y姐看起来刚毕业不久，做事超级仔细，就看她成天对着电脑算啊算的，那次盘存也是她查的最久啦；S姐让人感觉有些不务正业，有购物狂倾向，很爱说些杂七杂八的东西，我觉得这种人在人际关系中是比较受欢迎的性格，特殊是在女孩子堆堆里，什么衣服啦，包包啦，偶像剧啦，说起来味道好西；Q姐的讲话方式我比较喜爱，很亲切，值得学习；还有一位W会计，感觉有点大牌，说话自以为是，让人觉得很烦。我觉得自已应当去看下《丑女无敌》，听说是讲办公室交际的。这点真是相当重要啊，有时候我觉得这跟寝室交际还挺相近的。

其实啊，假如在大公司混好还是挺好的啊，可以熟悉许多内部的人，然后到各种地方买东西就可以打折啦，要知道各种浪费品的利润实在是太高了啊。不看本钱不知道，一看真是吓一跳喔。所以说么，要注意会计方面的伴侣啊。哈哈。还有一点就是看到电算化的运用。许多学姐学长都说EXCEL相当重要，嗯嗯，确实是啊，特殊是会计专业软件，用到还挺多的，要好好学学才行。

再有是星期三跑去行政审批中心办从业资格证了。不久就要成为真正的会计啦，为了办这个我还跑了2个地方才找到，不过那天下午不用再过去上班很快乐。哈哈

幼师每周心得体会3

作为一名同学，需要的是学问的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上了。我们实习老师都自行一起承当着生活的各个方面——吃饭，备课，提水，洗衣服等等都要自己支配。我们一起商议 并不断探究，生活由乱到稳。开心的合作给我们的生活带来了许多便利，为我们更好的工作供应了保障。

工作上，自己是由一名同学刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科学问，还有一些教学的理论学问，可这远远不够。通过一周的备课，给同学上课，与老师的沟通，熟悉到了自己的缺乏：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热忱来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有肯定的差距。实际状况告知我：肯定要成长!我渴望成长，盼望自己能把工作做好。我告知自己肯定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多讨论。

课堂上，自己虽然和同学年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动同学学习的主动性。对同学的了解不够，自己对这一年龄段的同学的共同点有所了解，熟悉到需要针对不同的同学要实行不同的方法。

于是我告知自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和同学在课下多沟通，多沟通，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学阅历这一很大的财宝，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的老师。而成长的途径还是学习学无止境!

幼师每周心得体会4

幼儿园的工作很轻松，但责任很大。在保证平安的前提下要让孩子们吃好、玩好、学好，让孩子们快乐，让家长们放心。

在这工作的缘由是为了学习跟孩子们相处的技巧，学习电子琴，学习做手工，玩嬉戏。我发觉教幼儿园的小孩并不是想象中的那么简洁。比方说教两个汉字，就需要一个小时，孩子们活泼好动，留意力完全不集中，为了把他们的视线转到我身上，需要做嬉戏或唱歌来到达；孩子们的思维天马行空，创新力量强，有时也让我忍俊不禁。

完全不像以前教高中的时候，同学们都是跟着我的思维走，我也就一味地灌输着学问，同时也是怕他们开放的思维我无法掌握，所以就在摇篮中抹杀了他们的“天性”。对于2—5岁的孩子们，我也没有力量抹杀他们的创新思维，也不能抹杀，我们相互牵引着对方的思维，慢慢地他们从我这儿学到了新学问，我也从他们那儿学到了自己不曾留意到的新发觉。

教